【主持人：】各位聽眾朋友大家早上好！我們今天的嶺南大講壇·藝術(shù)論壇現(xiàn)在開始。

    每一個(gè)人的人生都有不同的階段，也都有很多的夢(mèng)想，但每一個(gè)人都有的理想就是希望自己的子女成龍、成鳳，特別現(xiàn)在城市里大都是獨(dú)生子女，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，孩子成才是其他方面的成就比如說(shuō)事業(yè)成功等不能代替的。我年輕的時(shí)候，生完孩子覺(jué)得培養(yǎng)孩子就變成了頭等大事。今天這個(gè)主題各位都非常關(guān)注，我們也非常幸運(yùn)，請(qǐng)到了中國(guó)非常有名的青少年教育專家孫云曉老師給我們做講座。孫老師是中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志總編輯，有非常多突出的成就。我一直想請(qǐng)孫老師過(guò)來(lái)講課但是都沒(méi)有機(jī)會(huì)，一直到11月份我去河南鄭州參加中國(guó)青少年研究會(huì)的一個(gè)年度論壇，終于見到了孫老師并且將孫老師請(qǐng)來(lái)，這一請(qǐng)不要緊，連帶廣州多少人請(qǐng)他做講座我都搞不清楚，昨天下午孫老師飛機(jī)一到立即就開了一場(chǎng)講座，昨天晚上我說(shuō)要請(qǐng)孫老師吃飯，他說(shuō)時(shí)間上安排不了，我說(shuō)不行，你馬上過(guò)來(lái)，我先把菜全部點(diǎn)好，匆匆忙忙吃完孫老師就到朝天路小學(xué)一千家長(zhǎng)又在那里等著，今天上午我們這個(gè)論壇一結(jié)束，孫老師下午在七中又有一場(chǎng)演講，明年又要趕到南海，還有兩三場(chǎng)講座，就是這樣連軸轉(zhuǎn)。孫老師的的著作也是非常受歡迎，連續(xù)幾版，其中《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》更是創(chuàng)造了出版界的奇跡，一個(gè)是說(shuō)明孫老師的確是很有水平、名不虛傳，另外也說(shuō)明國(guó)人非常關(guān)注孫老師的研究。

    下面的時(shí)間交給孫老師，讓我們掌聲歡迎。

    【孫云曉：】非常高興到廣東的嶺南大講壇和大家一起交流教育方面的問(wèn)題。我三十年前來(lái)過(guò)廣州，印象最深的地方就是越秀，我也很喜歡這個(gè)名字，嶺南大講壇的舉辦我覺(jué)得是非常有深遠(yuǎn)意義的文化盛事，受到邀請(qǐng)我也是非常榮幸，我跟廣東方面的合作也是非常多。

    按照慣例，我講演的時(shí)間大概會(huì)在九十分鐘左右，之后會(huì)有半個(gè)小時(shí)跟大家交流。我在全國(guó)許多地方開過(guò)講座，很多部委、機(jī)關(guān)、企業(yè)，有時(shí)都是幾千人聽講座，這樣就非常難交流了，今天這樣的場(chǎng)合非常適合交流。由于時(shí)間的關(guān)系，我今天跟大家講的內(nèi)容會(huì)濃縮一下。

    今天我講座的主題是“良好習(xí)慣締造健康人格”。忠告天下父母的六句話，第一句話“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”；第二句話“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”；第三句話“領(lǐng)導(dǎo)干部包括一些成功人士要警惕教子誤區(qū)”；第四句話“今日做父母需要上崗執(zhí)照”，當(dāng)然不可能真的給你發(fā)一個(gè)執(zhí)照，說(shuō)明今天時(shí)候的父母比任何時(shí)候的父母更需要學(xué)習(xí)；第五句話“好父母與孩子一起成長(zhǎng)”；最后一句話是“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)”。由于時(shí)間的關(guān)系，我重點(diǎn)講三句話，第一句、第二句、第六句，特別重點(diǎn)要講習(xí)慣的培養(yǎng)。

    對(duì)廣東這個(gè)地方我是懷有感恩之心的，有一天廣州購(gòu)書中心的總經(jīng)理跟我說(shuō)，《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》在廣州購(gòu)書中心一個(gè)店就賣了兩萬(wàn)冊(cè)，一兩年的時(shí)間都在排行榜的榜首，我很驚訝，因?yàn)槲覜](méi)有去過(guò)這個(gè)購(gòu)書中心，也沒(méi)有安排一場(chǎng)講座在這里，所以我感到是廣州讀者對(duì)我的厚愛(ài)。

    目測(cè)一下今天的聽眾朋友各個(gè)年齡段的都有，我有一個(gè)觀念，覺(jué)得家庭教育的內(nèi)容在中學(xué)時(shí)代就需要了解。在我講三句話之前，首先給大家簡(jiǎn)單介紹一下，我認(rèn)為今天的父母非常愛(ài)自己的孩子，想把自己的孩子教育好，但是今天教育孩子似乎比以前困難了，我們小時(shí)候好像父母的教育會(huì)容易一點(diǎn)，但是為什么今天會(huì)變得困難呢？我提供四個(gè)原因進(jìn)行解釋。

    第一個(gè)原因是信息化時(shí)代動(dòng)搖了父母的權(quán)威地位，包括爺爺奶奶。比如我們?cè)谌珖?guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的中小學(xué)生認(rèn)為他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新生事物比父母懂得多，過(guò)去是孩子不了解大人、大人很神秘，但是今天倒過(guò)來(lái)了，今天的大人不了解孩子、孩子很神秘。我2000年開通了個(gè)人網(wǎng)站(www.sunyunxiao.youth.cn)，2005年有了博客（blog.sina.com.cn/m/sunyunxiao），我的博客訪問(wèn)量接近有三百萬(wàn)人，有一個(gè)中學(xué)生網(wǎng)友跟我說(shuō)，孫老師跟你說(shuō)實(shí)在話吧，現(xiàn)在的父母都是菜鳥。菜鳥是青少年的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就是指那些在網(wǎng)絡(luò)上笨手笨腳的人。我就問(wèn)他了，你們是什么鳥呢？他回答說(shuō)我們是老鳥啊。對(duì)網(wǎng)絡(luò)很精通的人被稱之為老鳥，我就明白了，今天的時(shí)代是菜鳥教育老鳥的時(shí)代，很多家庭包括我家，電腦一出問(wèn)題就喊孩子，孩子幾下就給弄好了，看的你眼花繚亂。十年前我?guī)б粋€(gè)團(tuán)去巴黎訪問(wèn)，開一個(gè)國(guó)際研討會(huì)，幾百名專家形成了一個(gè)共識(shí)，在計(jì)算機(jī)時(shí)代成年人心懷恐懼、疑慮重重，而青少年無(wú)所畏懼、滿懷欣喜往前走，信息化時(shí)代動(dòng)搖了成年人的權(quán)威地位，包括老師、父母等等。

     現(xiàn)在有孩子學(xué)會(huì)了幽默的調(diào)侃，也不乏諷刺，比如說(shuō)父母說(shuō)孩子，孩子也不跟你硬頂，就說(shuō)了，“好好好，你對(duì)，你們大人都是對(duì)的，你們大人還是蛋白質(zhì)呢”。大人就奇怪了，什么意思啊？蛋白質(zhì)應(yīng)該是好東西啊，人人都需要蛋白質(zhì)，但是其實(shí)這是青少年的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，蛋是笨蛋的蛋，白是白癡的白，質(zhì)是神經(jīng)質(zhì)的質(zhì)，孩子罵你都聽不懂。我去天津某政府機(jī)關(guān)講家庭教育，一位老領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)，前兩天我兒子說(shuō)我像唐僧，我還挺高興，唐僧西天取經(jīng)多不容易啊，后來(lái)我才知道這不是什么好話，說(shuō)你是唐僧說(shuō)明你這個(gè)人是一個(gè)超羅嗦的人。所以如果你連孩子的話都聽不懂，這個(gè)時(shí)候你的教育當(dāng)然就變得困難了，而且你不要以為孩子只是多知道一點(diǎn)信息而已，他知道多了之后就會(huì)引起價(jià)值觀的變化，這個(gè)變化是非常驚人的。

    第二個(gè)原因是獨(dú)生子女現(xiàn)象給教育帶來(lái)挑戰(zhàn)。中國(guó)現(xiàn)在什么概念呢？三十歲以下的人當(dāng)中獨(dú)生子女占了一億六千萬(wàn)人口，中國(guó)改革開放三十年了，少生了四億人，這對(duì)人類是巨大的貢獻(xiàn)，但是獨(dú)生子女的確帶來(lái)了一些成長(zhǎng)中的問(wèn)題。按照社會(huì)心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子是病人，父母是醫(yī)生，兄弟姐妹是護(hù)士，就是病人要經(jīng)常跟護(hù)士在一起，護(hù)士料理他們的日常生活，現(xiàn)在沒(méi)有了護(hù)士，只有病人和醫(yī)生，醫(yī)生很忙，顧不上孩子。獨(dú)生子女要求父母既是他們的父母，又要成為他們的兄弟姐妹，要陪著他們玩，可是我們沒(méi)有這個(gè)準(zhǔn)備，似乎也不太有這個(gè)能力，這就帶來(lái)了很多問(wèn)題。

     比如說(shuō)我們小時(shí)候是多子女時(shí)代，我上有哥哥、下有妹妹，我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，父母給你任何東西你第一個(gè)反應(yīng)是哥哥有沒(méi)有、妹妹有沒(méi)有，你肯定會(huì)馬上想到你的兄弟姐妹，你要學(xué)會(huì)平衡，不能獨(dú)占。但是今天的獨(dú)生子女不需要考慮這個(gè)問(wèn)題了，好的東西就是他的，因?yàn)榧依镆话銇?lái)說(shuō)沒(méi)有第二個(gè)孩子，天長(zhǎng)日久他的自我中心就由于環(huán)境很容易造成了。1997年我們對(duì)獨(dú)生子女調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女人格有五大優(yōu)點(diǎn)但是也有四大缺陷，缺陷之一就是多數(shù)獨(dú)生子女都有不同程度的攻擊性需要，這種需要不是打人、罵人，而是不太在意別人的感受，說(shuō)話、做事容易傷害別人，因?yàn)樗雎粤藙e人的感受，而我們小時(shí)候注意別人的感受就比較多。

    第三個(gè)原因是今天的孩子性發(fā)育提前了，而性教育依然滯后。十年前的全國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女孩子來(lái)例假的平均歲數(shù)是12.54歲，男孩子出現(xiàn)遺精的平均歲數(shù)是13.85歲，廣東屬于中國(guó)比較熱的地方，恐怕還會(huì)早一些，而且現(xiàn)在又過(guò)了十年時(shí)間。性發(fā)育提前了，有人說(shuō)哎呀孫老師不要談這個(gè)問(wèn)題，我們小時(shí)候沒(méi)有受過(guò)什么性教育不也很正常嘛，可是你想想看我們小時(shí)候是一個(gè)性封閉時(shí)代、性禁錮時(shí)代，今天是一個(gè)充滿了性誘惑的時(shí)代。今天的孩子接受了多少性信息啊，而且我相信在中國(guó)即使像廣東這樣的改革開放前沿省份，性教育也未必就是發(fā)達(dá)的。這就帶來(lái)了很尖銳的一個(gè)問(wèn)題。我曾經(jīng)和朋友合寫過(guò)一本書《藏在書包里的玫瑰》，我們采訪過(guò)十幾個(gè)性行為的中學(xué)生，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中半數(shù)以上都是學(xué)校公認(rèn)的好學(xué)生，1/3來(lái)自于名校，他們第一次發(fā)生性行為百分之百不采取任何安全措施，他們發(fā)生性行為的事實(shí)百分之百不告訴父母和老師，父母和老師往往是最后一個(gè)知道這件事的。他們對(duì)家庭和學(xué)校的性教育百分之百的不滿意，這種挑戰(zhàn)是很尖銳的。

    第四個(gè)原因是應(yīng)試教育帶來(lái)了巨大的壓力。廣州似乎還沒(méi)有北京壓力大，我曾經(jīng)到廣州一個(gè)很好、很著名的小學(xué)跟一些孩子們座談，我說(shuō)你們雙休日有沒(méi)有玩的時(shí)間，回答是沒(méi)有，有的上四個(gè)學(xué)習(xí)班，一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題個(gè)個(gè)都噘著嘴。我看廣州也很厲害，但是北京更厲害，厲害到什么程度呢？北京小學(xué)生的父母到了小學(xué)畢業(yè)那一年，很多人都有熱鍋上螞蟻的感覺(jué)，為什么呢？很多人突然發(fā)現(xiàn)自己很傻，什么都不知道，比如說(shuō)在北京流行的潛規(guī)則，如果你想讓自己的孩子上重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)在不考試了，但是你得有資格，什么資格呢？拿錢沒(méi)有用，有錢的人太多了，不要你的錢，如果你孩子學(xué)習(xí)不好將我學(xué)校的成績(jī)拉下去，你給我錢有什么用啊，學(xué)校不要你的錢。錢只是一個(gè)條件，你得讓你的孩子比如說(shuō)公共外語(yǔ)成績(jī)達(dá)到二級(jí)或者是三級(jí)的水平，這可以考慮。知道公共外語(yǔ)考試嗎？這個(gè)考試本來(lái)是跟小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系的事，但是前幾年北京有五萬(wàn)小學(xué)生參加公共外語(yǔ)考試，三級(jí)英語(yǔ)水平是大專畢業(yè)時(shí)達(dá)到的英語(yǔ)水平。

     現(xiàn)在奧數(shù)也非常熱，人人學(xué)奧數(shù)，人民大學(xué)復(fù)印資料中心的一位主編碰到我說(shuō)，哎呀，孫老師，說(shuō)起奧數(shù)想起你的一句話，我問(wèn)什么，他說(shuō)你說(shuō)過(guò)對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程就是反復(fù)證明自己是傻瓜的過(guò)程，我說(shuō)對(duì)的，就是這個(gè)意思，因?yàn)槲蚁蛑臄?shù)學(xué)家楊樂(lè)教授有過(guò)請(qǐng)教，楊樂(lè)教授說(shuō)這根本不適合多數(shù)孩子。獲國(guó)際數(shù)學(xué)比賽最高獎(jiǎng)的丘成桐教授干脆說(shuō)學(xué)奧數(shù)是對(duì)數(shù)學(xué)天才的扼殺，但是現(xiàn)在幾乎就是人人在學(xué)奧數(shù)了。按照霍華德·加德納教授的觀點(diǎn)，每一個(gè)人至少有八個(gè)智能，就是多元智能理論，但是每一個(gè)人的智能結(jié)構(gòu)是不一樣的，數(shù)學(xué)邏輯在最前面的人并不多，但是如果數(shù)學(xué)邏輯智能不發(fā)達(dá)的人去學(xué)習(xí)奧數(shù)的話，那簡(jiǎn)直就是走入了迷宮，肯定反復(fù)證明自己是傻瓜，越學(xué)越傻，而且給了你根本不需要學(xué)的東西，那是數(shù)學(xué)天才玩的一種雜技，想要人人過(guò)關(guān)，這當(dāng)然是不行的?，F(xiàn)在北京的父母就是這么煎熬自己，壓力是非常大的。

    為什么今天的孩子教育困難，至少有以上的四個(gè)原因。我開個(gè)玩笑，小時(shí)候我看電影有一句臺(tái)詞，某國(guó)民黨軍官哀嘆：“不是我們無(wú)能，而是共軍太狡猾了！”借用這句話，“不是我們父母無(wú)能，而是今天的孩子成長(zhǎng)的環(huán)境太復(fù)雜了！”孩子變得難教育了，的確是如此。

    由于時(shí)間的關(guān)系，我今天只講三句話，或者說(shuō)三個(gè)觀點(diǎn)和三個(gè)建議。

第一，     教育的核心是培養(yǎng)健康人格。

    我非常明白孩子能夠上一個(gè)好大學(xué)的重要性。我的女兒沒(méi)有上過(guò)重點(diǎn)小學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)，但是我女兒有自己的追求，考上了復(fù)旦大學(xué)的社會(huì)學(xué)系，畢業(yè)后工作得不錯(cuò)。大家想讓孩子上好的中學(xué)、好的大學(xué)，之后出國(guó)留學(xué)，這無(wú)可厚非、沒(méi)有問(wèn)題，但是問(wèn)題在于如果你的孩子真的一步步如愿了，你是不是就認(rèn)為自己就成功了呢？滿意了、放心了？我給大家提一個(gè)醒。我有時(shí)去國(guó)家教育部開會(huì)，聽中國(guó)一所非常著名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言說(shuō)，當(dāng)年考進(jìn)這所大學(xué)的學(xué)生有35個(gè)有自殺傾向，而且不開玩笑，年年死人。為什么會(huì)這樣呢？能夠考進(jìn)中國(guó)最好的大學(xué)肯定不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，那一定是心理問(wèn)題、人格問(wèn)題。什么是人格問(wèn)題呢？我給大家舉一個(gè)例子，王希的故事。中央電視臺(tái)《百家講壇》曾經(jīng)請(qǐng)我做了一個(gè)43分鐘的講演，我講的第一個(gè)故事就是王希的故事。

    王希是西北一所重點(diǎn)高中的高材生，全國(guó)中學(xué)生化學(xué)大賽西北賽區(qū)第一名，參加物理大賽成績(jī)也非常好，保送北京大學(xué)化學(xué)系。大家可以想想看，如果誰(shuí)的孩子被報(bào)送北大、清華，這是什么感覺(jué)啊?？墒潜Ｋ捅贝蟮耐跸１槐本┖５韰^(qū)人民法院判處有期徒刑11年，剝奪政治權(quán)利3年，為什么會(huì)這樣呢？如果你不知道這個(gè)案例，心里猜三遍都未必能夠猜得著，因?yàn)橥跸Ｒ徊煌刀粨屓凰Ａ髅ィ傅氖枪室鈿⑷俗?。他為什么殺人呢？大家又很難想到，因?yàn)橥跸](méi)有朋友、不會(huì)交往，導(dǎo)致發(fā)生了這樣的事情。王希從小學(xué)到中學(xué)，放了學(xué)就回家，回到家就學(xué)習(xí)，安安靜靜從不惹事生非，但是就是沒(méi)有朋友。

     到北京大學(xué)之后，王希發(fā)現(xiàn)沒(méi)有朋友的日子是過(guò)不下去的，北大的學(xué)生交往非常多，社會(huì)活動(dòng)很頻繁，王希一看沒(méi)有朋友不行啊，我得交朋友，但是交朋友是需要很多技巧的，而他沒(méi)有，他看到同宿舍一個(gè)男同學(xué)好像不錯(cuò)，就想跟他交朋友，于是他天天跟著人家，你上那兒我上那兒，我有什么好東西先給你用，你有什么困難我第一個(gè)幫助你，那絕對(duì)是一顆心。但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，北大很多同學(xué)就笑話這兩個(gè)小伙子了，整天黏在一起，形影不離，什么意思啊？大家都知道這是什么意思了，于是這個(gè)小伙子說(shuō)你別跟著我，我不能跟你交朋友，王希說(shuō)我們的友誼很珍貴，不能分開，還給別人寫信說(shuō)我們兩個(gè)怎么怎么有不能分開，人家就說(shuō)了我絕對(duì)不能跟你交朋友，你千萬(wàn)不能跟著我。

      王希沒(méi)有交往的能力，他更沒(méi)有被人拒絕之后的承受能力，他想我對(duì)你這么好，你這么絕情，你等著，我一定得報(bào)復(fù)你。這就可怕了，王希不打人不罵人，他是高智商的，他要用自己的專業(yè)知識(shí)去報(bào)復(fù)這個(gè)人，他是學(xué)化學(xué)的啊，他搞到了一種劇毒的化學(xué)品——鉈，這是國(guó)際上特工非常喜歡使用的一種劇毒品，可以摧毀人的神經(jīng)末梢。1995年清華大學(xué)發(fā)生全國(guó)第一例鉈中毒事件，一個(gè)才貌雙全的女同學(xué)被人投了鉈毒，到現(xiàn)在十幾年過(guò)去還像是一個(gè)植物人。王希將鉈毒投入到同學(xué)的牛奶杯里，一個(gè)宿舍里住著誰(shuí)也沒(méi)有防備啊，喝了之后疼痛難忍，王希一看哎喲這么慘啊沒(méi)有想到，趕快就送到醫(yī)院搶救，在醫(yī)生的追問(wèn)下他被迫承認(rèn)了放了什么東西，治療的比較及時(shí)，但是也要住院治療一年，花了六萬(wàn)以上的費(fèi)用。你想那個(gè)小伙子多冤枉，你纏著我交朋友把我弄成這個(gè)樣子，本來(lái)是北大百年校慶那一年畢業(yè)，那一年北大畢業(yè)的學(xué)生最好就業(yè)，但是他畢業(yè)不了，就把王希告上法庭，法庭的判決非常簡(jiǎn)單，這是故意殺人罪，有期徒刑11年，剝奪政治權(quán)利3年，消息傳到王希的家里，父母沒(méi)有辦法理解，這么好的孩子，怎么成了故意殺人犯呢？他父親是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)干部，母親是中學(xué)教師，后來(lái)反思的結(jié)果就是忽略了孩子健康人格的培養(yǎng)。

    人格是人的一種行為傾向，是穩(wěn)定的行為模式。我們不去探討理論的問(wèn)題，我就跟大家說(shuō)一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，什么是健康人格、什么是不健康人格，給大家五個(gè)指標(biāo)，一聽就很好理解了。第一是自信還是自卑的，第二是友善的還是冷漠的，第三是有責(zé)任感的還是沒(méi)有責(zé)任感的，第四是善于自我管理的還是生活雜亂的，第五是有抗挫折能力的還是脆弱不堪的。前者就是健康人格，后者就是不健康人格。當(dāng)然大家也不要害怕，如果你的孩子很小，是在幼兒園或者小學(xué)，還是在成長(zhǎng)期間，弱一些是可以理解、正常的，當(dāng)然如果過(guò)于膽小、過(guò)于冷漠那是有問(wèn)題的。

      關(guān)于人格培養(yǎng)的忽視，我再給大家講一個(gè)故事。2004年世界心理學(xué)大會(huì)在北京舉行，澳大利亞的一位心理學(xué)博士在會(huì)上講了一個(gè)案例。很多人記住我是因?yàn)槲?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">1993年寫了一篇中日少年《夏令營(yíng)的較量》，引發(fā)一場(chǎng)持久的影響廣泛的中國(guó)教育大討論。今天新世紀(jì)出版社的社長(zhǎng)陳銳軍先生也來(lái)了，他當(dāng)年就是約我寫這篇文章發(fā)表在《黃金時(shí)代后來(lái)被《讀者》轉(zhuǎn)載的責(zé)任編輯。我讀了澳大利亞這位博士所做的研究報(bào)告，我更感到震驚。他做了什么研究呢？中國(guó)、澳大利亞兩國(guó)幼兒跨文化的研究，這個(gè)研究非常有趣，把兩國(guó)一些三四歲的孩子抽樣抽出來(lái)，然后每一個(gè)人面前放兩盤巧克力，一盤多、一盤少，中間放一個(gè)鈴鐺。研究人員問(wèn)小朋友你們喜歡吃巧克力嗎，回答說(shuō)喜歡吃，那么好今天就吃巧克力，但是有一個(gè)規(guī)定，誰(shuí)要想吃這盤多的巧克力就得等到15分鐘之后再吃，你如果等不及馬上吃也可以，但是只能吃少的這一盤，吃之前按鈴鐺。孩子們回答說(shuō)明白了，于是這個(gè)游戲開始了。沒(méi)有過(guò)一會(huì)兒中國(guó)的孩子就紛紛按鈴了，拿了少的這盤巧克力開始吃了，80%以上的中國(guó)孩子都吃了少的這盤巧克力吃。大家驚訝的是發(fā)現(xiàn)澳大利亞60%以上的孩子都會(huì)等到15分鐘之后，他要吃多的。

     對(duì)這個(gè)研究我為什么后背發(fā)涼呢？是因?yàn)闅W美國(guó)家做了很多相關(guān)的研究，凡是在實(shí)驗(yàn)中能夠等15分鐘或者半個(gè)小時(shí)之后的孩子，長(zhǎng)大之后獨(dú)立性、克制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些不能等待的孩子。相關(guān)的研究證明，能夠等待的孩子長(zhǎng)大了會(huì)更有出息。我馬上產(chǎn)生了一個(gè)意識(shí)，我們今天中國(guó)的教育是否培養(yǎng)了一代不能等待的孩子？我們現(xiàn)在的生活好了，心想可不能讓孩子再受委屈了，要什么給他什么，有的父母下崗了還給孩子穿名牌。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，可能你忽略了一個(gè)問(wèn)題，社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的需求被過(guò)度滿足的時(shí)候，他的快樂(lè)被隨之剝奪。孩子喜歡吃巧克力，好，那我再給你一塊，好吃嗎？好吃，原來(lái)孩子這么喜歡吃巧克力，給你一箱、兩箱，放你床底下，想吃就拿，于是他越來(lái)越覺(jué)得巧克力不好吃，越吃脾氣越大，真討厭就讓我吃巧克力，最難吃就是巧克力了。

    從教育的智慧來(lái)說(shuō)，好父母需要藏起一份愛(ài)心，要讓孩子適當(dāng)?shù)墓?jié)制，這就是教育的藝術(shù)，這就是培養(yǎng)健康人格的一種方法。我聽說(shuō)很多富有的人現(xiàn)在都開始思考一個(gè)問(wèn)題，為什么富不過(guò)三代。我覺(jué)得這個(gè)怪圈是可以打破的。美國(guó)石油大王洛克菲勒非常富有，富有到什么程度呢？1945年他就捐870萬(wàn)美金給聯(lián)合國(guó)，給聯(lián)合國(guó)買地皮蓋大樓，1945年那時(shí)870多萬(wàn)美金不得了啊。但是有人說(shuō)洛克菲勒真的是精明的大商人，捐了870萬(wàn)但是掙的錢超過(guò)了870萬(wàn)，他把聯(lián)合國(guó)周邊的地全買下來(lái)，聯(lián)合國(guó)大廈在這里一建，周圍的地價(jià)飛升了，這就是商人?？墒牵o自己孩子的零花錢，一個(gè)星期不超過(guò)五個(gè)美金，而且要求他的孩子記帳，錢是怎么花的呢，周末要進(jìn)行報(bào)帳，如果花的合理下一個(gè)星期獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)美金，如果花的不合理就少一個(gè)美金。這么大的一個(gè)富翁，給孩子一個(gè)星期100美金、200美金，那根本就不算什么事，但是他不，他只給孩子5美金，這就是有遠(yuǎn)見的父母，他要讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)制，這是有意義的，這就是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自我管理，這就是培養(yǎng)健康人格。