家長(zhǎng)需要改變對(duì)孩子學(xué)習(xí)的觀念 

          學(xué)習(xí)的最終目的是要成為一個(gè)有智慧的人,而不是記憶知識(shí)高手。

       在前面的一則日志里我講過(guò)三個(gè)故事,來(lái)說(shuō)明什么叫想象力，變通力,洞察力.也想通過(guò)這幾個(gè)事例，父母?jìng)兡芘e一反三地去訓(xùn)練孩子的思維。﹙變通就是讓人不死板硬套，照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，隨著事情的變化會(huì)想出別的方法去解決問(wèn)題的一種能力。﹚，洞察力﹙特別仔細(xì)地注意細(xì)小的地方，不一樣的地方的觀察力﹚。 這幾種能力在五歲之前是很強(qiáng)的，但是隨著知識(shí)的增多，經(jīng)驗(yàn)的增多他們的這幾種能力會(huì)慢慢下降。這幾種能力需要從孩子開(kāi)始進(jìn)行有意識(shí)地保護(hù)和開(kāi)發(fā).通過(guò)一定的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)，一種創(chuàng)新精神。用開(kāi)放的，求異的，多角度的方式來(lái)對(duì)待看到的事物，從事物的一方面想到另一個(gè)方面，用洞察、變通的方法去發(fā)現(xiàn)別人難以發(fā)現(xiàn)的東西，用豐富的想象力去想別人想不到的東西。

     這是青于藍(lán)博士<<笑畫.致慧>>書(shū)中的一個(gè) 文字游戲，也可以讓你的孩子也做一做。十字加兩筆組成一個(gè)字,共有二十個(gè)字。注意一定是很規(guī)范的兩筆,也請(qǐng)你不要借助字典之類的工具。這個(gè)游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但的確需要有洞察,變通的能力。(不要求定時(shí)完成,沒(méi)有時(shí)間限制。)

   父母應(yīng)該在家庭中，生活中，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有可能成為一個(gè)真正有智慧的人，成為杰出的人.這樣的探索能力和意識(shí)要靠在學(xué)校的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)是很困難的,甚至是不可能.因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)主要是課本知識(shí)的積累，是對(duì)知識(shí)的重復(fù)記憶的學(xué)習(xí),對(duì)前人所總結(jié)出來(lái)的理論方面的了解學(xué)習(xí)，如象數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)知識(shí)，生物知識(shí).還有文字類的學(xué)習(xí)，如象語(yǔ)文,歷史、地理,文學(xué)等知識(shí)，這些知識(shí)都是需要反復(fù)練習(xí)，重復(fù)記憶,死記硬背而諸存在大腦中，等到考試時(shí)再將它們回憶起來(lái)寫成答，而很多時(shí)候都僅僅是儲(chǔ)存在大腦中無(wú)法產(chǎn)生作用的知識(shí)。如果知識(shí)僅僅存儲(chǔ)在大腦中那么與存儲(chǔ)在書(shū)上，電腦上有什么區(qū)別呢?培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和能力才是最重要的，才是無(wú)價(jià)之寶。學(xué)習(xí)的最終目的不應(yīng)該是考清華北大，讀愽士，讓孩子成為一個(gè)記憶知識(shí)的高手或者考試高手，而是要成為一個(gè)有智慧的人，去創(chuàng)造，去發(fā)明，把知識(shí)用到極致。

    怎樣才能把知識(shí)用到極致,這是一個(gè)值得大家深思的問(wèn)題，在下一則日志里我將舉例說(shuō)明，盡量讓讀者能理解思維訓(xùn)練的一些方法,把所學(xué)知識(shí)用到最大限度。

       (沒(méi)有經(jīng)本人同意不允許轉(zhuǎn)載 )