思考：中國著名教育學(xué)家斯霞有言：智育不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品?！榜R加爵”的事件，希望能夠引發(fā)我們更進(jìn)一步的思考：每個(gè)家長，都相信自己的孩子不會變成“馬加爵”，可是誰敢保證自己孩子的人生中不會遭遇到“馬加爵”？

 當(dāng)我們的孩子遇到“馬加爵”，該怎么辦?

馬加爵事件

云南大學(xué)的馬加爵，是父母眼里的好孩子，師生面前的好學(xué)生，村民眼中的好青年，在全國物理競賽中獲得過二等獎(jiǎng)。也就是他，2005年2月，因?yàn)榇蚺剖Ш蜌⒑α送奚嵛鍌€(gè)同學(xué)中的四個(gè)，只有一個(gè)同學(xué)沒有被殺。公安部懸賞20萬緝拿，一霎間，舉國嘩然。

馬加爵自傳

時(shí)間過得很快，快到大學(xué)畢業(yè)了，只剩一個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了。最后一個(gè)寒假，我依舊沒有回家，依舊在昆明做苦力，離開學(xué)還有幾天，有些同學(xué)提前來學(xué)校了，大家可能都是為了找工作所以提前回學(xué)校，我很開心，因?yàn)檎麄€(gè)寒假我一個(gè)人多么孤寂。

我不怕吃苦，但是人是很怕寂寞的，當(dāng)我看到同學(xué)們時(shí)我很熱情，他們?yōu)榱舜虬l(fā)時(shí)間約我打牌，我很樂意地接受了。其實(shí)我們原來也經(jīng)常玩牌的，其實(shí)無須掩飾，我智商真的比較高，所以打牌經(jīng)常贏。幾個(gè)同學(xué)都懷疑我作弊，我堅(jiān)持說沒有，誰知道那三個(gè)我自以為平時(shí)沒有歧視過我的同學(xué)，以為一直平等對我的同學(xué)，竟然惡語傷我，蹂躪我的人格，還揭露了我以前的許多傷疤，包括那女生撕毀我情書的事情，什么苦楚什么貧苦什么艱辛的生活，我可以忍受，其他人歧視蔑視我，我也可以忍受，可是我這幾個(gè)平時(shí)稍微好點(diǎn)的同學(xué)竟然這樣殘酷無情的踐踏、蹂躪我的人格尊嚴(yán)，原來每個(gè)人長期以來一直這樣，兇悍地歧視我，殘忍地嘲笑我。

我本來習(xí)慣被人歧視、被人蔑視的，可是這次他們表現(xiàn)得實(shí)在是太淋漓盡致了，他們嘲諷時(shí)刻的無情，他們侮辱時(shí)刻的可惡面孔，讓我下定了決心。終于我買了一把石錘，結(jié)束了他們幾個(gè)人的生命。許多人現(xiàn)在都說我是殺人惡魔，都說我殺紅了眼，其實(shí)說心理話，我只想殺那些無情蹂躪糟蹋別人人格的人，我并不想傷及無辜，當(dāng)我另一個(gè)同學(xué)來找我的時(shí)候，我并沒有殺他，因?yàn)樵谖易罡F困的時(shí)候并沒有歧視我，反而打飯給我吃。我深刻懂得人間真情的可貴，我曾對自己說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我一定會報(bào)答這位同學(xué)，可是我現(xiàn)在留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾，我沒有機(jī)會報(bào)答這位同學(xué)了！但我最后想送一句話給我那位同學(xué)：好人自有好報(bào)！

專家點(diǎn)評：

廣州一家機(jī)構(gòu)特別對“馬加爵事件”的這六個(gè)家庭做了全面跟蹤，采訪這些家庭的父母親、各種各樣的當(dāng)事人。當(dāng)時(shí)所有的專家都認(rèn)為那四個(gè)被殺死的孩子是無辜的，是很可憐的，認(rèn)為馬加爵是很殘酷的。也有一些大學(xué)校長在自我檢討時(shí)說，這可能是大學(xué)管理上的問題。

可是事實(shí)上，我們各位專家、各位老師和各位家長，我們自己為人父母的想一想，為什么會有這樣的事情發(fā)生？有一句俗話：“可憐人必有他自己的可惡之處”，也就是說這四個(gè)家庭，他們的孩子被他的大學(xué)同學(xué)殺死了，確實(shí)很可憐，但是問題產(chǎn)生在哪里？這非常值得我們思考。在這里，我提出一個(gè)反向思考，這是我在很多幼兒園或一些機(jī)構(gòu)講座的時(shí)候，特別會問起家長的，這個(gè)問題很嚴(yán)肅。

如果我們的孩子在十幾年以后，碰到“馬加爵”怎么辦

我們來分析一下馬加爵事件，他宿舍一共是六個(gè)同學(xué)，馬加爵殺死了另外四個(gè)同學(xué)，還剩下一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)為什么沒被殺死呢？據(jù)說就是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)平時(shí)不會嫌馬加爵身上的氣味臭，不嫌馬加爵鞋子臟，不說馬加爵的閑話，另外四個(gè)同學(xué)偶爾會冷嘲熱諷，因?yàn)轳R加爵來自比較貧困的家庭，生活習(xí)慣跟其它家庭的孩子有所不一樣。

后來在采訪被馬加爵殺掉的同學(xué)的家長時(shí)，他們也一味怪罪馬加爵的教育不好?？墒?，家長們有沒有想過自己對孩子的教育有沒有錯(cuò)？在這里特別跟各位家長分享一句話，大家可以檢討一下：這四個(gè)孩子的家長犯了什么錯(cuò)？講一句古話，十二個(gè)字，講的是：“揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作”。這十二個(gè)字是什么意思呢，張揚(yáng)別人的短處就是惡，疾之甚，做的太過份了，就要大禍臨頭、自我遭殃。非常簡單，你要少講別人的壞話，你講太多了就會自我遭殃。那四個(gè)被殺死的孩子都犯了這個(gè)毛病，而且他們的爸爸媽媽，他們的爺爺奶奶即使在自己孩子被殺死之后，沒有一個(gè)人能覺醒是因?yàn)樗约旱募医滩缓?，他認(rèn)為他是知識分子的家庭，是因?yàn)轳R加爵這個(gè)農(nóng)村出身的孩子家教不好，但是你怪罪別人有什么用？因?yàn)樗麄儚膩頉]有教會孩子正常做人的生存智慧?！皳P(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作”，這十二個(gè)字的出處是《弟子規(guī)》這本書。古時(shí)候的家庭，孩子還沒交給老師之前，父母首先就要教會孩子做人做事的基本道理。這篇文章有1080字，如果能夠通讀這篇文章，能夠把這小小的道理跟孩子講清楚，孩子以后即使碰到馬加爵，他也能夠趨吉避兇。為什么5個(gè)同學(xué)中會有1個(gè)幸存？就是因?yàn)槟莻€(gè)幸存者的父母給了他這樣的教育，告訴他在社會上做人做事的基本道理。青少年問題往往是家庭教育問題的暴發(fā)！因?yàn)榧彝ナ巧鐣幕炯?xì)胞，是人性、人生理想的啟蒙教育所。因此，家庭教育是青少年心理和行為健康發(fā)展最重要因素之一。