您好！
  我是一個11歲男孩的媽媽，對于孩子的教育問題讓我們很傷腦筋，特別這兩年，孩子變化很大，我們真怕孩子有什么逆反心理，所以想咨詢一下醫(yī)生要怎么來教育現(xiàn)在這個時期的叛逆的孩子！
 
  孩子的情況是這樣的：孩子是單親家庭，我離開以后孩子跟爸爸和奶奶還有姐姐生活，在家里孩子不聽話，他爸爸和奶奶罵不聽就打，現(xiàn)在一打他他還笑，邊說在也不回這個家要去流浪，還有報復心理，找機會就要報復回來，而且特別淘氣，愛翻東西，不管在哪里都翻，有幾次帶他起竄門，到人家就翻，怎么說都不聽，還經常欺負他姐姐，罵姐姐，還愛拆東西，家里的東西要是不看著他就拆，說他就笑還跟你頂嘴還罵人，一點也沒有禮貌，前幾天帶他到他姥姥家，連他姥姥他的報復，不是拿腳拌他姥姥就是揚水的，我們當家長的真的是沒有辦法了。
   

你好，感謝你的來信！

你的孩子可能是由于在缺乏關注的環(huán)境下長大，他的行為，無論是翻東西，還是頂嘴，還是報復，罵姐姐這些行為是因為他內心可能存在一些不良的情緒，包括不被理解，不受關注，總是被責罵所引起的憤怒、不甘心、嫉妒等，他自己可能沒有意識到，但卻直接的表達出來。

孩子的教育，每個家長都有自己的模式，但每個孩子都有自己的特點，是家長的模式需要適應孩子呢，還是孩子需要適應家長的模式呢? 這是家庭教育需要去思考的地方。舉一個簡單的例子：

當?shù)艿芸荚?/span>85的時候，以為可以獲得認同的時候，父親卻說，你姐姐做得比你好多了，她得了100，你要向她學習；當?shù)艿懿恍⌒淖鲥e了事情的時候，父親邊打邊罵，“你看你做了什么，怎么可以這樣，你看你姐姐多乖，怎么不學習一下？”。作為弟弟會覺得無論是對的，還是錯的，都獲得否定，因為與姐姐的對比。父母可能會想，這是為了給他樹立榜樣，但這種比較的引導也是很重要的。在否定的基礎上的比較，會使人產生反感、并且出現(xiàn)厭惡、憤怒、嫉妒的情緒，這不但不能達到我們預想的教育效果，反而會引起孩子對父母的反抗。

這時候，可能會有父母想說，那難道他做錯了，我們也不能教他嗎？要放縱他嗎？答案當然是否定的。

首先，是否做錯，請家長們不要用道德和大人的標準衡量，例如小孩子喜歡看動畫，請家長們不要說“你們真幼稚”，因為孩子就是稚嫩的。

其次，如果他們的行為出現(xiàn)了一些與社會普遍不一致的時候，例如偷東西，請不要馬上與社會的偷竊犯罪聯(lián)系在一起，馬上進行打罵，家長可以表示理解，并心平氣和的與他溝通，因為我相信這里或多或少也有父母的原因的。

第三，請在肯定的基礎上為孩子樹立榜樣，例如上面提到弟弟與姐姐的例子，弟弟拿了85分，父母可以告訴他“這次考試不錯，爸媽有看到你在努力了，相信很快就能趕上姐姐了，加油，爸爸媽媽，姐姐都會相信和支持你的。”這里首先的是給予他努力的肯定，再加上給予的支持和信任。

面對孩子，我個人覺得孩子的情緒區(qū)域里面是十分容易受父母家庭的影響的，因為他們還沒有建立健全的價值觀和對自己的評價標準，因此家庭教育中如果有80％是負性的東西，他們能吸收的可能是70％～90％，為什么還會比80％高呢，因為有些孩子是敏感的，例如父母吵架，孩子會以為是因為自己造成的，從而產生了內疚和自責，所以有時候可能是在無意的情況下傷害了我們的孩子。

所以我們在教育中，不但要用恰當?shù)姆椒?，更要根?jù)孩子的特點運用這些方法，同時要關注到自己的情緒帶給孩子的影響。