一場(chǎng)講座之后的決定

昨天應(yīng)市關(guān)工委的邀請(qǐng)為硫磺溝鎮(zhèn)小學(xué)做了一場(chǎng)家庭教育講座，到之前我對(duì)學(xué)校的情況一無(wú)所知，抱著一種到現(xiàn)場(chǎng)看看再說(shuō)的態(tài)度，于是下午3點(diǎn)就坐著接我的車去了學(xué)校，在車上與鎮(zhèn)上的劉書記做了一番交流，原來(lái)這所學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生來(lái)源于附近煤礦工及外來(lái)打工人員的子女……

聽(tīng)完介紹一路在想面對(duì)這些家長(zhǎng)我如何去講、如何開(kāi)頭、如何互動(dòng)、如何……這是多年來(lái)第一次面對(duì)這部分人群做講座，不管我如何去講、如何開(kāi)頭、如何互動(dòng)，本著一個(gè)原則：只要是家長(zhǎng)他就愛(ài)孩子，他就有家庭教育的需求，不管他的職業(yè)身份如何。

    到了目的地，哇塞，大會(huì)議室坐的滿滿的后面還有站著的家長(zhǎng)，我都無(wú)法擠進(jìn)去，聽(tīng)說(shuō)這是來(lái)的最全的一次家長(zhǎng)會(huì)，200家長(zhǎng)全部到齊，這種狀況我是從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)的：懷里抱的孩子的媽媽比比皆是，還有小孩在前臺(tái)亂跑的，喂奶的，說(shuō)笑聲、哭聲此起彼伏。既來(lái)之則安之，我的開(kāi)場(chǎng)就在一片混亂中開(kāi)始了：首先我問(wèn)候下午好，其次做了自我介紹，告訴家長(zhǎng)我不是以專家、老師的身份老到這里的，我是與大家一樣，是一個(gè)孩子的母親與他們來(lái)交流的，我的介紹拉近了與家長(zhǎng)的距離，此時(shí)會(huì)場(chǎng)安靜多了，我看到了家長(zhǎng)眼中的驚訝與懷疑，最后我以您希望您的孩子將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人嗎？您希望您的孩子將來(lái)比您更幸福嗎？回答聲此起彼伏呀，緊接著我又問(wèn)都想的請(qǐng)舉起您智慧的右手，此時(shí)滿眼都是舉手的人，我有一種感動(dòng)：他們有著強(qiáng)烈的渴望。乘勝追擊：那就要與我有很好的配合，相信您們可以做到是嗎？回答聲震耳欲聾，要的效果出來(lái)了，我已經(jīng)知道今天課沒(méi)問(wèn)題。

讓大家談?wù)劧嗄陙?lái)教育的困惑時(shí)，家長(zhǎng)配合的非常好，因?yàn)橛谐兄Z在先，在我的回答及引導(dǎo)過(guò)程中不斷聽(tīng)到家長(zhǎng)的回應(yīng)：為什么？怎么辦？家長(zhǎng)已進(jìn)入我的頻道。

    放羊娃的夢(mèng)想、三個(gè)建筑工人的夢(mèng)想、周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的夢(mèng)想，貓學(xué)狗叫等等故事及實(shí)例讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，（故事及實(shí)例盡量通俗易懂），在一個(gè)小時(shí)的時(shí)候我結(jié)束了我的講座。之后大家圍了個(gè)水泄不通，要我的名片、記電話號(hào)碼、咨詢孩子的問(wèn)題，我耐心的一一作答。

回來(lái)的路上，我在回憶、我在總結(jié)，他們的渴望，他們的聚精會(huì)神讓我感動(dòng)，感動(dòng)之余，我有一個(gè)決定此學(xué)期放假前，抽出一定的時(shí)間為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校做十場(chǎng)公益講座，題目就是：不輸在家庭教育上。把這個(gè)理念帶到更多的家庭中去。