有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。
        羅斯福給朋友的回信是這樣的：
        親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
         對任何一個人來說，遭到盜竊絕對是件不幸的事，但是，羅斯福卻并不怨恨盜竊的賊。相反的，他還能找出感謝上帝的三個理由。這種感恩他人、感恩生活的習慣讓羅斯福在遭遇不幸的時候還是能夠保持平和的心態(tài)。
        感恩是一種交往的哲學。英國作家薩克雷說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
        有這樣一條短信：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友?！?br />        是的，一個人如果習慣于感謝他人，他將得到他人的信任和喜歡。一個人如果習慣于感謝生活，他將得到生活的眷顧和寵愛。
        日本的一些學校十分重視對學生進行“感恩教育”。他們的感恩教育主要是教育孩子感謝父母、感謝老師、感謝所有關心自己的人。感謝父母，是因為父母養(yǎng)育了我們；感謝老師，是因為教師給予了我們知識，提高了我們的能力；感謝其他關心我們的人，是因為他們的關心和幫助使自己健康成長，渡過人生的一道道難關。這些看似樸素的感恩教育中卻蘊藏著深刻的人情道理和人文關懷。
        中國自古以來就有“知恩不報非君子”，“滴水之恩當涌泉相報”的古訓。我們不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應該發(fā)自內(nèi)心地感激。感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)。不會感恩或者不愿意感恩的人是缺乏情感的，是不受歡迎的。因此，父母要培養(yǎng)孩子感激他人的習慣，他才能成為一個人人歡迎、人人喜愛的人。
         

        建議一：讓孩子理解父母。
        報紙上曾經(jīng)刊登過一篇文章，大意是這樣的：
        有一位做公司職員的父親非常疼愛自己的女兒。有一天，上小學的女兒看到一則關于汽車的電視廣告，廣告詞是：“爸爸開車好得意。”女兒覺得如果自己的爸爸也開上這種車，肯定非常得意。于是，固執(zhí)的女兒要求自己的爸爸也去買一輛這樣的汽車來開。
        女兒的要求，做父親的非常愿意滿足。于是，爸爸答應女兒去買這樣的車。從此，爸爸每天都是加班加點干活。終于有一天，爸爸開上了這輛“爸爸開車好得意”的汽車，他興奮地問女兒：“爸爸得不得意？”女兒卻懂事地對爸爸說：“爸爸，你工作好辛苦。”就是這句理解的話，讓爸爸感動得不知說什么好。
        很多父母習慣把自己的辛苦隱藏起來，呈現(xiàn)給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一面，以為這是對孩子最無私的愛。事實上，他們可能忽略了一個重要的問題，那就是，孩子們將看不到生活的真實面目，從而對幸福，對父母，對他人缺少了一份理解和感激。因此，明智的父母要學會從小就培養(yǎng)孩子理解父母的習慣。
        哈佛女孩劉亦婷的媽媽在培養(yǎng)女兒的過程當中就非常注意教女兒理解母親。她在教子日記中是這樣描寫的：
         從（1985年）元月2號起，我要求婷兒在我生氣的時候給我消氣，很靈驗。每當我因為她做錯了事而生氣的時候，婷兒便依偎在我身邊對我說：“媽媽，我錯了，你別生氣了，我給你背首詩消氣啊！”說完便奶聲奶氣地背著：“朝辭白帝彩云間……”詩還沒背完，我早就愉快地笑了。婷兒還用唱歌的辦法為我消氣，她頭兩天喜歡唱：“我們的祖國像花園……”，后來又唱“搖啊搖，我的寶寶要睡覺”，今天唱的是《草帽歌》。我還沒有細想.這樣做對她到底有什么益處或害處，但是對我卻太有好處了。
        前些時候，我總是很難把生氣的情緒很快消除，這樣一來，我只用幾秒鐘就換了心情。客觀地說，我高興起來，婷兒也很高興，這對我的身體和我們之間的氣氛是很有益處的。我想，也許這是在要求婷兒對他人盡責吧。至少她要對我的情緒負責，媽媽心情愉快就活得長，她就可以和媽媽在一起多過許多幸福的日子。
        因為我咳嗽，說不出話，不能給婷兒唱歌，講故事，婷兒說：“那我就給你講。”她要講好笑的故事，這樣就開始編“愚蠢的故事”、“奇怪的故事”。
          ……
        這會兒，我可愛的女兒已給我擠好了牙膏，等著我去刷牙，她自己則坐在被窩里唱京劇……
        建議二：教孩子感謝父母。
        生活中，許多父母都只知道無限地為孩子付出，卻從來不知道應該教孩子感謝父母，對父母有所回報。這樣的孩子往往是自私的，只有懂得感謝父母、回報父母的孩子才能夠感謝其他人、回報社會。
        第38屆國際奧林匹克數(shù)學競賽金牌得主安金鵬是天津人，他的家境非常貧困，但是，他的母親卻非常堅強，無私地為孩子奉獻著一切。安金鵬看在眼里，記在心里。在獻給母親的文章——《母親啊，你是我最好的導師》中，安金鵬是這樣寫的：
        ……跛著腳的母親在為我搟面，這面粉是母親用五個雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為給我多籌點學費，推著一個平板車去賣蔬菜的路上扭傷的。
        端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久地撫摸著母親腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴一滴地滾落在地上……
        ……
        我家太窮了，家里欠的債一年比一年多。我的學費是媽媽找人借的，我總是把同學扔掉的鉛筆頭撿回來，把它用細線捆在一根小棍上接著用，或者用橡皮把寫過字的練習本擦干凈，再接著用。
        ……
        我的母親是用一種原始而悲壯的方式收割的麥子。她沒有足夠的力氣把麥子挑到場院脫粒，也無錢雇人使用脫粒機，她是熟一塊割一塊，然后用平板車拉回家，晚上再在我家院里鋪上一塊塑料布，然后用雙手抓一大把麥稈在一塊大石頭上摔打脫?！€地的麥子，靠她一個人割打，她累得站不住了就跪著割，膝蓋磨破了血，連走路也是一顫一顫的呀……
        她為了不讓我餓肚子，每個月都要步行十多里地去批發(fā)20斤方便面給我送到學校。每個月底，媽媽總是扛著一個鼓鼓的面袋子，步行10里路到大沙河鄉(xiāng)車站乘公共汽車來天津看我。而袋里除了方便面渣，還有媽媽從6里外的安平鎮(zhèn)一家印刷廠要來的廢紙——那是給我做演算的草稿紙，還有一大瓶黃豆醬和咸芥菜絲，一把理發(fā)推子，天津理發(fā)最便宜也要5元錢，媽媽要我省下來多買幾個饅頭吃。
       我是天津一中惟一在食堂連素菜也吃不起的學生，我只能頓頓兩個饅頭，回宿舍泡點方便面渣就著辣醬和咸菜吃下去；我也是惟一用不起草稿紙的學生，我只能用一面印字的廢紙打草稿；我還是那兒惟一沒用過肥皂的學生，洗衣服總是到食堂要點堿面將就?？晌覐膩頉]有自卑過，我總覺得我媽媽是一個向苦難、向厄運抗爭的英雄，做她的兒子我無上光榮！
       ……
        我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成長的母親。她是一個普通的農(nóng)婦，可她教給我的做人道理卻可以激勵我一生。
        安金鵬的母親在教育孩子的時候，沒有被愛蒙蔽雙眼，她清醒地認識到，應該把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人，而孩子要回報社會，就需要從回報父母開始。
        許多孩子不懂回報父母是因為父母沒有給孩子機會來回報。在這方面，父母需要訓練孩子的感恩、回報意識。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而孩子又應拿什么來報效父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
        一位父親在看到兒子吃巧克力的時候，要求兒子分一點給他吃。兒子先是不同意，這位父親就跟孩子講道理，但是，兒子還是不愿意。這位父親就假裝生氣。看到父親生氣了，兒子只好分了一半給父親。
         事后，這位父親是這樣解釋的：“我并不是真的想吃兒子的巧克力，我只是想讓兒子從小就學會感謝父母、回報父母。”
       另一位母親的高明在于，她是引導孩子主動去感謝父母。
        這位母親非常喜歡仙人球，她經(jīng)常給女兒講一些養(yǎng)花草的好處。有一次，她帶女兒去逛花市，看了各種各樣的仙人球，但是，她只是問了價錢，卻沒有買。她對女兒說：“這仙人球好看是好看，就是太貴了?！?br />        回到家后，母親似乎一直惦記著那些仙人球。沒過幾天就是母親節(jié)了，鋪天蓋地的廣告都在教子女孝敬母親。母親節(jié)那天，這位母親剛回家就看到了放在桌子上的仙人球，還有女兒的一封信。女兒是這樣寫的：“媽媽，你養(yǎng)育了我15年，我無以為報，我知道您很喜歡仙人球，就給您買了一盆仙人球，這代表了女兒對您的感激之情?！?br />        這位母親欣慰地笑了，原來，這是她精心設計的訓練課，她希望女兒主動地學會感謝他人。
        可喜的是，現(xiàn)在已經(jīng)有多所學校開始重視感恩教育。
        “今天，當我找出種種借口為自己把語文考砸的原因辯解時，原本以為她會幫著我一起怨天尤人，想不到她卻狠狠地批評了我：不管什么事，不要給自己找借口，對就對了，錯就錯了。是的，沒有任何借口，當結果已經(jīng)出現(xiàn)的時候，我不該試圖逃避責任，而應該及時總結經(jīng)驗和教訓。我要感謝媽媽，她使我清醒，讓我進步?！边@是青島開發(fā)區(qū)四中學生孫方志的一份感恩作業(yè)。青島開發(fā)區(qū)四中正是認識到感恩對孩子的重要作用，才在全校范圍內(nèi)給學生們布置了感恩作業(yè)，并把這項作業(yè)納入了德育教育體系。
        安丘四中每年都讓學生寫“親情作文”，讓學生通過作文的形式來體念父母的不易和對自己的恩情，教育學生感謝親人，刻苦學習，用成績回報親人。學校還把學生寫好的“親情作文”寄給家長。曾有一位家長拿著信流著淚對校長韓忠玉說：“我的孩子長大了，懂事了，我很感謝學校對孩子的教育?！?br />        建議三：教孩子感謝師長。
                  馬其頓王亞歷山大說：“我尊重亞里士多德如生身之父，因為如果說我的生命屬于父親，那么賦予生命價值的所有一切都屬于亞里士多德。”
                  老師是給予我們知識的人，是給予我們打開知識寶庫鑰匙的人。許多取得巨大成就的人都非常注重感謝老師。
                  有一次，陳景潤去拜訪李文清教授。陳景潤非常感激這位曾經(jīng)鼓勵自己向“哥德巴赫猜想”進軍的好老師。
                  李文清教授把陳景潤讓進了客廳。陳景潤對李老師說；“我到北京后，一直想著老師的培養(yǎng)和教育。現(xiàn)在搞研究工作，總覺得以前老師的指導和培養(yǎng)是非常重要的。基礎是老師幫我打下的。”
                  接著，陳景潤把最近發(fā)表的數(shù)學論文送給李老師審閱。在論文的扉頁上，他已工工整整寫下：
                  尊敬的李文清教授：
                  非常感謝老師的長期指導和培養(yǎng)。
                  學生陳景潤
                  他還從黑掛包中拿出一包北京糖果、一套國畫圖片、一枝燙著“全國人民代表大會”金字的鉛筆送上。臨別時，陳景潤一再要求老師多給他寫信，給予指導。
                  教育孩子感謝師長，要從小事做起。比如尊敬老師，不給老師添麻煩，為老師擦黑板，給老師倒茶等。尤其是要教育孩子好好學習，回報老師的教導。
                  建議四：教孩子感謝朋友。
                  一個人的一生必然會有一些朋友。真正的朋友不僅可以同甘共苦，而且可以幫助自己解決許多人生當中的困難和麻煩。一個人的成功或多或少地與朋友的支持是分不開的。
                  有一家商貿(mào)有限公司的總經(jīng)理在公司周年日致辭說：“感謝一直以來支持我，關心我，陪我一起走過風風雨雨的朋友和同事；感謝生命中一切使我成長的人。當我沉浸在勝利的喜悅中停滯不前時，是他們提醒我要居安思危，他們是我的良師益友，借此機會向他們表示我真摯的謝意?！?br />                  父母要教育孩子以平常心對待、幫助他人，不要有圖回報的心理，但是，對于他人的幫助，卻應懷有回報的愿望，做一個感謝他人、知恩圖報的人。
                  建議五：教孩子感謝生活。
                  美國猶太教哲學家赫舍爾說：“世界是這樣的，面對著它，人意識到自己受惠于人，而不是主人身份；世界是這樣的，你在感知到世界的存在時，必須做出回答，同時也必須承擔責任?！?br />                  生活是美好的，也是痛苦的。一個人只有懷著感恩的心態(tài)，才會忽視生活的苦難，時刻看到生活的美好。
                  古代日本的阿伊努人，把小米搗碎做成餅之后，家中的老人要向餅禱告：“哦，谷神啊，我們向你禮拜?！阕甜B(yǎng)人們吧。我現(xiàn)在吃你。我禮拜你，感謝你。”禱告之后，才能拿起一塊餅吃下。
                  父母要教育孩子感謝生活，感激自己所得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，尤其是在遇到困難、遭到不幸的時候，仍然要感謝生活，不怨天尤人，要做個生活的主人。