孩子心智發(fā)展的五個(gè)階段
出生至21歲孩子心智發(fā)展分五個(gè)階段
0至1歲,建立孩子信任感的重要階段
第一階段:0至1歲
心智發(fā)展特點(diǎn):信任與不信任。
解釋:在這一階段孩子肚子餓了,就要給他喂食物,受驚或哭泣,就要擁抱他,
讓孩子知道他的重要性及父母是多么的需要他。若在這一階段孩子的需要得到
滿足,他會(huì)覺得他生長在一個(gè)安全的地方,長大后會(huì)是一個(gè)開朗及信任別人的人。
若未能滿足孩子的需要,他會(huì)覺得生活在一個(gè)不安全的地方,長大后可能會(huì)極度
害怕被遺棄,拼命地尋找一個(gè)依賴的對象,需要?jiǎng)e人的照顧,深信不能信任任何人。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:竭力維持毀滅性的感情關(guān)系,而且展示出偏執(zhí)狂
的傾向,如暴飲暴食,或過分的需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)。
2至3歲,受到嘲笑長大后會(huì)自卑
第二階段:2至3歲
心智發(fā)展特點(diǎn):自主與羞愧
解釋:孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力與限制(如控制
大小便等)。如果得到家長的支持及尊重,孩子會(huì)獲得充滿自主能力的 感覺并覺
得他自己對這個(gè)世界有一份影響力。但若得不到鼓勵(lì)或受到惡意的批評或嘲笑,
尤其是他在嘗試如何控制大小便的時(shí)候,很容易會(huì)產(chǎn)生害羞及慚愧的感覺。長大
后經(jīng)常覺得自卑、無用,不相信自己在世界上在存在的理由,把自己塑造成一個(gè)
必須依靠別人的人,覺得自己的生存權(quán)利取決于對別人的重要性,經(jīng)常做出不
恰當(dāng)?shù)牡狼浮?/span>
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:不知道自己真正需要什么,不能拒絕別人的
要求,害怕有新的經(jīng)驗(yàn),害怕面對別人的憤怒。
4至5歲 發(fā)展健康好奇心的關(guān)鍵階段
第三階段 4至5歲
心智發(fā)展特點(diǎn):主動(dòng)性與內(nèi)疚
解釋:孩子在這一階段喜歡幻想、創(chuàng)造及按照自己的主意行事,有了主動(dòng)性。如果得到
家長支持,他會(huì)說出他的想法及表達(dá)他的情緒,并且會(huì)發(fā)展出一份健康的好奇心。
如果父母不支持他,反而因他的新嘗試給予處罰,他會(huì)覺得內(nèi)疚、有犯罪感,因而停止
他的主動(dòng)性或秘密地做。長大后害怕犯錯(cuò)、感到無助及內(nèi)疚、只懂得安慰別人、回避風(fēng)險(xiǎn)、
隱瞞錯(cuò)誤。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:不能認(rèn)識或表達(dá)內(nèi)心的感受、害怕說出內(nèi)心的事、對感情
關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任、不斷地去討好別人。
6至11歲 開始與別人競爭和比較
第四階段:6至11歲
心智發(fā)展特點(diǎn):勤勉與自卑
解釋:這一階段的孩子會(huì)開始與別人競爭及比較。如果老師和父母鼓勵(lì)孩子
學(xué)習(xí)并表示他與別人具有同樣的能力,孩子會(huì)受到激勵(lì)而變得有活力。
但如果老師和父母經(jīng)常批評或忽略了孩子,他會(huì)不信任自己,或不會(huì)自覺地做事,
會(huì)產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感覺。長大后會(huì)避免參與任何的競賽或極度喜歡
與別人競爭,覺得不安全不如別人,對自己或別人吹毛求疵。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:凡事要求完美、經(jīng)常拖延及耽誤、不知如何達(dá)到目的。
12至21歲 確定自己身份及人生角色的時(shí)期
第五階段:12至21歲
心智發(fā)展特點(diǎn):身份與對角色的困惑
解釋:孩子開始找出他自己怎樣去適合這世界,接受自己身體生理上的變化,界定自己
對異性的身份,找出人生應(yīng)怎樣過。若這階段容許他去探索他自己的夢想及感覺,改變
想法及嘗試新的方向,他會(huì)發(fā)展成為一個(gè)接受自己的人。
但若得不到支持和引導(dǎo),只是過早的逼他進(jìn)入某一個(gè)角色,他會(huì)
形成反叛的個(gè)性或變成一個(gè)輕浮的人。長大后可能不正確的表現(xiàn)出青春期行為,對自己
人生角色感到矛盾,不能訂立人生目標(biāo),依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:需要不斷的談戀愛、需要憑擁有的關(guān)系、認(rèn)識多少人
及工作成就去確定自己的人生角色。
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