以小見(jiàn)大，寓意深刻——超然推薦的精彩教學(xué)片斷

師：能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)青蛙嗎？

（板書(shū)：青蛙是。）

生：青蛙是人類(lèi)的好朋友。

生：青蛙是莊稼的保護(hù)神。

師：說(shuō)得真好。

生：青蛙是益蟲(chóng)。

師：你犯了一個(gè)屬于常識(shí)性的小錯(cuò)誤，青蛙不屬于蟲(chóng)類(lèi)。

生：青蛙是有益的動(dòng)物。

生：青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手。

師：我把“青蛙是?！敝械木涮?hào)改成逗號(hào)，變成“青蛙是，是，也是。”請(qǐng)你們說(shuō)一句比較復(fù)雜的話(huà)。

生：青蛙是莊稼的保護(hù)神，是捕捉害蟲(chóng)的能手，也是人類(lèi)的好朋友。

師：句子是通的，意思也明確，可是讀起來(lái)叫人覺(jué)得不太順暢。

（ 賈老師請(qǐng)一高一矮兩位同學(xué)上講臺(tái)分站在自己左右兩側(cè)）

師：我們這樣排隊(duì)好不好看？

生：不好看！排隊(duì)要從矮到高，矮個(gè)兒排在第一個(gè)。

師：對(duì)呀！人排隊(duì)要有序。句子的排列同樣也要有次序?，F(xiàn)在明白了嗎？

（學(xué)生恍然大悟，紛紛舉手）

生：青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是莊稼的保護(hù)神，也是人類(lèi)的好朋友。

（臺(tái)下掌聲如雷）

點(diǎn)評(píng)：“青蛙不屬于蟲(chóng)類(lèi)”、“人排隊(duì)要有序”……，通俗易懂、以小見(jiàn)大、寓意深刻；掌聲是送給聰明的孩子們的，更是送給令人欽敬的賈老師的！他化腐朽為神奇，把抽象的邏輯學(xué)原理講得如此淺顯易懂，而又不留痕跡?！吧钊搿倍堋皽\出”，這是一種多么高超的教學(xué)藝術(shù)?。?br />