今早打開電腦，我在騰訊網(wǎng)上看到了一名初中男生將自己暗戀的女同學(xué)殘忍殺害并分尸的慘案。案情告訴我們，這是一出駭人聽聞的家庭教育悲劇。家長、學(xué)校、社會不妨對它進(jìn)行解剖和反思，家庭教育工作者不妨對此開展深入和多視角的分析研究。大家一起努力，絕不能讓這類悲劇重演。原文如下：

17歲少年和他的殺人分尸日記

http://news.QQ.com　 2008年04月17日10:37 　 南方新聞網(wǎng)　 　 評論13條

2008年3月31日有媒體報(bào)道：3月15日，福建省武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名17歲的男生將網(wǎng)絡(luò)中的血腥殺戮克隆到現(xiàn)實(shí)中，將同班一女生殘忍殺害后分尸。而此前，他已寫好了殺人日記，稱“喜歡那種殺自己喜歡的人的快感”，還不斷提到“在網(wǎng)絡(luò)游戲中分尸可以加分”。

紙 條

3月13日星期四，福建省武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三2班正在上晚自習(xí)。

小廖收到一張從背后傳來的紙條，是鐘平寫的：“在家里殺人怎么辦？”

17歲的鐘平比同齡人瘦小，相貌斯文，鼻梁上有塊淡淡的傷疤（有人說是胎記），不像“殺人犯”。小廖覺得是開玩笑，沒在意，只回了一串省略號，表示沒法回答這種古怪的問題。

鐘平卻接著寫了一句：“剁成一塊一塊，分散到城市各個(gè)角落，會不會被發(fā)現(xiàn)？”

小廖回了：“肯定會被人發(fā)現(xiàn)，只是時(shí)間問題。”“毫無根據(jù)！我做的萬無一失，怎么能破？的確，能破是一定的，但大概幾年才能破？”

小廖不耐煩了：“××，萬無一失，吐血噢。一個(gè)包裝不下，裝下了也有血，會滴，你雜靠（客家方言，即你怎么辦）！”

鐘平回復(fù)：“把尸體煮熟，血要清理的一干二凈，根本看不出什么來?！?

兩個(gè)17歲少年就這樣你一句我一句討論著，像是在QQ上隨意聊天，小廖也沒有當(dāng)回事。

大概在一個(gè)星期前，鐘平另一個(gè)同學(xué)小郭也被問到類似問題：“我把一個(gè)人殺了，毀尸會不會被人發(fā)現(xiàn)？”問這話時(shí)，鐘平很平靜?！澳阏娴南胱?？”小郭反問?！安皇牵抑皇谴騻€(gè)比方?！?

3月15日下午，鐘平把紙條上的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。

暗 戀

小溫的座位在鐘平前面。她是副班長，喜歡彈琴、畫畫，長相可愛。好友小蘭覺得她像“天使”，額頭中間有一塊月亮狀的小傷疤。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不少初三生談戀愛?！疤焓埂睍r(shí)常收到追求者的情書，她無一例外扔到了垃圾桶里。小蘭問她：“你會不會談戀愛？”她說：“不會?！?

上課時(shí)，她經(jīng)常收到鐘平悄悄遞來的紙條。有一次，鐘平還送了兩大包“棒棒奶糖”。鐘平的好友小馬眼饞，想討一顆，鐘平都不肯給。

沒有同學(xué)看見過鐘平向小溫表白?！八麑儆诎祽倌欠N。”小馬說。

初三畢業(yè)班流行互相寫同學(xué)錄。鐘平在小溫同桌的本子寫上：“我很喜歡你的同桌?！边@可能是他最直接的一次公開表達(dá)了。

在小馬眼里，小溫并不喜歡鐘平，“從她的態(tài)度就看出來了，很冷漠?！?

鐘平不擅長跟陌生的同學(xué)交流。在一些活躍學(xué)生看來，他是學(xué)校里的無名之輩。張揚(yáng)個(gè)性的“90后”中，許多學(xué)生喜歡穿寬松的“垮褲”，個(gè)性鮮明的T恤，留著鬢角的長碎發(fā)，老練地吸煙、喝酒。這些鐘平都不會。他留給同學(xué)的唯一印象，是他喜歡畫漫畫，可能初三畢業(yè)后，他會成為一名美術(shù)學(xué)院的特長生。

讓同學(xué)們覺得他“很酷”的一次是在初二上學(xué)期。

晚自習(xí)時(shí)，鐘平的雨傘從二樓窗戶掉到了樓下。他說：“你們猜猜我敢不敢跳下去？”沒有人理他。他出乎所有人意料翻窗跳了下去。

全班驚呆了，老師聞訊趕來，他卻毫發(fā)無傷跑回來了。

回想起這段軼事，一名追求過小溫的同學(xué)很不屑：“做作！不就是做給她看嗎？”

殺 人

沒人關(guān)注鐘平的單戀。直至3月15日星期六下午，小溫在接到鐘平電話便失蹤之后，不少同學(xué)才恍惚記起曾經(jīng)存在這段感情。

現(xiàn)在比較一致的說法是，當(dāng)時(shí)鐘平假托“一名擅長畫畫的網(wǎng)友來武平，想見見小溫”。小溫答應(yīng)了。

在此幾天前一個(gè)晚上，小郭遇見過鐘平，問：“你為什么不回家？”鐘平回答說：“我跟家里吵架，離家出走了?！焙髞硪恍┩瑢W(xué)回憶，當(dāng)時(shí)鐘平偷了家里幾千元，被父親發(fā)現(xiàn)。

小溫消失后的第二天上午，她的家長報(bào)案。

縣城不大，縣公安局根據(jù)街道的監(jiān)控錄像，很快找到了兩人的行蹤。鐘平的一些同學(xué)去認(rèn)人，他們看到的最后畫面是，鐘平在路邊叫住騎自行車的小溫，兩人走出監(jiān)控錄像的視野之外，便再無蹤跡。

現(xiàn)在匯總各種消息，3月15日下午或晚上，鐘平在一家小旅社掐死了小溫，和尸體度過了一個(gè)晚上。第二天，鐘平外出購買了刀具和塑料袋，按照他在紙條上的描述，將尸體肢解、拋尸。

不過，這沒有鐘平設(shè)想的“幾年后才破案”。當(dāng)天，一些同學(xué)自發(fā)到處尋找二人，他們斷斷續(xù)續(xù)從公安局、大人們那里聽到了找到尸體器官的消息。“在小旅社、鐘平居住小區(qū)的樓頂、實(shí)驗(yàn)中學(xué)對面的臭水溝里、一個(gè)廢品回收站旁?！毙⒒貞浾f。

據(jù)稱，警方在鐘平家樓頂發(fā)現(xiàn)了部分肢體，確定了鐘平為犯罪嫌疑人。

3月17日，鐘平打電話回家，詢問警察走了沒有。警方據(jù)此鎖定了他的位置。

當(dāng)晚，在和實(shí)驗(yàn)中學(xué)共用教學(xué)設(shè)施的武平一中，鐘平被抓獲。一些同學(xué)說，當(dāng)時(shí)鐘平身上還藏著一節(jié)手指頭。

堅(jiān) 強(qiáng)

這宗殺人案成了小城的熱門話題，坊間很多傳言，鐘平被形容成一個(gè)冷血、變態(tài)的殺人犯。

“他把尸體分了19袋?！碑?dāng)?shù)厝苏f，“他（鐘平）被抓了說，殺了就殺了，抓了就抓了，你們要槍斃就趕快?！?

據(jù)《法制周報(bào)》報(bào)道，警方在檢查鐘平日記時(shí)發(fā)現(xiàn)，里面記載了很多解剖資料，是鐘平在網(wǎng)上查找的。還有殺人方法、藏尸地點(diǎn)等，都事先想好了。日記里提到要?dú)?個(gè)女生，包括小溫，并說喜歡那種殺自己喜歡的人的快感。

然而，他的內(nèi)心世界無人得知。在小學(xué)為一名同學(xué)寫“同學(xué)錄”時(shí)，鐘平在性格特征選項(xiàng)中只選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”。

鐘平的座位靠墻，他用彩色筆在墻上寫著：Kimi——這是選秀比賽“好男兒”的明星?！癒imi比較叛逆，有個(gè)性，比較符合他（鐘平）的性格?！蓖瑢W(xué)小陳分析。

16日晚上，一名同班同學(xué)還接到鐘平的電話，要他轉(zhuǎn)告小溫的一個(gè)9年同窗好友：“小溫要你好好讀書！”這時(shí)候，他帶著哭腔，沒有了傳言中的冷靜。

事發(fā)后，鐘平的父母選擇了沉默，只是簡單否認(rèn)了“要為鐘平做精神病鑒定”的傳言。

從同學(xué)的零星表述，可以刻畫出鐘平的成長軌跡。父母長期在外打工，家里只剩下他獨(dú)自一人。以前他住在親戚家。初二時(shí)，父母購置了一套小區(qū)商品房，他開始一個(gè)人生活。有時(shí)候，奶奶會為他做飯。初三學(xué)習(xí)緊張之后，父母才回家陪他。

武平在福建西南部，國家級貧困縣。一名當(dāng)?shù)乩蠋煾锌?，考取大學(xué)是父母對子女最現(xiàn)實(shí)的要求。創(chuàng)辦于2002年的實(shí)驗(yàn)中學(xué)是武平第一所民辦中學(xué)，龍巖市（下轄武平）示范初中。大部分父母為子女設(shè)定了實(shí)驗(yàn)中學(xué)——武平一中（縣里最好的高中）——大學(xué)的高考路。

“即使孩子不會讀書，無論花多少錢，也想讓孩子在學(xué)校讀大一點(diǎn)?！边@位老師說。

在一些同學(xué)的眼中，鐘平和他的家庭充斥著“吵架”、“離家出走”。他不憚家庭管教。有一次在網(wǎng)吧，父親過來攆他。他滿不在乎：“你到外面等一下，我就出來。”

鐘平的學(xué)習(xí)不好，他時(shí)常逃課，不參加月考——初三每月的綜合測試。在他一個(gè)QQ空間上，他的簽名檔是“上課＝發(fā)呆＋傻笑＋等放學(xué)”。初三上學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月，他甚至把別人的試卷改為自己的名字，以期獲得更高的分?jǐn)?shù)。老師發(fā)現(xiàn)后，把他趕出來了。

“他還罵了老師?！毙」f。那次小郭和他一樣被趕出來。小郭問他去哪里，“去上網(wǎng)?！彼f。

網(wǎng)絡(luò)

鐘平泡網(wǎng)吧可能要超過在家的時(shí)間。

幾乎每個(gè)網(wǎng)吧都張貼了“未成年人不得入內(nèi)”?！斑@只是擺設(shè)，上面來查的時(shí)候才會趕我們走?！毙⒄f。

鐘平經(jīng)常通宵上網(wǎng)，白天上課就在課桌上打瞌睡。“老師也會管，但說了幾次都不聽，就不理了?！?

實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了心理咨詢室，有同學(xué)認(rèn)為是“擺設(shè)”。

“他在網(wǎng)絡(luò)里找到了自我，可能到最后，他已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)了?！币幻蠋熣f，“他能把尸體的血洗干凈，隨身藏著一根手指頭，說明他已經(jīng)麻木到了對生命沒有感覺的地步。”

一些時(shí)常跟鐘平一塊上網(wǎng)的同學(xué)說，鐘平主要玩兩種流行網(wǎng)絡(luò)游戲：“魔域”和“勁舞團(tuán)”。

小郭覺得這種游戲環(huán)境影響了鐘平：“在網(wǎng)絡(luò)里，殺人是不用負(fù)責(zé)任的?！狈婚g流傳著一些鐘平對自己殺人的心態(tài)描述：“殺人能加分”、“分成幾塊也沒有關(guān)系，可以復(fù)活的”。

“勁舞團(tuán)”是一款備受爭議的舞蹈游戲，被一些網(wǎng)友戲稱為“一夜情”游戲?！扮娖秸f，他玩‘勁舞團(tuán)’就是為了泡妞?！币幻瑢W(xué)說，他在“勁舞團(tuán)”里有個(gè)“老婆“。在鐘平的QQ相冊里，保留著兩張和女性舞者接吻的游戲抓圖，還有大量分析舞步按鍵操作方法的文章。

“上課時(shí)候就像游戲，互相寫紙條，問什么時(shí)候去上網(wǎng)，還經(jīng)常在紙上寫技術(shù)性的東西?！毙●R說。

傷 感

在事發(fā)前不久，鐘平在紙條上向同學(xué)詢問：“知道哪更多賣傷感的小說么？”

同學(xué)的回復(fù)是：“新華書店。還有，有人說你裝憂郁，我覺得你不適合看那樣的書，也不該是憂郁的人?！?

鐘平不承認(rèn)“裝憂郁”他說：“我只看‘恐怖’、‘傷感’這兩類書?！?

他有個(gè)MP4，小馬發(fā)現(xiàn)里面盡是一些恐怖電影：《鬼擋路》、《校墓處》。前者是講述幾名迷路者遭遇食人族的故事，后者是死去的校務(wù)處處長向違反校規(guī)的學(xué)生索魂的故事，這校規(guī)第一條便是“男生和女生不許談戀愛”。

小馬看不下去：“太惡心，太恐怖了，里面太多分尸、肢解的東西，但鐘平說很過癮?！?

鐘平的QQ空間都是“火星文”——一種由錯(cuò)別字、各國文字、符號、相似字等組成的字體。如他的空間說明是：“沒有亼值得禰留眼淚,值得禰流淚旳不會讓禰流淚!╘＞＞… ：”

這是“90后”群體的表達(dá)方式?！昂艹保芎每?。”一名同學(xué)小陳說。與記者接觸的武平初中生中，所有人都在使用“火星文”。在網(wǎng)絡(luò)上，這被戲謔為“腦殘?bào)w”。

鐘平的QQ空間叫“全球關(guān)注”，主頁上有這么一句話：“可愛的靈魂都是倔強(qiáng)的獨(dú)語者”。

入場是一段FLASH動畫：一個(gè)背包的男生哀傷地望著一名女生的背影，注釋的文字是：“熟悉的角落，難忘的身影”。

進(jìn)入主頁，有黑色背景的幾張圖畫：一個(gè)如同恐怖片場景的綠色大眼睛的女孩伸手遮住嘴巴，手掌處是“悲傷世界”4個(gè)大字；下面一張圖片畫著代表愛情的粉色心靈和代表恐怖的骷髏，寫著：“花是怎樣死的，踩死的撒。”……最后一張是一個(gè)巨大的“奠”字，兩邊寫著：“請?jiān)试S我塵埃落定，用沉默埋葬過去”。

他的文章不少摘自一些提供QQ空間文章的網(wǎng)站，循著鏈接尋找，這些文章來自“傷感”類型，如“他和她的故事”、“苦楚”、“極度傷心"。

3月8日，他選擇的“心情”是“難過”，從此定格。

（《法制周報(bào)》記者郭薇燦對此文亦有貢獻(xiàn)，文中所涉未成年人均用化名）