孩子淘氣好還是不淘氣好？這是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，淘氣不淘氣不是評價(jià)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。可目前不少家長評判孩子好壞只看聽話不聽話，這是不正確的。大多家長以為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是一切聽大人囑咐，按大人意圖辦事的特別聽話的孩子。安靜，很少打架和打鬧，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，老師說啥是啥，對自己要求很嚴(yán)格、很受老師喜愛。

　　這可以說是家長們的公識，可心理學(xué)家指出，這樣的“聽話”孩子很有可能是問題兒童。因?yàn)檫@樣的孩子心理上往往過于防衛(wèi)，一切按大人指導(dǎo)辦事，一旦失去了大人的指點(diǎn)，就會(huì)茫然不知所措。如果在成長中不能形成獨(dú)立的意識，缺乏獨(dú)立適應(yīng)環(huán)境的能力，往后發(fā)展很可能導(dǎo)致心理上不健康，人格上有缺陷，甚至束縛智力的發(fā)展。因此，學(xué)校和家庭不應(yīng)對兒童管教過嚴(yán)，更不要把孩子往既定的模子里套。要知道，淘氣的孩子往往興趣廣泛，知識面廣，心理發(fā)展也比較健康。

   　　其實(shí)做家長的，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)淘氣度，允許孩子有時(shí)不聽話。也許孩子不聽話時(shí)并不對，盡管在他們心里感覺是對的，那也沒關(guān)系，總比唯唯喏喏要強(qiáng)，敢反抗、敢提自己的見解是可喜的現(xiàn)象，就怕什么主意都沒有。

　　淘氣的孩子總不滿足膚淺的答案，總愛刨根問底，愛挑刺，這實(shí)際上是一種逆向思維、發(fā)散思維，這是發(fā)明創(chuàng)造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽大、敢闖、敢干，接觸面廣，這對擴(kuò)大知識面，發(fā)展個(gè)性都有好處。未來社會(huì)需要思維獨(dú)特、有個(gè)性的要才，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。

　　當(dāng)然，太淘氣也不行，也利于孩子成長，我們提倡的是給孩子一點(diǎn)淘氣度，而不是放任自流。對淘氣的孩子要給以引導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正確的方向上去，決不能讓他們變得無法無天。
 

　　所以，教育孩子和對孩子的要求不要面面俱到，而應(yīng)讓孩子有一定的獨(dú)立性、自主性。只要孩子遵守日常生活規(guī)律，講衛(wèi)生、有禮貌、不自私、不說謊，其他問題則不必多加干涉。這樣也有助于培養(yǎng)天真活潑、聰明伶俐、身心健康的好孩子