中國人的遠(yuǎn)祖（4500年前）是怎樣教導(dǎo)他的后裔

中國有五千年悠久的歷史。中華民族能維系幾千年，而未被世界淘汰，無疑是其傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生的巨大力量。古人早在《禮記》中就有精辟的見解：「建國君民，教學(xué)為先。」
可惜的是，近百年來，由于種種原因，中國傳統(tǒng)文化教育遭到了史無前例的破壞，亟需靠我們在中華大地上恢復(fù)挽救。因?yàn)椋?jīng)過幾千年的社會實(shí)踐，證明優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，確實(shí)是維系社會安定和平的強(qiáng)大力量，是國家繁榮興盛的基礎(chǔ)。
在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔?、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類生命，又帶來光明和希望。古圣先賢的教育，就像和煦的陽光，普照寰宇，帶給人類幸福、美滿。
中國傳統(tǒng)的圣賢教育，可以追溯到4500年前，代代相傳。在漢武帝時(shí)代，正式將儒家學(xué)說確立為教育政策。這個(gè)教學(xué)政策一直保持到二十世紀(jì)上半葉均未改變。直到七十年前，才逐漸把它廢除掉。這一直占主導(dǎo)地位、美好的傳統(tǒng)教育，究竟教我們什么呢？
教我們的是：
認(rèn)識超越時(shí)空的大自然運(yùn)行法則，此之謂道。
教導(dǎo)人類如何順從大自然的法則，不違越地做人，此之謂德。
人與人之間，不論貧富貴賤，都會自然產(chǎn)生五種關(guān)系：
父子——父慈子孝
君臣——領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間，君使臣以禮，臣事君以忠
夫婦——男女有別，男主外，女治內(nèi)，夫妻能各盡本分
兄弟——長幼有序，兄弟姐妹和睦友愛
朋友——人與人間交往，守信用，講道義
這是人倫大道。人一生都離不開這五種關(guān)系。我們要明白，順此五倫之道是做人的根基。如果違背了五倫的自然關(guān)系，人就難以立身處世；家庭不和；社會秩序混亂、道德淪喪；國家失去了安定興盛的人道根本。
這五種關(guān)系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的自然法則，是永恒不變的，是每個(gè)人都應(yīng)該明了的安身立命之學(xué)，也是維系社會安定常態(tài)的世間大學(xué)問。
下列就是以五倫課題為中心的中國傳統(tǒng)教育總綱，請讓我們細(xì)細(xì)地去領(lǐng)悟其中的真實(shí)智慧，并將此融會貫通，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，讓中國傳統(tǒng)文化教育，在尋求社會安定、以德治國的當(dāng)今時(shí)代，重綻光芒。

以上是中國人五千年來的傳統(tǒng)教育總綱

本大綱取自澳大利亞 格里菲斯大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、南昆士蘭大學(xué)，印度尼西亞 伊斯蘭大學(xué) 榮譽(yù)博士 客座教授 釋凈空教授講解的《中國遠(yuǎn)祖如何教導(dǎo)他的后裔》。