訓練孩子的思維習慣父母該怎樣做？

    培養(yǎng)孩子的行為習慣重要,可思維習慣同樣重要。

   在前一則日志里我提到了：培養(yǎng)孩子的智慧才是無價之寶。智慧是指洞察,變通,想象能力,它是發(fā)散思維，創(chuàng)新能力的必備能力。下面請你欣賞三個故事，和一句詩，請要特別注意我的評論語 。也請家長思考一下，你在給孩子講故事時是怎樣訓練這些發(fā)散思維的呢？ 

             烏鴉喝水的故事

      一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見一個瓶子里有水，可是瓶子里的水太少了，怎么也喝不著，他看見瓶子旁邊有小石子，就一個一個地放到瓶子里，瓶子里的水就慢慢地升高了，烏鴉就喝著水了。

   自從那只口渴的烏鴉用小石子填滿瓶子，美美地喝了一頓水之后，它回去就大肆宣揚它喝水的方法，于是它的伙伴們都牢牢地記住了這個妙法。

一只烏鴉出了趟遠門，飛到了一個沙漠上，它感到口渴難耐，就想找些水來喝，恰巧看見地上有一個瓶子，瓶子里有半瓶水，烏鴉高興地落在瓶子旁邊。可是，令它沒想到的是瓶子附近一個石子也沒有，沒有石子就意味著喝不著水，看著水喝不到，這可急壞了烏鴉，它就到處找石子填瓶子，可是找來找去除了滿地的黃沙，一個石子也沒有找到。最后，這只又累又渴的烏鴉就死在了瓶子旁，化成了一堆白骨。(照搬經驗,不根據(jù)條件的變化而改變,死路一條。)

又有一只烏鴉剛好經過瓶子上空，也感到很口渴，就落了下來，當它看到那地上的半瓶子和那只死鳥鴉，心里就知道發(fā)生了什么事。這一次，這只烏鴉不再找石子了，而是開始用爪子在瓶底挖坑，當坑挖到一定深度時，瓶子開始慢慢地傾斜，等水涌到了瓶口，烏鴉把嘴伸進瓶子，美美地喝了個痛快。這只小烏鴉發(fā)表了一句感嘆：學會變通是多么重要啊，不會變通可能會付出生命的代價噢。

驚弓之鳥

      戰(zhàn)國時更贏是有名的神箭手。一天，他跟魏王站在一個高臺下聊天，抬頭看見天空有鳥飛過，他便對魏王說：“我不用箭，便可射落天上的飛鳥。”魏王不信。不一會兒，從東方徐徐來一只大雁。更贏擺好姿式，拉滿弓弦，待雁剛飛到頭頂上空，便拉開弓。只聽一聲凌厲的弦聲，大雁在空中有力地撲打幾下，便一頭跌落下來，魏王驚奇得簡真不相信自己的眼睛。更贏放下弓，解釋道：“不是箭術高超，而是這只大雁有隱傷，聽見弦聲驚下來。”

“你怎么知道它有隱傷？”更贏回答道：“這只大雁飛得慢，叫聲又凄厲。根據(jù)我的經驗觀察，飛得慢，是由于舊傷疼痛，叫聲凄厲，是因長期失群，舊傷口沒有痊愈，驚慌的心理還沒有消除。因此，聽到弓弦響就想驚逃高飛，可是翅膀猛一用力，牽動了舊傷，所以跌落下來?！?/span>

     這是《戰(zhàn)國策》中的一個故事，從這里我們可以看到，更贏虛箭射鳥的成功靠的不是魔術，不是特異功能，而是他具有極強的洞察力。

      飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩人對瀑布及銀河形象的觀察和比較，產生豐富的聯(lián)想和大膽的想象。詩人的最大特質就是洞察和想象。

                   三個詩人與一個俗人

    三個詩人與一個“俗人”圍桌而坐，桌上放著一碗至醇的陳年美酒。
   一個詩人說：“我的第三只眼睛仿佛看見了這美酒的芳香在空中飄蕩，宛如一群鳥兒在仙林之中飛翔！”
   第二個詩人側著頭說：“我心中的耳朵能聽見那群鳥兒在歌唱，那動人的旋律緊扣著我的心弦，猶如白玫瑰的花瓣使蜜蜂留連忘返!”
   第三個詩人兩眼緊閉，雙手伸向空中，說道：“我碰觸到她們，她們拍動的翅膀像是一個沉睡的仙女的呼吸輕撫我的手指！”
   “俗人”端起那碗美酒站起來說道：“我親愛的朋友們，我的眼睛不靈，使我看不到那鳥兒；我的耳朵也不好用，讓我無法聽到美妙的歌聲；我的觸覺生了銹，以至我無法感受那睡美人的呼吸。我只看到它們本質的軀殼不過是一碗酒，就讓我喝掉它，上升到你們的那種境界吧！”
   詩人的想象力非常豐富，把酒想成了漂在空中的芳芬之味，林中飛翔的鳥兒；扣人心弦的旋律；仙女的翅膀。沒有想象力的俗人只看到了一個碗，碗里有清澈透明的液體，通過嗅覺聞到了酒。他永遠也不會進入詩人所體會的那種美境,享受不到那無盡的快樂.

   在下一則記日里我將給你介紹更好的,更有趣的思維訓練法。