教育孩子應(yīng)有平常心

（轉(zhuǎn)自好父母俱樂部）

圖書市場近來出現(xiàn)一種新的趨勢，那就是諸如《哈佛女孩劉亦?！贰侗贝笈⒅x舒敏》《清華男孩章啟軒》《輕輕松松上哈佛》《每個父母都能成功》《每個孩子都是天才》等有關(guān)素質(zhì)教育的書籍大受家長歡迎。

這種現(xiàn)象一方面讓人欣喜，說明國人對應(yīng)試教育有了較為深刻的反思，對素質(zhì)教育有了較為理性的認(rèn)識和高度的熱情；另一方面又非常令人擔(dān)憂，大多數(shù)人對素質(zhì)教育類書籍的關(guān)注是“醉翁之意不在酒”，其骨子里喜愛的卻是帶有濃厚功利色彩的“制造天才”的“精英”教育。

家長把眼光投注于提高孩子的素質(zhì)本無可厚非，但問題的關(guān)鍵在于，“素質(zhì)”的內(nèi)涵究竟是什么？不幸的是，我們恰恰在此出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，把“素質(zhì)”片面地理解為考上北大、哈佛等名校，然后就可以工作無憂、生計(jì)不愁，一躍而成為社會精英、人中之杰，以至平步青云、光宗耀祖。

試想，當(dāng)眾多的父母把目光聚焦于炮制一個“清華男孩”或“哈佛女孩”時，那將是一種何等荒謬與悲哀的情形？為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望，孩子們整天讀英語、進(jìn)奧校、學(xué)鋼琴、練舞蹈，沒有休息日，沒有自由的空間，完全像一個陀螺在永不停止地旋轉(zhuǎn)，而父母則是抽打他們的鞭子……兒童的世界一旦摻雜了成人的功利觀念，孩子也就必然喪失人格獨(dú)立的前提，完全異化成父母滿足自身愿望的工具。或許，無微不至和拔苗助長可能換來高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，可能縮短與北大、哈佛的距離。然而，它吞噬的卻是孩子對未知世界的新奇和興趣、對事業(yè)的激情與追求、對生活的熱愛和參與、對命運(yùn)的思考與主宰，他們心靈中微弱的智慧閃光和創(chuàng)造靈感也就因此失去了生存的土壤，甚至還可能親手將“諾貝爾”的種子扼殺在萌芽狀態(tài)。以犧牲孩子玩樂的天性為代價(jià)，讓寶貴而幸福的童年變得痛苦不堪，這給孩子帶來的傷害有多大？這樣的孩子還存留多少鮮活和靈性？

況且，教育資源是有限的，全世界有幾所哈佛和北大？又有多少孩子能夠有幸走進(jìn)哈佛和北大？誰又敢保證讀了《輕輕松松上哈佛》的父母就能確保自己的孩子輕輕松松上哈佛？難道真的用制造“哈佛女孩”的那套并不完整的經(jīng)驗(yàn)就能克隆一個“哈佛女孩”？恐怕，能夠輕輕松松上哈佛的人，不是神童，也是天才！畢竟，一個高中生要過托福關(guān)、專業(yè)關(guān)、簽證關(guān)等通向哈佛的層層關(guān)隘，談何容易？！渴望每個孩子都成為“清華男孩”或“哈佛女孩”，既不現(xiàn)實(shí)，也無必要，這既違反教育規(guī)律，又扼殺孩子天性，我們有必要干這種無謂的蠢事嗎？

世界學(xué)前教育組織在《童年憲章》中寫道：“所有的兒童都不應(yīng)該受成人剝削，他們的心、腦和身體是屬于他們自己的，必須不受分割?！薄八械膬和袡?quán)在安全并有激勵性的環(huán)境里游玩、成長和學(xué)習(xí)，不受傷害和煩惱?！薄八械膬和枷碛兴麄兯枰囊磺衼沓浞职l(fā)揮他們的潛能，從而使他們的頭腦、身體和情感都得到健康的成長和發(fā)展?！睂⒆拥慕逃?，我們真的應(yīng)該少些“精英”意識、多些平常心理，像《童年憲章》所倡導(dǎo)的那樣，讓孩子享受應(yīng)有的快樂，

讓孩子得到充分的尊重，讓孩子擁有選擇的權(quán)利，讓他們成為一個身體、心靈、智能都健康的人，這才是我們最好的心愿，也正是現(xiàn)代社會所必需的素質(zhì)！盡管，他也許成不了名校的精英或天才，但至少是一個完整而健全的人，是一個會交往、重感情、負(fù)責(zé)任、有思想、符合國家需要的合格的勞動者，這就足夠了。因?yàn)?，社會的需要是多元的，它需要政治領(lǐng)袖，也需要普通公民；人的個性也是千差萬別的，他可以成為科技精英，也可以成為熟練技工；道理上，市長和百姓并無人格的差異，教授和商販只是職業(yè)的分工；事實(shí)上，技工同碩士的工資持平在深圳已有了明證，經(jīng)理的雇員當(dāng)上老總早就成為過時的新聞。

“每個父母都能成功”無異于幻想，“每個孩子都是天才”絕對是謊言。關(guān)愛孩子的家長們，請冷靜一下火熱的希望，少一些功利的色彩，還孩子一片自由的天空，這將是你的大幸，也是孩子的大幸。