家庭教育中的心理效應(yīng)系列三：投射效應(yīng) 

 “心理效應(yīng)”,是指在特定的情緒環(huán)境或其他條件下,某些心理和行為出現(xiàn)的具有規(guī)律性的反應(yīng)和效果。心理學(xué)研究表明,心理效應(yīng)是一種潛藏在人腦中的潛意識(shí)能量。尊重潛意識(shí)、了解一些孩子成長(zhǎng)和教育過(guò)程中應(yīng)該善加運(yùn)用或盡量避免的心理效應(yīng)，會(huì)使您的教育更有效，孩子更健康！

那么，我們就從一系列家庭教育片段中來(lái)分析咱們家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中都遵循或違背了那些教育的心理效應(yīng)：

片段：媽媽是國(guó)企的一名工廠(chǎng)職工，今年年底被單位評(píng)為勞動(dòng)模范，發(fā)了1000元獎(jiǎng)金，媽媽拿獎(jiǎng)金給孩子買(mǎi)了一個(gè)玩具，進(jìn)門(mén)高興地親著孩子的臉蛋說(shuō)“寶貝，真乖，媽媽給你買(mǎi)玩具了，快拿去玩吧”孩子高興地拿著玩具跑到門(mén)口玩了起來(lái)，不一會(huì)爸爸回來(lái)了，爸爸是個(gè)出租車(chē)司機(jī)，因超速、闖紅燈等，被交警通知罰款1000元，當(dāng)爸爸看到孩子在玩玩具，順手奪過(guò)玩具扔到一邊說(shuō)“玩,你就知道玩，學(xué)習(xí)去”，孩子還是同一個(gè)孩子，而因父母不同的心情，對(duì)孩子的態(tài)度也有所不同。

這就是投射效應(yīng)也叫自我投射效應(yīng)。自我投射指內(nèi)在心理的外在化，即以己度人，把自己的情感、意志特征投射到他人身上，強(qiáng)加于人，以為他人也應(yīng)如此，結(jié)果往往對(duì)別人的情緒也造成影響。

    在家庭教育中，父母不能用因自己的情緒變化而對(duì)待孩子的教育，一段時(shí)間心情好，看孩子怎么都順眼，又親吻有夸獎(jiǎng)；可一段時(shí)間心情不好，就對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，讓孩子不知所措。這種情緒化的教育會(huì)對(duì)孩子良好個(gè)性形成極為不利，容易讓孩子失去自我，養(yǎng)成看別人臉色行事的習(xí)慣。