今天觀摩了高老師的講座感覺很好.她的課很現(xiàn)身說法，用活生生的實(shí)例，給文化程度不高的家長，上了很好的一課。家長的家庭教育意識(shí)在逐步的改變。尤其讓我感動(dòng)的是，一家三代人  “奶奶  爸爸  孩子”一起參加講座，這種方式很好。好多家長爭先恐后的提問，讓我感到我們工作的意義，讓我感到我們工作的偉大。從這個(gè)實(shí)際的例子中我們年輕的父母們 ，該有何感想呢 ？

現(xiàn)在的家庭組合以主干家庭為主，孩子是中心，父母工作或者生意很忙，無暇顧及孩子，就交給了退休的爺爺奶奶，或者姥姥姥爺。我們經(jīng)常見到的是很多的隔代教育帶給孩子的是溺愛，而在這個(gè)家庭當(dāng)中，我感到了老人的智慧讓我們佩服。

講座前，我們剛到達(dá)現(xiàn)場，就見一位步履不太方便的老人領(lǐng)著一個(gè)孩子來參加講座了，她坐下后就找到高老師，然后開門見山的就咨詢起有關(guān)孩子教育的問題，老人說：“孩子靦腆不敢說話，不愛學(xué)習(xí)，注意力不集中……”高老師首先和老人打了招呼讓老人坐好，然后親自走到孩子面前蹲下，撫摸著孩子的頭，說：“這孩子一看就很聰明，虎頭虎腦的招人喜歡，是不是呀小朋友。”孩子點(diǎn)點(diǎn)了頭，然后高老師繼續(xù)問：“小朋友你幾歲了？”小孩子這時(shí)已經(jīng)有了想說話的跡象，高老師繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，拉著孩子的手，看著他，小孩子終于開口說話了。他奶奶還有他爸爸都樂了。

然后我們指導(dǎo)了奶奶和爸爸，如何鍛煉孩子的注意力的方法，把一把大米和一把綠豆還有一把紅豆參合到一起，家長和孩子一起做游戲，分別的挑出來看誰挑的多。這個(gè)游戲中的豆子有三種顏色，既鍛煉了孩子的視覺又鍛煉了孩子的耐心，從而培養(yǎng)了孩子自己做好一件事情的注意力。

接著高老師做了報(bào)告，講解了家長如何培養(yǎng)孩子，從0歲到青春期孩子的有關(guān)教育問題，家長的聽的很入神，還不時(shí)的做著筆記。我感到效果很好。

最后家長們主動(dòng)的要閱讀我們的《不輸在家庭教育上》，尤其那位奶奶說：“我不認(rèn)字，你（孩子他爸爸）多要兩本，你們多讀讀?！边@時(shí)候孩子說了：奶奶我回家念給您聽。

多好的孩子呀！多好的效果！

我從今天的現(xiàn)場講座感到，我們指導(dǎo)師做的事情的偉大，我們是陽光普照著祖國的大地！我們是春雨滋潤著干涸的禾苗！我也感到自己身上的責(zé)任更大，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足！