據(jù)韓國媒體報(bào)道，2月13日，韓國京畿道某中學(xué)畢業(yè)典禮儀式結(jié)束以后，發(fā)生了部分畢業(yè)生們被脅迫舉行裸體慶祝一事，震驚了韓國社會(huì)。韓國總統(tǒng)李明博總統(tǒng)發(fā)表廣播演說表示，今后每月將定期主持教育改革對(duì)策會(huì)議，親自促進(jìn)教育改革。韓國媒體分析，李明博重視教育的思維和最近發(fā)生的“裸體畢業(yè)式事件”等，是促成上述教育改革對(duì)策會(huì)議出臺(tái)的主要原因。據(jù)報(bào)道，李明博在當(dāng)天的廣播演說里表示，“裸體畢業(yè)式事件”對(duì)他造成了極大沖擊，并感覺到學(xué)校的形象因此受到損毀。事后，李明博將該事件定性為“文化問題”，要求教育改革不光從教育方面著手，還要同社會(huì)、家庭、相關(guān)公務(wù)員、媒體等聯(lián)手，一起改變思維，尋求解決方案。

李明博表示：“未來的人才不但要學(xué)習(xí)好，還要是身心都健康的世界公民。”“責(zé)任倫理和道德教養(yǎng)等人性教育，是教育的目標(biāo)，同時(shí)也是教育者的使命。唯有兼具能力和人性的人，才能稱得上是未來的人才。”

據(jù)悉，由李明博親自主持的教育改革對(duì)策會(huì)議，預(yù)期將運(yùn)作一年，在有必要或結(jié)果不理想時(shí)，可以再延長期限。

閱此報(bào)道有三點(diǎn)重要啟示：

1、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)身、心都健康的世界公民；唯有兼具能力和人性的人，才是未來的人才。我國同韓國一樣，在實(shí)際的教育培養(yǎng)下一代過程中，只注重了能力、智力教育，大大忽視了心的教育、責(zé)任倫理和道德教養(yǎng)等人性的教育，結(jié)果是培養(yǎng)了一批可怕的“怪胎”。

2、人才的培養(yǎng)造就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府、媒體、社區(qū)等等各個(gè)環(huán)節(jié)著手，統(tǒng)籌安排，詳細(xì)規(guī)劃，決不能只著力于學(xué)校一個(gè)方面，只見樹木，不見森林。我國的問題在于，口頭似乎認(rèn)識(shí)到一些問題，但在學(xué)校以外的環(huán)節(jié)沒有具體、硬性的制度安排和政策措施。這是國家政府尤其要加強(qiáng)的。

3、下一代的培養(yǎng)關(guān)系國家的未來，直接決定國家的終極競爭力，必須引起最高層切實(shí)重視和關(guān)注，出臺(tái)具體的重大制度安排和政策規(guī)定。從這一點(diǎn)看，韓國總統(tǒng)是十分偉大的。也許有人認(rèn)為總統(tǒng)小題大做，不該管這些小事。有頭腦的人會(huì)十分清楚，這才是真正的大事。我國領(lǐng)導(dǎo)人已逐步認(rèn)識(shí)到一些教育上的根本問題，正在制定教育改革中長期發(fā)展規(guī)劃，并廣泛征求各方意見。相信未來會(huì)更好。但是，仍需先知的呼吁、推進(jìn)！