序言
貝爾獎(jiǎng)獲得者、美籍猶太人赫伯特·市朗成名之后回憶說(shuō)：“小的時(shí)候，我的祖父常常問(wèn)我，為什么今天與其他日子不同呢？他總是讓我自己提出問(wèn)題，自己找出理由，然后讓我自己知道為什么。我的整個(gè)童年時(shí)代，父母都鼓勵(lì)我提出疑問(wèn)，從不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以為，這一點(diǎn)是猶太人的教育比其他人略勝一籌的地方。”
在美國(guó)，有位猶太女性杰絲卡，她是以色列人，開朗大方，臉上總是帶著微笑。她丈夫是美國(guó)一家公司駐以色列的代表，經(jīng)常在以色列與美國(guó)之間往來(lái)；杰絲卡自己則帶著兒子阿萊克斯在美國(guó)生活，獨(dú)立承擔(dān)了撫育孩子的重任。阿萊克斯從幼兒園的接送車上回到家，正和人聊天的杰絲卡馬上迎了上去，陪他一起走進(jìn)了房間。進(jìn)門之后，杰絲卡問(wèn)阿萊克斯：“今天你提問(wèn)了嗎？”阿萊克斯連連點(diǎn)頭。“那么，你都問(wèn)了些什么呢？”杰絲卡繼續(xù)問(wèn)他。阿萊克斯開始復(fù)述他今天一天中所提的問(wèn)題，有的是問(wèn)幼兒園老師的，有的是問(wèn)同班小朋友的……問(wèn)題千奇百怪：為什么有的螞蟻會(huì)有翅膀？為什么樹葉有紅的也有綠的？為什么牛奶不能換你的餅干……一天竟然問(wèn)了三十七個(gè)問(wèn)題！杰絲卡滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ ≡瓉?lái)，每個(gè)猶太人在很小的時(shí)候，幾乎都會(huì)被長(zhǎng)輩提問(wèn)。杰絲卡小時(shí)候，她爸爸就常問(wèn)他，為什么人每天都要吃飯，而飯都跑到哪里去了呢？最初，她對(duì)此是一無(wú)所知，常常是紅著臉或者咬著嘴唇不說(shuō)話。但是爸爸沒(méi)有責(zé)備她，而是讓她每天都問(wèn)別人十個(gè)她不懂的問(wèn)題；如果沒(méi)有人回答她，就自己去找出答案。從那以后，杰絲卡覺(jué)得日子的確不一樣了，因?yàn)槊刻於际切迈r的……
相比于猶太人，中國(guó)的傳統(tǒng)觀念卻認(rèn)為，纏著父母問(wèn)這問(wèn)那的孩子是惹人討厭的。父母可能會(huì)對(duì)跟在父母后喋喋不休的孩子大加訓(xùn)斥，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，也常常是敷衍了事。
然而這是錯(cuò)誤的。
好奇是成長(zhǎng)的原動(dòng)力。在科學(xué)史上，許多重大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)都與科學(xué)家小時(shí)候好奇心強(qiáng)密切相關(guān)。例如：水沸騰時(shí)將壺蓋頂起來(lái)的現(xiàn)象，就引起了少年瓦特的好奇，這才有了日后的蒸汽機(jī)，才有了工業(yè)革命的迅猛進(jìn)程。這種例子在科學(xué)史上數(shù)不勝數(shù)。
愿意思考、喜歡探索是孩子的一種天性。每個(gè)健康的孩子都會(huì)這么做的。但是，有些孩子漸漸地對(duì)事物探索的興趣減少了，到了上學(xué)的年齡，他們不愛學(xué)習(xí)、馬馬虎虎，為什么呢？究其原因，恐怕與父母對(duì)孩子的提問(wèn)采用錯(cuò)誤的回答方式有關(guān)。
一個(gè)孩子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，剛剛能用語(yǔ)言表達(dá)自己的看法、感受時(shí)，常常會(huì)問(wèn)一些大人看似很“傻”問(wèn)題：天空為什么是藍(lán)的？樹葉為什么是綠的？……對(duì)此，你會(huì)怎樣回答？也許你會(huì)說(shuō)，這些問(wèn)題孩子理解起來(lái)太難了，因而不屑于回答；而有些父母由于工作、家務(wù)太忙會(huì)感到精力疲乏，當(dāng)孩子不停地向他們問(wèn)為什么時(shí)，就常用不耐煩的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“別煩媽媽(爸爸)了，自己玩一會(huì)兒。我忙著呢!”更多的父母常常會(huì)敷衍了事，隨隨便便給個(gè)答案?？墒?，你是否意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)孩子提出的問(wèn)題總得不到及時(shí)、確切、合理的解釋時(shí)，他就會(huì)慢慢喪失提問(wèn)的欲望——因而也喪失了一個(gè)成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)。
因此，當(dāng)孩子提問(wèn)時(shí)，我們首先應(yīng)持鼓勵(lì)的態(tài)度，回答時(shí)要盡可能地及時(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、淺顯易懂。一般的孩子對(duì)事物往往是從具體的、自身的、直觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解的。因此，要想給寶寶講清一個(gè)問(wèn)題，回答時(shí)就要從孩子的年齡、理解能力、提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)考慮，因人而異、因時(shí)而異、因地（情景）而異。
一個(gè)6歲的孩子在公園里玩耍時(shí)，面對(duì)盛開的鮮花，她忽然問(wèn)媽媽：“人為什么不開花結(jié)果呀？”“你就是爸爸、媽媽結(jié)的果呀?！眿寢寵C(jī)智地回答了一個(gè)難以回答的問(wèn)題，同時(shí)，也揭示了一切動(dòng)物、生物的共性。這就是一個(gè)很好的范例。
孩子的問(wèn)題可能很多、很雜，年輕的父母常常會(huì)覺(jué)得防不勝防，所以，我們準(zhǔn)備了這本小冊(cè)子。希望書中輯納的101個(gè)問(wèn)題和答案以及生發(fā)開來(lái)的300余個(gè)問(wèn)題和答案能為你提供一些參考。
愿每個(gè)孩子的疑問(wèn)都能得到父母及時(shí)、確切、合理的解釋。相信做到了這一點(diǎn)，每個(gè)孩子都能獲得這一成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，而我們同樣相信，父母與孩子的親子關(guān)系也能在這一問(wèn)一答的交流中很好地發(fā)展。
愿每位父母都能笑著面對(duì)自己的孩子。
呂進(jìn)
2005.12.16
目錄
1、媽媽，我是怎么來(lái)的？
我是大街上撿來(lái)的嗎？
媽媽，我是生出來(lái)的嗎？
幾乎所有的孩子都會(huì)問(wèn)父母這個(gè)問(wèn)題，這其實(shí)是孩子在學(xué)齡前大腦發(fā)育的一個(gè)階段的必然問(wèn)題。
而上面那位母親其實(shí)并沒(méi)有完全回答孩子的問(wèn)題，在此之后，孩子還是會(huì)問(wèn)類似的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥暮闷媸菬o(wú)止境的，只有你完全把他的興趣散發(fā)開之后，他才會(huì)善罷甘休。
不要對(duì)孩子說(shuō)“你是大街上（垃圾堆里）撿來(lái)的”，因?yàn)槟菚?huì)使孩子的心理產(chǎn)生挫折感。也不能對(duì)孩子說(shuō)“你是老鷹叼來(lái)的”或者“你是從石頭里蹦出來(lái)的”，因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子缺乏最初的歸屬感，也必然會(huì)傷害孩子與父母的自然歸屬關(guān)系。
這時(shí)，你必須清晰地對(duì)孩子表達(dá)出這樣一種意思：你是爸爸媽媽親生的。至于解釋，我們要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知程度慢慢去引導(dǎo)。譬如可以直接告訴他：爸爸和媽媽相愛結(jié)婚后，除了擁抱和接吻，還要讓爸爸的精子細(xì)胞進(jìn)入媽媽的卵細(xì)胞，在媽媽肚子里長(zhǎng)成寶寶，從媽媽的產(chǎn)道里生出寶寶來(lái)。同時(shí)還可以告訴孩子生寶寶是一件非常艱辛的過(guò)程，培養(yǎng)孩子愛惜生命、孝敬父母。
我們必須明白，孩子這種提問(wèn)并非是要探討兩性關(guān)系，而只是好奇而已。所以父母?jìng)儫o(wú)須為此擔(dān)心什么，盡量將正確的答案以一種孩子能夠接受的方式對(duì)孩子講出來(lái)。
“你是我從垃圾堆里撿回來(lái)的。我看你一個(gè)小孩孤苦伶仃怪可憐的，不忍心，所以就把你撿回來(lái)了。”
這樣的回答無(wú)疑會(huì)讓孩子感到非常沮喪——自己只是一個(gè)從垃圾堆里撿來(lái)的孩子，如果不聽話的話，還有可能被拋棄。這些孩子在進(jìn)入反叛的青春期后可能會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生誤解：怪不得你們對(duì)我不好，因?yàn)槲沂菗斓穆铮?o:p>
“你問(wèn)這個(gè)做什么，等你長(zhǎng)大就明白了。”
相信許多父母都曾這樣回答過(guò)孩子的一些問(wèn)題，但它的確不是一種好方式。這樣做的一個(gè)直接后果是：孩子的問(wèn)題得不到解答，會(huì)積淀在心里或者從同伴、老師等其他途徑尋求答案，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)父母的信任感會(huì)降低，而且提問(wèn)題探索周圍事物的積極性也會(huì)被打擊。
“你和孫悟空一樣，是從石頭里蹦出來(lái)的，所以你才那么頑皮?！?o:p>
這樣的回答會(huì)讓孩子覺(jué)得自己跟爸爸媽媽沒(méi)有什么關(guān)系，缺乏與父母天然的歸屬感與親近感。
“呵呵，你是媽媽從肚臍眼兒里生出來(lái)的?！薄 ∵@樣回答的父母可能處于兩難之中，他們既想告訴孩子真相，但是又有些羞于談性，于是，只好采取這一“折中”的方式來(lái)應(yīng)付孩子的提問(wèn)。其實(shí)，父母在此問(wèn)題上不應(yīng)該羞于表達(dá)，而是需要直白地告訴孩子一些有關(guān)他生命起源的知識(shí)。 “爸爸媽媽做愛之后，就有了你。
這樣的回答看似坦白，其實(shí)并沒(méi)有切中問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。孩子的問(wèn)題是自己怎么來(lái)的，而這一問(wèn)題卻避實(shí)就虛，不可能解答孩子的疑問(wèn)，更不能滿足孩子的好奇感，他們?nèi)蘸筮€會(huì)發(fā)問(wèn)的。
“寶寶是在爸爸和媽媽結(jié)婚以后，在媽媽的肚子里長(zhǎng)成的。最初你很小很小，小到眼睛都看不見，只是一個(gè)細(xì)胞，叫‘受精卵’，后來(lái)它開始分裂成2個(gè)、4個(gè)、8個(gè)……然后，它們逐漸長(zhǎng)大，這就叫‘胚胎’，再以后就長(zhǎng)出了頭、頸、身體和四肢，形成了‘胎兒’，媽媽肚子里有一個(gè)專給胎兒準(zhǔn)備的‘小房子’叫做子宮，你就在那間房子里住了10個(gè)月，長(zhǎng)成一個(gè)6斤多重的孩子。后來(lái)，就像咱家的大貓生小貓一樣，被媽媽生了出來(lái)?！?o:p>
這是一種科學(xué)型的回答方法，適合4歲以上的、有一定認(rèn)知能力的孩子。這位媽媽用形象化的語(yǔ)言，將孩子關(guān)心的問(wèn)題答案娓娓道來(lái)，過(guò)程完整但并不復(fù)雜，孩子很容易理解。
“爸爸身上藏著很多種子。有一天，爸爸把其中一個(gè)小種子放進(jìn)媽媽的肚子里，它和媽媽肚子里的另外一個(gè)小種子結(jié)合在一起，那就是你。然后你就在媽媽的肚子里慢慢生根，慢慢發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，慢慢能聽到聲音，也會(huì)動(dòng)彈了。等到你快有小熊玩具那么大了的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得媽媽身體里太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來(lái)。當(dāng)大腦袋的你長(zhǎng)得足夠大時(shí)，媽媽就會(huì)到醫(yī)院里，請(qǐng)醫(yī)生和護(hù)士阿姨幫忙，把你拿出來(lái)?！?o:p>
這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠滿足孩子的好奇心，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)具體的成長(zhǎng)過(guò)程感興趣。當(dāng)父母對(duì)孩子這樣進(jìn)行描述時(shí)，孩子會(huì)在眼前浮現(xiàn)出一幅畫面，畫面中的主角是自己，這樣他會(huì)很高興很自豪，當(dāng)然也會(huì)很明白。
2、小寶寶在媽媽的肚子里怎么吃飯呢？
一天，在媽媽從幼兒園接燦燦回家的路上，迎面走來(lái)一位孕婦，非常好奇的燦燦問(wèn)媽媽：“媽媽，那個(gè)阿姨的肚子為什么那么大??？”
于是媽媽便對(duì)燦燦說(shuō)：“那是因?yàn)榘⒁虘言辛?，她的肚子里有個(gè)小寶寶?！?br />
燦燦更加好奇和吃驚，連續(xù)問(wèn)道：“阿姨肚子里有個(gè)小寶寶？那小寶寶在肚子里吃什么呀？怎么吃呢？還有啊，小寶寶要是想上廁所怎么辦呢？”
小寶寶在媽媽肚子里吃飯嗎？
小寶寶在媽媽肚子里怎么上廁所??？
小寶寶在媽媽肚子里怎么睡覺(jué)呢？
一般的父母都會(huì)驚訝于孩子的這些問(wèn)題，他們不知道這些只長(zhǎng)了幾年的小腦袋是怎么想出這些問(wèn)題的，但是有問(wèn)題就需要面對(duì)，孩子的問(wèn)題更需要父母予以耐心細(xì)致的解答。
“小寶寶在媽媽的肚子里不用吃飯，也不用上廁所?！?br />
這種回答其實(shí)是父母在欺騙孩子。許多父母在一時(shí)無(wú)法回答孩子的問(wèn)題時(shí)要么幾句話搪塞過(guò)去，要么回避或者粗暴地拒絕，還有一些父母會(huì)“聰明”地給孩子一個(gè)看似正確的回答，其實(shí)這樣會(huì)在孩子日后的成長(zhǎng)中造成很多矛盾，因?yàn)樗麄冞€會(huì)遇到不同的解答疑惑的機(jī)會(huì)，如果日后的教育與父母最初的教育不一致，他們就會(huì)感到困惑，也會(huì)造成孩子對(duì)父母的不信任感。
“媽媽吃飯，小寶寶就吃飯；媽媽上廁所，小寶寶就上廁所啦！”
這種“想當(dāng)然”的回答亦是一種錯(cuò)誤的回答。孩子在其中并不能獲得什么有效的答案，如果父母一直給孩子這種回答，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)漸漸打消向父母詢問(wèn)的積極性。
“你看一下你的小肚肚，看看上面是不是有一個(gè)肚臍眼兒??？那就是小寶寶‘吃東西’的地方。小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候，是不能用嘴巴吃飯的，但是媽媽有一個(gè)輸送營(yíng)養(yǎng)的管道，叫臍帶，與寶寶的肚臍眼兒連著。寶寶餓了的時(shí)候，媽媽就把營(yíng)養(yǎng)輸送給寶寶。寶寶也就一天天地長(zhǎng)大了。等到寶寶出生以后，就可以用嘴吃飯了。這樣，臍帶就用不著了，醫(yī)生阿姨就把它剪斷、扎好，長(zhǎng)大后就變成了現(xiàn)在的樣子?！?br />
這樣的回答讓孩子明白事理的同時(shí)，又加深了對(duì)母親的感情，可謂一舉兩得。
“關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里怎么睡覺(jué)的問(wèn)題，媽媽現(xiàn)在也不知道，待會(huì)媽媽查書再告訴你正確答案，好嗎？”
對(duì)于寶寶的一些問(wèn)題，父母當(dāng)時(shí)就能給出比較科學(xué)、合理的答案。但是有一些問(wèn)題，可能父母一時(shí)也難以回答，這時(shí)父母不妨告訴孩子待查書后再告訴他，但是父母不應(yīng)把此問(wèn)題拖太長(zhǎng)時(shí)間，要盡快告訴孩子，否則孩子會(huì)以為爸爸媽媽在搪塞自己，容易讓孩子失去對(duì)父母的信任感。
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