經(jīng)典教育“十五”課題成果

據(jù)中國教育學會“關(guān)于誦讀中華文化經(jīng)典與素質(zhì)教育實驗研究”、上海華東師大教育科學院“關(guān)于兒童誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典與潛能開發(fā)”、江蘇省教育科學研究所“新世紀國學啟蒙教育研究”、湖南省教育科學研究院“湖南省中西文化經(jīng)典導讀實驗科研課題”等系列關(guān)于經(jīng)典教育的“十五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子：

可以明顯、快速地增加識字量：如一個月可以學會《千字文》，即認識1000個漢字，二年即可輕松認識3000多漢字，相當于達到小學六年級的識字水平。

培養(yǎng)良好行為習慣，奠定優(yōu)美人格：如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》系統(tǒng)地教育小朋友良好的道德行為規(guī)范。

明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力：孩子可較長時間（如2小時以上）集中注意力于閱讀等學習活動。

顯著提升記憶力、理解力：通過2~3年的經(jīng)典誦讀，孩子能夠背誦《大學》、《中庸》、《老子》、《論語》等三萬字以上的經(jīng)典著作，部分孩子甚至擁有過目不忘的閱讀記憶能力。

江蘇省“十五”規(guī)劃課題結(jié)論報告指出：經(jīng)過三年經(jīng)典教育的小學畢業(yè)生，其語文能力基本可以達到高中語文水平，部分學習優(yōu)秀的可以和大學中文系的學生相媲美。