不同年齡孩子對(duì)離異各有哪些反應(yīng)？

父母離異時(shí)，孩子所處的年齡也將影響孩子的態(tài)度、反應(yīng)和他們對(duì)新家庭結(jié)構(gòu)的理解。不同年齡段的孩子有什么樣的不同理解呢？父母該如何幫助孩子度過這個(gè)難關(guān)？

1、0—18個(gè)月時(shí)，此期發(fā)展任務(wù)是信任——不信任。

這個(gè)時(shí)期的寶寶能夠感覺到父母間的緊張氣氛，但不明白隱藏的原因是什么。如果這種緊張氣氛持續(xù)的話，寶寶就會(huì)變得易怒、情緒波動(dòng)很大。寶寶們也會(huì)有發(fā)育倒退、遲緩的跡象。信任感是發(fā)展健康人格最初而且最重要的因素，人生第一年的發(fā)展任務(wù)是與照顧者（父母）建立起信任感，學(xué)習(xí)愛與被愛。如果覺察到父母在自己需要時(shí)不出現(xiàn)或經(jīng)常感到痛苦，危險(xiǎn)和無人愛撫，就會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生不安全和不信任感，會(huì)把外界的恐懼、懷疑的情緒帶入以后的發(fā)展階段。

建議：父母在決定離婚和離婚后這段時(shí)期里，維持寶寶的日常生活規(guī)律對(duì)他們是有益的，尤其是在睡眠和飲食方面。還要提供給寶寶他最喜愛的玩具或者使他有安全感的物品，多花一些時(shí)間抱抱小寶寶，給予他們身體的撫慰。

2、18個(gè)月—3歲時(shí)，發(fā)展任務(wù)是自主——羞愧疑慮。

這個(gè)年齡段的孩子們是處于以自我為中心的狀態(tài)，并開始運(yùn)用和掌握的運(yùn)動(dòng)和語言技能認(rèn)識(shí)周圍的世界。他們對(duì)父母的離異不能理解，他們會(huì)認(rèn)為父母的離異是因?yàn)樽约憾鸬?，不知道父母離異是與自身行為無關(guān)的成人的決定，他們想得到父母更多的注意；也可能發(fā)育狀況出現(xiàn)倒退，很可能又吃手指了，拒絕自己大小便，或不愿意自己?jiǎn)为?dú)睡覺等。

建議：父母可以一起給孩子制定正常的生活習(xí)慣和規(guī)律，使他能夠很容易去適應(yīng)它。另外要多花一些時(shí)間和孩子在一起交流和玩耍，使孩子感到親人的關(guān)心。如果孩子已經(jīng)具有交談能力，父母就要詢問他的感受，讓孩子明白父母離婚不是他的錯(cuò)。

3、3——6歲時(shí)，發(fā)展任務(wù)是主動(dòng)——內(nèi)疚

此期兒童特點(diǎn)之一是被異性父母吸引，并逐步理解自己的性別。意味著發(fā)明或嘗試一些新活動(dòng)和新語言，應(yīng)在這時(shí)給與更多的自由和機(jī)會(huì)去創(chuàng)造和實(shí)踐，兒童的自主性得以增強(qiáng)。反之，兒童會(huì)產(chǎn)生失落感與內(nèi)疚，應(yīng)告訴孩子，不會(huì)放棄他，仍然愛他。他們并不完全懂得離婚的概念，他們只是想著不讓父母分開，認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)父母的離婚完全負(fù)責(zé)。他們還可能對(duì)將來的事情有靠不住的感覺，把自己的憤怒埋藏在心里，或者時(shí)常被噩夢(mèng)所困擾。

建議：孩子們需要找到一種表達(dá)他們感覺的方式，還需要有安全感。父母有必要讓孩子知道他仍然會(huì)看到不和自己一起生活的爸爸或媽媽，告訴孩子定期看望他的時(shí)間安排，并且確保這個(gè)安排將來能夠如實(shí)兌現(xiàn)。

4、6——12歲時(shí)，是童年期，發(fā)展任務(wù)是勤奮——自卑

此期是成長(zhǎng)過程中的一個(gè)決定性階段，兒童迫切學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，如自然常識(shí)、文化知識(shí)、基本生活技能與他人競(jìng)爭(zhēng)合作、守規(guī)則。應(yīng)給與獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，勤奮感就會(huì)增長(zhǎng)，若不贊揚(yáng)或因失敗而遭到嘲笑傷害就會(huì)產(chǎn)生自卑感，看問題絕對(duì)。他們聽到父母離異的消息時(shí)會(huì)害怕自己被遺棄，父母要和他脫離關(guān)系，還會(huì)幻想父母將重新回到一起。有些甚至?xí)?zé)備父母中導(dǎo)致離婚的一方，并且聯(lián)合“好”的一方對(duì)付“壞”的一方，并用不同的方式來表達(dá)他們的憤怒。

建議：這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)于父母離婚會(huì)感到極度失落，也會(huì)表現(xiàn)極度拒絕的態(tài)度，父母可以幫助孩子再建立起安全感和自信。一開始可以先采取父母分別和孩子呆在一起的方法，雙方都鼓勵(lì)孩子向父母表白他的真實(shí)感受。

5、12——18歲時(shí)，發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同——角色紊亂

此期是人生最為關(guān)鍵的階段，此期孩子處于心理、生理發(fā)育時(shí)期，是個(gè)從兒童發(fā)展為成人的主要基礎(chǔ)。開始注意自己的儀表，較為關(guān)注別人對(duì)自己的看法。面臨著選擇的困難，為追求個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)觀念的統(tǒng)一而奮斗。這個(gè)時(shí)期，勝利成熟，而心理成熟不夠，會(huì)出現(xiàn)角色紊亂，都種角色面臨在自己身上，應(yīng)如何做？怎么處理，可能不知道。父母的離異會(huì)使他產(chǎn)生對(duì)未來的焦慮、失敗、不相信愛，導(dǎo)致回避或過早進(jìn)入與異性密切接觸。這時(shí)，針對(duì)孩子自我意識(shí)強(qiáng)，很多事要坐下來與孩子商量。

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