生活是孩子成長(zhǎng)的搖籃，孩子本應(yīng)該在生活的磨礪中成長(zhǎng)，可父母過(guò)多的照顧讓孩子失去自我鍛煉的機(jī)會(huì)。在父母的保護(hù)下，孩子不良習(xí)慣的尾巴，總是無(wú)法掙脫開(kāi)，總是退化不下去。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的不良尾巴漸漸地就阻礙了孩子的正常發(fā)展。

 

1、生活上的依賴。在生活上依賴于他人的孩子，生活管理能力比較低。比如：房間的打掃、衣物的換洗及整理。對(duì)這些生活基本問(wèn)題，越來(lái)越多的孩子無(wú)能力自理，也缺少自理的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)上的依賴?，F(xiàn)在有這樣一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：“燈光下，書桌旁，父母陪著孩子學(xué)習(xí)，催了又催，講了又講，最終不緊不慢的還是孩子。

3、思維上的依賴。“媽媽這個(gè)題怎么做？爸爸這個(gè)詞是什么意思？”孩子不愿意主動(dòng)去想，不愿意主動(dòng)去解決，在生活中沒(méi)有主見(jiàn)，遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)所適從。

4、行為后果的依賴。孩子在外做錯(cuò)事，父母幫著去解決，去賠禮道歉；打碎了個(gè)杯子，父母趕緊蹲下把碎片收拾起來(lái)；小朋友之間遇到了矛盾，父母趕緊過(guò)去幫助解決或者趕緊把孩子領(lǐng)回家。這些現(xiàn)象中，孩子只是事件父母的跟隨者，不用承擔(dān)任何責(zé)任。

 

1、生活上獨(dú)立。在處理孩子自我生活管理的問(wèn)題上，對(duì)學(xué)齡期的孩子，父母基本上可以放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立去做。在放手讓孩子獨(dú)立之前，要教孩子一些基本的技巧，對(duì)孩子所做的努力要及時(shí)做出肯定。在放手讓孩子去做前，父母要擺正思想，不要指望孩子立刻就能把所有的自我生活問(wèn)題獨(dú)立，要按“循序漸進(jìn)”原則，制定的目標(biāo)要讓孩子能夠得著。也要正確看待在生活技能學(xué)習(xí)過(guò)程的反復(fù)現(xiàn)象，記住父母的期望值與孩子的能力相匹配時(shí)，才能調(diào)動(dòng)孩子的自理積極性，促進(jìn)孩子生活自理能力的提高。

2、學(xué)習(xí)上自主?，F(xiàn)在父母關(guān)心最多的事就是孩子的學(xué)習(xí)，所以看著孩子學(xué)習(xí)、陪著孩子學(xué)習(xí)的父母大有人在?？蛇@樣做的后果卻是事得其反，孩子越大學(xué)習(xí)動(dòng)力越不足，與別人的差距也越來(lái)越大，要想避免這樣的事情發(fā)生。一是在孩子自己第一次學(xué)習(xí)時(shí)，父母就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成自己學(xué)的習(xí)慣，遇到問(wèn)題讓孩子學(xué)著自己去思考；二是對(duì)已經(jīng)養(yǎng)成依賴性的孩子，父母抱著逐漸放手的原則，不能指望孩子一下子就到位。孩子在學(xué)習(xí)的整個(gè)時(shí)間里，給孩子獨(dú)立的時(shí)間和空間，不要看管學(xué)習(xí)過(guò)程，要看結(jié)果。父母要做的是：幫助孩子找到學(xué)習(xí)途徑和方法，總結(jié)失敗，吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)他上進(jìn)。做孩子學(xué)習(xí)的指路人、幫助者、鼓勵(lì)者，而不是孩子學(xué)習(xí)上監(jiān)視者、批評(píng)者、管教者。

3、讓思維跳躍。如果說(shuō)行為依賴于別人是可怕的，那么思維依賴于別人是更可怕的事情。想是做的前提，不會(huì)思考，不知道去思考的人，如同沒(méi)有靈魂一般。因此，父母要培養(yǎng)孩子的思考能力，讓孩子學(xué)著自己去思考，讓孩子的思維活躍起來(lái)。

 4、行為后果自己承擔(dān)。在保證安全的情況下，讓兒童體驗(yàn)自己行為的后果，是讓他們從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能，是讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也是讓兒童思考行為會(huì)造成什么樣后果。在使用行為后果時(shí)，避免把承擔(dān)責(zé)任變成對(duì)孩子的后果懲罰。懲罰和后果最大的差別是讓兒童怎么樣看待自己，懲罰使一個(gè)孩子相信自己是“壞的”，并破壞了自信。承擔(dān)后果的目標(biāo)在于讓兒童有權(quán)努力自控，并幫助他們自己看成好人。也就是通過(guò)后果補(bǔ)償，幫助兒童學(xué)習(xí)技能、重新思考，而且改正行為的過(guò)程。

 

每天早上很多父母都為孩子起床上學(xué)而苦惱，為孩子做準(zhǔn)備上學(xué)已經(jīng)成為了一項(xiàng)痛苦的折磨。

琳雪不僅要自己做好準(zhǔn)備盡早出門上班，還要為九歲的兒子鴻宇準(zhǔn)備，保證他準(zhǔn)時(shí)到校。每天早上她不得不百般地催促著他：“趕緊起床、趕緊收拾書包，別忘記帶語(yǔ)文書、還不快點(diǎn)吃飯”不管她怎么著急，孩子還是不緊不慢，如果孩子要是真要遲到了，又怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，趕緊打車送孩子。琳雪很煩腦，漸漸失去了信心，有幾次她很粗暴地對(duì)鴻宇大喊大叫，但也沒(méi)有很好的效果，孩子還有些對(duì)她叛逆起來(lái)。她開(kāi)始有了一種挫折感，她的每天都有了一個(gè)很糟糕的開(kāi)始，她的孩子也每天帶壞的心情去學(xué)校。為此，她不得不找出解決這一問(wèn)題的方法。

她應(yīng)該如何改變情境，讓孩子的行為變好，也不在影響自己呢？

琳雪下決心要改變這一切，幾天來(lái)，她把孩子上學(xué)能走的路線詳細(xì)地偵察了幾遍，幫助孩子制定好了可以安全到達(dá)學(xué)校的路線。在與孩子一起外出的時(shí)候，向孩子有意無(wú)意地講解了一些交通常識(shí)。這一切通過(guò)近半個(gè)月的精心策劃后，有一天在和孩子的交談中，向鴻宇解釋說(shuō)：“單位加強(qiáng)了考勤制度，媽媽以后不能再遲到上班了，以后如果再起來(lái)晚了，要自己去上學(xué)了。”然后把有關(guān)的交通常識(shí)、注意事項(xiàng)、去學(xué)校的路線，一一說(shuō)明。

謝天謝地！琳雪這回可以放松、快樂(lè)地與兒子相處了，她可以準(zhǔn)時(shí)出門去上班了。當(dāng)兒子像平常一樣起來(lái)晚后，現(xiàn)在的問(wèn)題是他自己的問(wèn)題了，而不是琳雪的了，因?yàn)樗浪馨踩氐竭_(dá)學(xué)校。她小心地避免說(shuō)出“我提醒過(guò)你的字樣”，僅僅是看著走出家門的兒子揮揮手。晚上回來(lái)，她會(huì)對(duì)兒子遲到的感受表示同情。但這實(shí)際經(jīng)歷已經(jīng)告訴兒子，遲到是他的責(zé)任，也不是她的責(zé)任。

 

1、別讓孩子再依賴。孩子的成長(zhǎng)以盡早地適應(yīng)社會(huì)為目的，父母不要過(guò)度地愛(ài)護(hù)、保護(hù)孩子，讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。鴻宇早上起來(lái)不著急，是因?yàn)殚L(zhǎng)期在心理和生理上形成對(duì)父母的依賴，上學(xué)晚了，有父母著急，有父母幫助去解決。但可喜的是媽媽有了解決孩子依賴的決心，這種觀念上的轉(zhuǎn)變是很正確的，孩子不可能總是生活在父母的身旁，在保證安全的情況下，越早讓孩子得到鍛煉越好。

2、允許后果發(fā)生。父母也許都有這樣的經(jīng)歷，您越是不冷靜、越是督促、批評(píng)、越是替孩子著急，可事態(tài)的發(fā)展往往卻不能隨著您焦急的心情而順利進(jìn)展。那么您不防保持冷靜和快樂(lè)的心情，放棄與孩子的權(quán)力斗爭(zhēng)，把責(zé)任交給孩子自己，這也本應(yīng)該就是孩子自己的責(zé)任。放開(kāi)手讓孩子去做，允許孩子做錯(cuò)，允許一些自然后果的發(fā)生。關(guān)鍵的是后果發(fā)生后，如何讓孩子在補(bǔ)償后果中嘗到東西，如何去鍛煉和實(shí)踐社會(huì)。

3、重要的是實(shí)踐。孩子剛剛學(xué)著去做事，學(xué)去獨(dú)立思考，開(kāi)始時(shí)會(huì)有很多的不如意，做起來(lái)也許父母看著會(huì)著急，但這恰恰是讓孩子撇開(kāi)依賴的關(guān)鍵時(shí)期，不讓孩子去實(shí)踐孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)。比如：一個(gè)五歲的孩子，家里來(lái)了個(gè)小伙伴，父母如果怕弄亂了床而不讓孩子盡情地去玩，那是不對(duì)的。因?yàn)橥鎸?duì)孩子是有益的活動(dòng)，那么可以提前告訴孩子，可以隨便地去玩，但玩完后，要把床收拾好。這就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)行為后果，當(dāng)孩子去收拾床時(shí)，您看孩子做得不好，可以在旁邊給予指導(dǎo)，告訴孩子怎么去做，引導(dǎo)著幫助干一點(diǎn)也可以。但千萬(wàn)不能對(duì)孩子說(shuō)：“看你弄的，不讓你瘋，你就是瘋，去玩吧，我收拾。”

理論是容易懂的，但不能在孩子實(shí)踐時(shí)，不能忍痛，不能割“愛(ài)”，到了關(guān)鍵一步，依然讓孩子依賴于您。大多的父母缺少的就是這最關(guān)鍵的一步。