我第一次上勵(lì)志課，聽李老師講的是生命成長(zhǎng)的過(guò)程。這課給我?guī)?lái)了意義深遠(yuǎn)的影響。把我的思緒調(diào)撥到，我的幼年，慢慢的回放我的經(jīng)歷，從而檢驗(yàn)我的生命成長(zhǎng)中，未能破譯的密碼是什么？我所丟失的是哪些自我。我這么一回顧，到發(fā)現(xiàn)我有很多密碼沒(méi)有破譯。在思索中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，我找回來(lái)了一些。

    人的變化在不知不覺中，悄悄進(jìn)行著。看似無(wú)形卻有形。無(wú)形是沒(méi)有找到相對(duì)應(yīng)的那個(gè)點(diǎn)，就聯(lián)系不上。當(dāng)找到了就能立馬聯(lián)系起來(lái)。哦！原來(lái)是這樣，心里赫然開朗。我們要學(xué)會(huì)不斷的反思和探索，首先學(xué)會(huì)探索自己。我們并不是任何時(shí)候都了解自己，懂得自己。

當(dāng)我們把自己模糊的意念，瞬息的感覺，剎那的體驗(yàn)，先捕捉到。接著可以寫，也不要刻意的想寫什么？就跟隨著你的意念，你的感覺，你的體驗(yàn)走。慢慢的尋找，慢慢的呈現(xiàn)出來(lái)，慢慢的具體化。要么呈現(xiàn)出面臨的問(wèn)題，要么問(wèn)題和結(jié)果全部呈現(xiàn)出來(lái)。還有可能就是一種思想觀念。如果寫，未能呈現(xiàn)出來(lái)，可以交流，可以查找相關(guān)資料，書籍等等。我們慢慢的從自己內(nèi)心探索出很多東西。這些東西，強(qiáng)大了自己，同時(shí)可以給予于他人幫助。幫助那些和你有相同捆繞的人?；蛑龑?dǎo)別人怎樣去避免此類情況發(fā)生。

也許在成長(zhǎng)中因?yàn)榉N種原因丟失了，同樣可以找回來(lái)。在尋找的過(guò)程中，不僅僅是找到原有的自我?？赡苓€會(huì)找會(huì)一份奇跡。丟失的過(guò)程中形成特殊的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉積，如果呈現(xiàn)出負(fù)面可能就是毀滅的結(jié)果。如果呈現(xiàn)出正面，可能就是引導(dǎo)自己和別人走出內(nèi)心自困的一條通道。

一旦形成通道，很多問(wèn)題就會(huì)連鎖性反應(yīng)，一通百通，一個(gè)個(gè)問(wèn)題會(huì)慢慢的解決掉。但是首先需要學(xué)習(xí)，懂得人的成長(zhǎng)規(guī)律，懂得人的身體和心理各個(gè)時(shí)期的特征，就是說(shuō)需要學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的知識(shí)。需要這些作為基礎(chǔ)，不然你難以找到缺口，只能把自己堵在里面。

任何事情不能依賴別人，特別是讓自己精神密碼破解，只有自己幫助自己。別人只能給你引路，給你點(diǎn)到問(wèn)題，給你方法，給你指導(dǎo)，給你打通通道，還是要自己從通道中慢慢走出來(lái)。沒(méi)有人比自己更了解自己，自救是永不變的定理。