陳忠聯(lián)：各位專家、各位校長大家好！首先我聲明我不是教育專家，在座的都是教育專家。
教育研究所為了貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會的精神，我們在全國開展了教育報告會，那么我的目標是為一萬個校長、一百萬名老師、一千萬家長進行免費培訓，主要內(nèi)容是幫助學校去教育家長怎么配合學校工作。 今天在座的都是老師，你們既是教育工作者又是家長，今天把大家當做家長，希望能給大家?guī)c啟發(fā)。今天我演講的題目是《將成功傳給下一代——當代子女教育的特殊問題及對策》。
現(xiàn)在小孩的教育有什么特殊問題呢？
第一、你們的孩子是中國第二代獨生子女，是眾多第一代在網(wǎng)絡(luò)面前成長的孩子，是中國第一代在市場經(jīng)濟環(huán)境下成長的小孩。 第二、由于國家的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式也就是計劃經(jīng)濟的教育模式，現(xiàn)在胡主席、溫總理出國訪問都要求對方國家承認我們國家是完全的市場經(jīng)濟地位，可是我們的教育到現(xiàn)在還不能完全按照市場經(jīng)濟規(guī)律的人才需求來培養(yǎng)你們的小孩。 第三、由于我們國家的家庭教育比較滯后，特別是你們沒有孩子的成長經(jīng)歷，也沒有在市場經(jīng)濟環(huán)境下怎么教自己小孩的經(jīng)驗，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟了，你不研究學習家庭教育你就跟不上孩子的成長步伐。那么我們家長該怎么解決這些問題呢？我們的對策是什么呢？對策的第一點就是我們家長要轉(zhuǎn)變觀念，為什么把這個轉(zhuǎn)觀念擺在第一點呢？因為21世紀家長的觀念就是孩子的起跑線，你的觀念不超前，你的小孩怎么能成功呢？ 為了便于大家記憶，我先給大家講一個故事，講一個《貓抓老鼠》的故事：有一天有一只貓追一只老鼠，這只老鼠跑的很快，沒有被貓抓住，其他老鼠都很羨慕，結(jié)果這只老鼠很得意，這個時候這只貓在外面氣的喵喵叫，它叫了半個小時之后它不叫了，其他老鼠就跟這只老鼠說，這只貓可能已經(jīng)走了，結(jié)果這只老鼠說不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上當，再等一等。結(jié)果又等了一個小時，狗在外面叫了，這個時候這只老鼠就跟其他老鼠說可以出去了，為什么呢？因為貓和狗從來都是冤家。這個時候這只老鼠就帶著其它老鼠出動了，結(jié)果剛剛出老鼠洞就被貓抓住了。這只老鼠想，我這次死定了，可是我要問問這只貓是用什么計謀抓住我的？你猜這個貓對老鼠怎么說？都什么年代了，21世紀了，我不換兩招我哪有飯吃？我剛學了一句外語，剛才這個狗叫是我學的。21世紀貓為了求生存都要轉(zhuǎn)觀念、換招數(shù)，我們?nèi)说慕逃慌c時俱進行嗎？你還是用傳統(tǒng)的理念教現(xiàn)在的孩子，那是不行的。我們家長需要轉(zhuǎn)變的觀念就是你是孩子教育的主要責任人，家長會說，原來怎么沒有這回事，以前就沒有，我給大家講三個道理：
第一是計劃經(jīng)濟，你把孩子養(yǎng)大了，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，市場經(jīng)濟需要的是有創(chuàng)新能力有個性的人才，現(xiàn)在一個老師教幾十個學生，他們沒有這個精力去關(guān)注每一個孩子的個性，他想關(guān)注也關(guān)注不到，家長是一對一的，你不關(guān)注誰關(guān)注？
第二個道理，我們國家城市的小孩絕大多數(shù)是獨生子女，這個獨生子女的政策是國家一個不得已的政策，而這個政策給我們教育帶來很多的困惑，有些困惑是學校解決不了的困惑。比如說我們家長對孩子有過高的要求，別人小孩拿90分，自己小孩拿80分，就不高興。原來就沒有這種情況，現(xiàn)在就是一個孩子，爸爸媽媽的面子也輸不起，所以家長老去比自己的小孩。第二對孩子有一種過分的擔心，小孩過個馬路都緊張，生怕自己的孩子出事故，出了事故這個家就完了，不僅爸爸媽媽過不去，爺爺奶奶也過不去，所以爸爸媽媽過分的擔心，你自己的心態(tài)不好小孩的教育怎么能好，這一點是靠家長自己來調(diào)節(jié)解決的。
第三個道理，孩子好不好關(guān)鍵是家庭學校和社會，可是今天我們在座的你對社會好不好，你是把握不了的，你對學校和老師好不好你也不能完全把握，你只有對你自己的方法是你自己說了算，別人的方法好或不好你都不能說了算?？墒怯械募议L到了孩子出問題的時候都怪老師，怪學校，就不怪自己，這個小孩是你的，不能把小孩的寶押到別人身上，你應(yīng)該把孩子的寶押到你的身上，你的教育方法好小孩就不會出問題，你把他送到好學校，碰到好老師，他就會更好。因為有了以上三個道理，所以我們認為家長才是孩子教育的主要教育人，學校主要是以抓學習為主的地方，這是家長要轉(zhuǎn)的第一個觀念。
第二個觀念你們一定要按照市場經(jīng)濟規(guī)律的人才需求來培養(yǎng)自己的孩子，為什么要強調(diào)這一點？因為我們國家的經(jīng)濟已經(jīng)是市場經(jīng)濟了，可是我們的國家還是應(yīng)試教育制度，我們既然改變不了國家應(yīng)試教育制度，我們的家長、我們的小孩、我們的老師就必須要主動適應(yīng)這種制度，你不適應(yīng)就不行。所以說，現(xiàn)在的孩子不抓學習是肯定不行的?？墒悄愕男『⒐鈱W習成績好沒有綜合素質(zhì)滿足不了市場經(jīng)濟的人才需求也不行，那怎么辦呢？我們必須要走一條有中國特色的教育之路，那什么是有中國特色的教育之路呢？我們認為學校應(yīng)該以抓學習為主，家長配合，家長應(yīng)該以抓素質(zhì)為主，學校配合，只有這樣才能滿足我們國家現(xiàn)階段的教育制度，哪個家長先明白這個道理，主動的配合學校抓好孩子的德育習慣，哪個家長的孩子就會早成功一步，這是我們對策的第一點，轉(zhuǎn)變觀念。
對策的第二點就是家長一定要重視自己孩子的素質(zhì)教育，很多家長帶學生學畫畫，一到周末就到少年宮了，學鋼琴、畫畫也是素質(zhì)教育的一個方面，可是我們絕大多數(shù)家長沒有抓住素質(zhì)教育的核心。什么是素質(zhì)教育的核心呢？我們認為，培養(yǎng)孩子有良好的思維方式，這才是素質(zhì)教育的核心。一個小孩的思維不行，他將來長大了怎么可能成功呢？出了問題都怪別人不對的思維方式，不愛動腦子的思維方式，這種孩子將來長大了怎么可能成功呢？可是，出了問題都怪別人不對的這種思維方式絕不是學校培養(yǎng)出來的，一定是家長培養(yǎng)出來的。中國的家庭教育本身就是一種不成功的教育，我們再不能把這種不成功的教育傳給下一代了，可是現(xiàn)在我們?nèi)匀挥泻芏嗟募议L繼續(xù)的在把這種不成功的教育傳給下一代。
下面我舉兩個案例。
第一、自己小孩在兩三歲的時候不小心摔在地上，就打椅子給孩子看，看起來你是哄孩子，孩子沒有哭，可是媽媽把孩子的思維教壞了，有的爺爺奶奶帶著小孩到百貨店玩，摔一跤說是地板滑。一個人的成功與失敗就差一個字，是主動還是被動？凡是怪別人的人他就是被動的，永遠成功不了，凡是找自己的人才是主動的中國的家長，又有幾個是教孩子主動的呢？
第二、在廣州市一個最豪華的住宅區(qū)房價每平方米均價28000，很多家長看完房子就對小孩說，這個房子太貴了，這是不對的，人家28000一平米的房子都賣出去了，你怎么可以說人家的房子貴呢？你應(yīng)該給小孩說，這個房子不錯，是我們沒有能力去買?？墒侵袊袔讉€家長是這樣教小孩的？自己住不起賓館就怪別人的賓館太貴。成功的最大敵人就是怪別人，為什么有的小孩到了小學，到了高中，到了工作以后他的毛病都就改不了，就是家長沒有解決孩子怪別人這種思維習慣，因為他從心靈里頭不認為是自己的錯，他就認為別人的錯，他怎么能改呢？所以說哪個家長能解決孩子怪別人的思維習慣，哪個家長的孩子就一定能成功，這是素質(zhì)教育的重中之重。有的家長就問，我的孩已經(jīng)讀初中，讀高中了，已經(jīng)形成了怪別人的習慣了，我現(xiàn)在怎么教自己的孩子呢？兩個辦法解決問題：第一、你自己要改，你不能在你的孩子面前怪別人，首先你要有這個認識；第二你要幫助你的孩子去親身體驗，對中學生你要想講兩遍就讓他的思維習慣發(fā)生改變那是不可能的，必須要通過自己親身體會以后他的思維習慣才會發(fā)生改變。
我小孩在13歲的我送到英國讀書，我小孩就打電話給我說這個主任，這也不好，那也不好，我就跟小孩說我說，人處在這個社會上碰到問題只有兩條路可以走，第一你搞定他，你有本事找校長，第二你搞不定他你就要主動去適應(yīng)，你不適應(yīng)他你倒霉，你不好好學習是你不對，老師的工資是照開的，結(jié)果他就去找校長，校長把他狠狠地批評了一頓，因為肯定不是老師的問題，是小孩的問題老老實實主動跟這個主任搞好關(guān)系，兩年以后讀初三，這個主任推薦我小孩當學生會會長。通過體會以后，他的思維習慣就發(fā)生了改變，我小孩今年23歲考上了英國倫敦大學，當時考上倫敦大學是倒數(shù)第幾名進去的，英國倫敦大學每年淘汰率是20%，由于小孩的思維方式對頭，他在找自己的問題，他發(fā)現(xiàn)他的閱讀能力不好，在讀書館看八個小時看不進去，但是他自己聽可以，看不行。結(jié)果他找他們班閱讀能力最好的學生給他講課，最后他沒有留級。其實你的孩子的智力不比別人差，他只要能檢討自己也會成功，素質(zhì)教育的第一點，就是家長要解決孩子怪別人的思維習慣。
素質(zhì)教育的第二點就是家長要從小培養(yǎng)自己孩子腦子要分清主次的思維習慣。一個分不清主次的小孩到了市場經(jīng)濟環(huán)境下他怎么可能成功呢？這都是家庭教育的結(jié)果說話我們家長從小沒有注意培養(yǎng)孩子腦子要分清主次的思維習慣。人生是分階段的，你是學生，你就應(yīng)該好好讀書，你談什么戀愛呢？這種孩子就是搞不清楚什么是主什么是次，這一點爸爸要負主要責任，很多當爸爸的都以為，孩子小時候的教育都是媽媽的事，這是不對的，這種分清主次一定是要靠爸爸來教的，為什么？因為在分清主次方面男的比女的要強一點。有的家長就問，我的孩子已經(jīng)讀高中了，已經(jīng)分不清主次了，我怎么教孩子分清主次呢？下面我給大家講一個故事，我希望你用這個故事去教你的孩子和學生：有兩個大學生一起到山上去玩，上山之后突然聽到有老虎叫，他們想要是突然有老虎來怎么辦？姓王的大學生正好帶了一雙球鞋，趕緊把皮鞋脫掉換上了球鞋，這個姓李的大學生就問他你換鞋子干什么？他說山上有老虎，等一下老虎來了我穿球鞋跑得快，這姓李的大學生說，老虎跑得比人快啊，你換球鞋有什么用?。磕悴滦胀醯拇髮W生怎么說？那我跑得比你快不就行了嘛。結(jié)果老虎真的來了，姓李的大學生趕緊把皮鞋一脫爬到樹上了，而那個姓王的同學穿著球鞋猛跑，被老虎追上吃了。姓王的大學生就是分不清什么是主次，老虎的缺點就是不會爬樹，老虎的優(yōu)點就是跑得快，你換球鞋有什么用？一個分不清主次的小孩在市場經(jīng)濟的情況是怎么可能成功？所以素質(zhì)教育的第二點就是我們的家長從小一定要培養(yǎng)自己的小孩腦子要分清主次的思維習慣。
素質(zhì)教育的第三點就是家長一定要從小培養(yǎng)自己的孩子多動腦子的思維習慣。愛不愛動腦子也是靠家長培養(yǎng)出來的，我為了培養(yǎng)我孩子多動腦筋的習慣，他在讀小學一年級的時候找我要給他買玩具，第一次我肯定不會給他買，但是我會引導他再找第二個道理來說服我，當他找到第二個道理我就半想給他買，半不想給他買，他只要能找到第三個道理我就給他買，最后他又找了一個道理來說服我，只要能找三個道理來說服我給他買玩具，我一定會給他買，為什么？從小就要培養(yǎng)孩子多動腦子就能成功的習慣。你看，他想了三個辦法爸爸就給他買玩具了，他今后碰到什么事都會動腦子實現(xiàn)自己的目標?，F(xiàn)在我小孩從英國回到廣州一個往返的飛機票才4500塊人民幣，許多留學生回國要一萬多人民幣，我的小孩為什么能買到這么便宜的機票呢？他就是養(yǎng)成了動腦子的習慣，在網(wǎng)上查了很多資料，然后到中國駐英國大使館辦理留學生證，辦了很多手續(xù)，每年放假的時候拿著這些證明到民航去買票，民航都給他打三折，雖然他回來一次比其他同學少一萬塊錢，這個倒不是很重要，重要的是他有一個良好的思維方式。美國哈佛大學有一句名言：“一個人的成功與失敗不在于他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式”。因為思維指導行動，行動影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運。所以我講的第二個對策就是家長一定要重視自己孩子的素質(zhì)教育，特別是對思維習慣的培養(yǎng)。
我們對策的第三點就是家長一定要講究教育方法。教育方法的第一點就是家長一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營理念來激發(fā)小孩的學習動力，用傳統(tǒng)的方法教已經(jīng)落伍了，現(xiàn)在是資本市場與高科技相結(jié)合的年代，資本市場與高科技加上你的智慧就是一個捆綁的火箭，只要你有智慧，你馬上就可以成功。
美國一個9歲的小孩當了億萬富翁，就是因為他有智慧。為什么說有智慧馬上就可以成功呢？是因為現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)，資本風險投資商，為有智慧的人投資，現(xiàn)在只要你有智慧你馬上就可以成功。我們國家的陳天橋、馬云、丁磊、張朝陽他們都是30多歲的年輕人，他們的公司都在美國上市了，他們都是幾十億、上百億的老板，可是他們當中沒有一個爸爸當官的，沒有一個爸爸有錢的，他們都是一些博士、碩士。所以我跟孩子說了，你不好好學習你哪來的創(chuàng)造力？你用陳天橋去教這些孩子，他就接受了，因為這些人都是你孩子崇拜的偶像。很多家長動不動這樣跟小孩說，你要好好學習，現(xiàn)在的競爭越來越激烈了，現(xiàn)在的錢越來越難掙了，這樣教小孩當然不行了。我跟我小孩這樣說，誰說現(xiàn)在的錢越來越難掙了？現(xiàn)在的錢是越來越好掙，比爾蓋茨20年不到打敗了那么多大公司，當了世界的首富，陳天橋十年搞了100多個億，沒有資本市場你十年想賺100個億，50年你也賺不到100個億。最近酷狗收了一個網(wǎng)站，這個網(wǎng)站是十幾的年輕人搞的，搞了18個月，這個網(wǎng)站賣了18億美元，100多億人民幣，他就是買一個創(chuàng)意，就是一個錄像可以放在這個網(wǎng)站上，讓全世界都可以共享，就這么一個創(chuàng)意賣了100多億人民幣。所以我們跟學生說，你只要好好學習你就能成功，我們應(yīng)該這樣教小孩他就接受了。去年我去西藏講課，我專門上了珠穆朗瑪峰大本營，結(jié)果到了珠穆朗瑪峰大本營一看，珠穆朗瑪峰這個形象很像個彌勒佛，我就把它照下來了，照下來以后就在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了，現(xiàn)在全世界都知道我了?，F(xiàn)在國家郵政總局已經(jīng)正式批準我發(fā)行珠穆朗瑪峰佛的明信片，這個專利是我的，現(xiàn)在有很多人來找我要做這個工藝品，能掙多少錢這個我說不清楚，我說的意思是，只要好好學習，你就能發(fā)明創(chuàng)造。
所以教育方法的第一點，家長一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營理念來激發(fā)孩子的學習動力，教育方法的第二點就是家長一定要教育自己的小孩要學會多看別人的優(yōu)點，一個不懂看別人優(yōu)點的小孩，他將來到了市場經(jīng)濟環(huán)境下他就不懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上成功，很多家長要求看別人的優(yōu)點，他就記不住。
今天我給你們講一個案例，你用這個案例去教你的學生，教你的孩子，他一定能記住。這個故事我們在座的家長都懂，課本上有，什么故事？龜兔賽跑的故事，過去這個故事教我們什么？不要驕傲自滿，兔子本來跑得比烏龜快，是因為兔子驕傲自滿打瞌睡了，現(xiàn)在新的版本是第一次比賽兔子打瞌睡了，兔子就找烏龜說它打瞌睡了，再搞第二次比賽，所以兔子跑贏了，這已經(jīng)過時了?，F(xiàn)在新的版本是，第一次比賽兔子打瞌睡了，烏龜跑贏了，兔子想我怎么跑不過烏龜呢？那不行，它就找烏龜，剛剛我沒注意打瞌睡了，再搞第二次比賽。結(jié)果第二次比賽兔子沒打瞌睡烏龜就輸了。烏龜想我第一次跑贏了第二次怎么輸了呢？烏龜說，那不行，咱們再搞一次比賽三局兩勝，兔子想跑十次我都贏你，結(jié)果兔子沒有打瞌睡烏龜又贏了，它怎么跑贏了？它把終點站設(shè)在了河的對面，兔子跑得很快跑到河邊不會游泳，它過不去，烏龜慢慢爬慢慢游又超過它了，這個故事講到這里的時候我們教小孩什么？烏龜有烏龜?shù)膬?yōu)點，兔子有兔子的優(yōu)點，你不要以為你聰明別人都笨，每個人都有每個人的優(yōu)點，你用這個方法教他，他很快就明白了。這個時候兔子找烏龜商量我們合作吧，今后在陸地上我背著你跑，到了河里面你背著我游，我們兩個實現(xiàn)雙贏。這個故事講到這里的時候我們教小孩什么？學會合作。按照現(xiàn)在的經(jīng)營詞語叫做學會整合資源，有的小學生就問，老師什么叫整合資源？我就問學生鉛筆你知不知道？知道。鉛筆上有個橡皮擦你知不知道？他也知道，可是這個鉛筆和橡皮擦原來是分開的，被美國一個人動了腦子把它們按在了一起，掉了頭就能擦字，鉛筆不是他做的，橡皮擦也不是他做的，他就動了個腦筋把它們按在了一起就賺了4000多萬，這就叫整合資源。這用這個去教小孩他很快就明白了，這學生就說了，整合資源還是蠻重要的。我說你都不懂看別人的優(yōu)點，你怎么去整合別人的優(yōu)點為自己所用呢？你這么教小孩他就理解了。
當今社會你不懂整合資源你怎么成功啊。廣東順德有一個老板他想進口德國一個設(shè)備要五、六千萬人民幣，他沒有這個錢，結(jié)果他在網(wǎng)上搜索到一個德國有一個廠有這個設(shè)備，但是破產(chǎn)了，是因為什么破產(chǎn)了呢？因為德國的勞動力太貴，結(jié)果這個老板就跟他商量，你把設(shè)備運給我不要錢，我每天給你供六個小時的產(chǎn)品也不要你的錢，在中國工作24小時都可以，這不就成功了嗎？
我自己也有一個整合資源的案例，我在中國發(fā)現(xiàn)了一本書叫《中國公民手冊》，在我們國家一本書一年能賣50冊算是暢銷書，如果不懂整合資源是不可能成功的，當時我就去找《光明日報》的一位領(lǐng)導，他一看內(nèi)容提綱覺得很好，他就答應(yīng)了跟我合作了，我說想以《光明日報》社的名義請他當顧問、當指導，他采納了我的意見，現(xiàn)在有八個正部級干部當我這個書的指導，請了最高人民法院院長任建新給我寫了書名，請了當時中宣部部長、現(xiàn)在的河南省委書記徐光春給我寫了序，結(jié)果這本書一出版，當時中宣部部長丁關(guān)根一看，覺得內(nèi)容很好，中央領(lǐng)導支持這書，一句話全國每個省的宣傳部都為我這本書的發(fā)行下了文件，不下文件拿哪賣得了3800多萬冊書。
所以，家長一定要培養(yǎng)自己的孩子學會多看別人的優(yōu)點，他將來到了市場經(jīng)濟環(huán)境下就懂得站在巨人的肩膀去成功。
教育方法的第三點就是家長怎么預防自己的小孩上網(wǎng)成癮。據(jù)資料顯示，現(xiàn)在我國有1000萬學生上網(wǎng)成癮，怎么預防呢？家長要想自己的孩子不要上網(wǎng)，最重要的一條就是家長一定要讓自己的孩子懂得這個道理，聰明的小孩不一定能成功，能控制住自己的小孩他才能成功。下面我把美國一個知名教授的研究案例講給你聽，希望你用這個案例教你的孩子和學生，美國哈佛大學有個教授在20多年前找了4歲的小孩做研究，就是想研究一下他們的控制力與將來的成功有什么影響，他給每個小孩發(fā)了兩顆巧克力，然后就說：“小朋友，老師要出去一個小時才回來，如果你們誰把這兩顆糖吃掉了，老師回來就不再發(fā)糖給他了，如果沒吃，等老師回來以后會再發(fā)兩個給他，知道嗎？”結(jié)果有的好像忍不住把糖吃了，有的孩子卻沒有把糖吃掉。他就想測試一下4歲孩子的控制力對他將來能否成功有什么影響，結(jié)果這追蹤這10個年輕人發(fā)現(xiàn)，原來凡是把糖吃掉的人都沒有成功，再給兩個糖的人都成功了，說明孩子的控制力與將來成功不成功有一定的關(guān)系，你要想成功就要從小控制自己。
教育方法的第四點就是家長一定要掌握孩子的心理。下面我給大家講一個故事，講一個案例你們聽完以后就會相信了。在歐洲有個農(nóng)莊主，他有一片果園很漂亮，每到周末的時候很多游客會到他果園了去玩，結(jié)果把的果園搞的亂七八糟，農(nóng)莊主為了改變這個現(xiàn)狀，就寫了一塊牌子“私家果園，嚴禁入內(nèi)”他把這個牌子放到通道上，結(jié)果到了下個周末，游人看都不看一眼這個牌子，還是把果園搞的亂七八糟，農(nóng)莊主并沒有因此責怪游客，他始終在想，只要自己改變了就能改變他們，結(jié)果他換了幾個字就解決問題了，換了什么字呢？“如果你在我家的果園被毒蛇咬傷，醫(yī)院離這15公里”從此以后就沒有人再進去了。
在廣州有一個初一的男孩子一天到晚在家里看電視，他爸爸媽媽用什么方法都搞不定他，好好說也不行他爸爸氣的跟他吵架，把電視都給砸了，最后兒子跟爸爸說你不買電視給我看，我就不讀書了。他爸爸媽媽實在沒招了，就來找我。我跟他們說，我說初一的孩子有一個顯著的特點——叛逆。你說東他就說西，我說我教你個怪招，我教他媽媽怎么做呢？我說你兒子從起床開始，你就主動幫他把電視打開，他一吃飯你就讓他看電視，你心里頭不喜歡做什么，你就逼他做這個事，最后這孩子對他媽媽說：“好了好了，我不看電視了整天羅里吧嘰的，煩死了！”高中生還好一點，最難教的就是初中生，特別是初二、初三的學生，初二、初三的學生把爸爸媽媽氣得不得了。我們初二、初三的學生老跟老師吵架，因為初中不讓學生染成黃頭發(fā)，我們學校有一群女孩子把頭發(fā)染成黃了，讓她染成黑色的她不干，她說那么多爸爸媽媽都能染，我為什么就不能染？你用傳統(tǒng)的方法教她，她就是不接受你。結(jié)果我找學生座談，我說染頭發(fā)有什么毛病？那是超前意識的表現(xiàn)，那么多當媽媽的都染發(fā)了，小孩為什么不能染？所以小孩有超前意識是沒有錯的。學生聽了以后都鼓掌，然后我接著說，想染頭發(fā)可以，但必須是優(yōu)秀學生才能染，結(jié)果很多學習不好的同學都把頭發(fā)染成黑色了，為什么？因為如果大家看到她有黃頭發(fā)，同學一定會問她你是第幾名??？她自己就不好意思了。所以這個招數(shù)、換一個說法結(jié)果就不一樣了。
還有一些高中生一天到晚就唱愛情歌曲，你不準他唱他會反抗說：“這詞不是我寫的，曲也不是我譜的，那么多歌手都能唱，我為什么就不能唱？”有些學生迷戀歌星，簡直是瘋狂。香港著名的歌星張國榮先生跳樓以后我就在研究這個問題，我說怎么這么多香港、臺灣的唱愛情歌曲的人跳的跳、死的死，死了這么多香港臺灣的著名歌手，后來我進一步研究這個問題，我發(fā)現(xiàn)這些歌手死的有道理，這個道理是我自己悟出來的，我有一次跟朋友去唱歌，由于我經(jīng)常講課，嗓子不太好，但是我每次只要用心去唱，無論唱哪一首歌曲別人都說我唱得好，所以我想只要用心唱就能贏得大家的掌聲，那么這些愛情歌曲通常悲哀的比較多，所以，這些歌手天天唱就天天悲哀、天天憂傷，把心肌都給唱傷了，所以遇到一點事就想不開，就跳樓了，他沒毛病怎么會跳樓呢？我們國家50年代唱歌的，像李雙江等等，唱到80多歲還能唱，而那些唱愛情歌的歌手才30、40歲就死的死，跳樓的跳樓，這其中是有一定道理的。
還有的學生經(jīng)常愁眉苦臉，悶悶不樂。我說作為一個學生就應(yīng)該高高興興才有智慧，你整體悶悶不樂哪來的自信啊？后來我給學生講了一個故事，我說一個學雕刻專業(yè)的本科生，在學校的時候長的非常帥，但是畢業(yè)工作三年以后這個人就越長越丑，他很郁悶就去找心理醫(yī)生，他告訴心理醫(yī)生說我讀大學的時候那么漂亮，為什么一工作就變了？醫(yī)生問他現(xiàn)在干什么？他說現(xiàn)在做雕刻工作，醫(yī)生問你雕什么東西呢？他說雕鬼。醫(yī)生說那就對了，想再漂亮的話你以后就不要在雕鬼了，你以后雕菩薩吧！結(jié)果三年又過去了，他長得又好看了。人的長相15歲以前是父母給的，15歲以后是靠你自己修煉的。這是對策的第三點。
第四點就是我們家長怎么樣培養(yǎng)自己的孩子成功？
我認為教小孩成功最重要的一點就是我們家長一定要讓自己的孩子懂得什么事情都得靠自己。有句經(jīng)典的名言叫“上帝只救自救者”，他的意思是你自己愿意救你自己，上帝都愿意幫你?，F(xiàn)在很多人老是在自己的孩子面前發(fā)牢騷，怪社會不公平，人家發(fā)財了說人家運氣好，人家當官了說人家命好。我認為世界上的一切機遇對每一個人都是公平的，公平是靠自己去爭取的，恐怕在座的都不相信，也許你們會說鄭州那么多不公平的事，你怎么能說是公平的呢？你要想教孩子成功你就要告訴他，要把世界上的事情都當作公平的來對待，因為你認為這件事是公平的話，你就會用積極的態(tài)度對待它，如果你總覺得不公平你就會消極，而這兩種態(tài)度是決定孩子成敗的關(guān)鍵。
下面我用我自己的例子來說明這個問題。我父親是普通的鐵路工人，當年我們家連交三塊錢的學費都交不起，我們家靠媽媽織毛衣來維持生計，我是75年3月1號上山下鄉(xiāng)到農(nóng)村的，在70年代我想從農(nóng)村招上來當一名工人，在那個年代想當一名工人比比現(xiàn)在考公務(wù)員還要難十倍，第一個條件：爸爸媽媽退休可以給你定職；第二條自己的爸爸媽媽是火車站的干部；第三條：自己家或有關(guān)親戚是搞招工的，但是我們家親戚倒不少，但是沒有一個是搞招工的，最后一個希望就是當兵，我要下鄉(xiāng)到農(nóng)村，從農(nóng)村當兵復員回來以后可以當招工，我下了三年鄉(xiāng)，最后我只能回城當一個集體工，一位全民工比現(xiàn)在的公務(wù)員還值錢，我就問我爸爸你當年為什么不當解放軍，把我從農(nóng)村招上來？他說他那時候怕死不敢當兵，我后來想想也是，如果去了肯定也被炸死了，也生不出我來了，覺得挺公平的，為什么說公平？人家父親是槍林彈雨拼出來的，人家努力了所以能搞到指標。后來我跟我們的主任說，我說胡主任我想當兵，公社的劉書記都說這是好事，主任就說了劉書記都表態(tài)了，那就答應(yīng)你吧。隨后他就到抽屜里拿檔案，他一看是工人出生，說不行啊，我一聽就急了，我就求他說我想當兵又不是干壞事，是保家衛(wèi)國，我的當兵年齡不是問題，你就幫一幫我，后來沒辦法他就答應(yīng)了。我75年下鄉(xiāng)當了一名全民工，我才有資格調(diào)到廣州鐵路局，我88年成億萬富翁，95年把兩個億的學校捐給了社會。你說這命運是不是靠自己去爭取的。在我當兵的時候我們公社書記給了我很大的支持，我為了感謝他對我的支持，他在2002年退休的時候我給了他50萬，所以，我用我自身的前身案例來教學生教家長。
第二個案例：92年深圳登了一個文章，是關(guān)于股票的，當時我看了報紙以后我也到深圳去了，發(fā)現(xiàn)在那里排隊的人非常多，人家昨天晚上就在那里排隊了，生怕自己的位給截走了，我沒排到隊，所以我就在那里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一會兒，一個人問我說一千塊錢把他那個位賣給我，他說我們都是打工仔，每個月開了一百多塊錢工資，我想也可以，一千塊錢買個號，將來賺了就是5000塊，也值了。后來我發(fā)現(xiàn)這個排隊人的老板是個臺灣人，絕頂聰明，這個老板在深圳有制衣廠，有一千多個做衣服的工人，他讓所有工人停工去排隊，他這樣做就算股票不賺錢，他賣位置也可以賺好多錢??！我后來才發(fā)現(xiàn)聰明的人看金錢的利益；精明的人看社會的利益；高明的人看深外的利益，這個臺灣老板就是高明的人，他看到的不僅是股票能掙錢，賣位置也能掙錢。這張報紙全國人民都知道，所以不是機遇沒給你，是你自己沒有想到。所以說我們家長想教自己的孩子成功，一定要讓他懂得什么事情都得靠自己，他將來就一定能成功
最后一點，家長要不斷學習提高自己的素質(zhì)，孩子從上學到畢業(yè)換了那么多班主任、老師，唯獨就是家長不會換，你是永不退休的班主任，你不好好學習怎么教自己的孩子？美國家長是提前三年學習家教的，可是我們中國有很多家長不重視家庭教育，你要他來聽種報告脫說沒空，你以為只有賣房子才是賺錢，聽報告也一樣掙錢。人生就有一樣東西是你的，那就是你的小孩，除此之外都不是你的，你賺再多的錢小孩廢了有什么用？
我覺得這種會議按的召開很好，我在教育研究所的報告就有200多場，我講報告第一不要費用，你只要給我蓋一個章，證明我給你們多少個老師寫個意見就可以了，我的目標是講給一千萬個校長，我現(xiàn)在講了200萬人，如果達到一千萬個人我就去申報諾貝爾和平獎的聲明。希望在座的記住我一句話，今天這個報告就沒白聽，我希望把這句話帶著：成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由，什么時候你的小孩不找理由了，他將來一定能成功。
我的報告就講到這里，謝謝大家！
