測試的意義：
1、當眾批評孩子

“人前教子”的古訓(xùn)，其實是不對的，當眾批評孩子，會對孩子的自尊心造成極大的傷害，也會在不同程度上增強孩子對家長的逆反心理。這是教育孩子的最大忌諱

2、很少去表揚孩子

針對孩子哪怕是一丁點的進步，都要及時發(fā)現(xiàn)和表揚。好孩子是鼓勵和贊揚出來的，絕不是指責(zé)和打罵出來的。所以要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

3、常以學(xué)習(xí)好的孩子為例，來批評自己的孩子

您以為這是激勵孩子，這是樹立榜樣，其實這是很多家長都經(jīng)常犯的一個錯誤。您要是想給孩子樹立榜樣，一定要通過合理合情的方式才能達到。拿別人家孩子長處和您的孩子短處比有太多壞處，會對孩子的自信心造成一定的打擊。就算是要比，也要多和自己比，和以前比，就是多縱比，少橫比！

4、經(jīng)常用自己年輕時的事情來教育孩子

與孩子講您過去的失敗經(jīng)驗，您主要的目的是想對孩子起警示作用，可是您別忘了孩子已經(jīng)漸漸長大了，他有自己的主見和見解，而且一個人的成長經(jīng)歷是需要體驗的，且不可把自己的想法強加給孩子。要尊重孩子，他是一個完全獨立的個體。

5、總對孩子說，自己的付出全是為了他（她）

“您媽一天起早貪黑，您看，這不都是為了您嗎？”很多母親對孩子抱怨辛苦，認為這么努力，都是為了孩子。這種說法首先會給孩子造成一定的心理壓力，其次，這也是大人的一種不負責(zé)任，是成人的虛榮心在作怪。如果沒有孩子成人就不用辛苦了嗎？沒有必要給孩子太多的壓力。孩子幼小的心靈是不能承受如此之重的。

6、把教育孩子希望寄托在學(xué)校和家教上

在教育孩子的問題上，學(xué)校和家庭都有非常重要的責(zé)任。學(xué)校教育是家長所不能左右的，家長能做的只是從自身做起，盡量給孩子樹立一個良好的榜樣，身教勝于言傳。有可能的話，給孩子請專業(yè)的家教老師，這是家長能控制的，也是有能力做好的，但是也不能完全依賴家教老師。

7、常依自己的標準給孩子定目標

您要讓孩子實現(xiàn)的理想，到底是他的理想，還是您的理想？如果是您的理想，那么您知道他的理想嗎？兩者之間是否有錯位，如果有錯位，那么是誰應(yīng)該先改變？或者說是誰應(yīng)該適應(yīng)誰?

8、把物質(zhì)刺激當成激勵孩子的重要方法

一味地把物質(zhì)刺激當成激勵孩子的重要方法，孩子會變得拜金主義的，只有在有利可圖的時候才會去行動。只有物質(zhì)獎勵和精神鼓勵并行，這才是對孩子最好的教育。

9、對孩子的困惑不聞不問，或不感興趣

處于成長期的青少年，在成長過程中，不可避免的會遇到各種各樣的困惑和迷茫，如果這個時候作為家長的沒有對孩子的問題給予及時的解答和幫助，甚至是一點關(guān)注的神情都沒有表現(xiàn)出來，那么孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題就是必然的了。

10、對孩子的事，什么都想知道

我是你爸，我是你媽，你所有的事就應(yīng)該告訴我。在家長這里，孩子自己有秘密是不應(yīng)該的。結(jié)果，您的這種強迫就會使孩子認為，“我不想說的不和您說”，最后，“我和您撒謊”，撒謊是您逼出來的。

孩子已經(jīng)進入青春期，開始漸漸成熟，作家長的應(yīng)該把他們當作獨立的個體看待，他們有自己的秘密，沒有什么值得大驚小怪的。想想我們那時不也是一樣嗎？您越看得嚴，他就會越反叛。

11、 不愿意鼓勵孩子或不會鼓勵孩子

孩子在成長的過程中，如果沒有得到家長及時的鼓勵，那么他的自信心和自尊建立的就會比同齡的孩子相對慢些。不會鼓勵孩子是作為家長的沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，這是作家長的失職也是失敗。

12、經(jīng)常斥責(zé)孩子的缺點

當孩子有缺點或者犯錯誤時，作父母的不要一味地去指責(zé)或訓(xùn)斥，而是要幫助孩子分析缺點在哪里，為什么會犯錯誤，這樣的缺點會有什么樣的后果，也可以直接告訴孩子，您這樣做某事爸媽會非常不高興的。對于不可改變的缺點，應(yīng)幫助孩子接納自我，可改變的缺點應(yīng)協(xié)助他改正缺點。

13、在教育孩子方面夫妻意見常常不統(tǒng)一

這說明丈夫和妻子在教育孩子中，有明顯的原則不一致。媽媽心疼孩子，想讓他多休息，爸爸財嚴格要求繼續(xù)努力。在教育孩子的過程中，這種分歧常常出現(xiàn)，后果是孩子不知道聽誰的了，或者就算是聽某一個人的，也會附加條件。

14、在孩子面前吵架

這是最不可取的一種生活方式。在孩子面前吵架，會讓孩子產(chǎn)生不安全感，甚至是恐懼感。家庭氛圍的不和諧，對孩子造成的影響是無法估量的。所以切忌在孩子面前吵架！

15、沒有明確的生活目標

這將直接影響孩子對生活的管理。有了明確的生活目標，就容易養(yǎng)成積極的生活心態(tài)、良好的行為習(xí)慣。作父母的不只是要自己有目標，還要把這種目標不時地向自己的孩子傳達。只有家庭當中的每一個人都有自己明確的目標時，家庭才能和美，和諧。

16、您的情緒，跟著孩子的分數(shù)走

其實孩子的分數(shù)固然重要，可是孩子的心態(tài)更加重要。當孩子一次考試沒考好時，他自己也會難過，這時作家長的如果再打擊和指責(zé)，那么只會對孩子的自信心和自尊形成打擊，不利于孩子的全面成長。每次考試以后，作家長的不應(yīng)該是只關(guān)心孩子的分數(shù)，而應(yīng)該更多的關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，孩子是否快樂才是家長最應(yīng)該關(guān)注的，而且一次考試的成績是不能說明問題的。

17、認為滿足了孩子的物質(zhì)需求，孩子就應(yīng)努力學(xué)習(xí)

物質(zhì)需求的滿足與孩子努力學(xué)習(xí)沒有必然聯(lián)系。而且一味地滿足孩子的物質(zhì)需求，也不是最好的教育孩子的方式，那樣只會助長孩子的功利心，作父母的應(yīng)該從長遠考慮，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓其明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標。并讓孩子體會到為實現(xiàn)目的和目標而奮斗的整個過程都是快樂的。當然及時的物質(zhì)獎勵也是必要的，以強化其學(xué)習(xí)行為。

18、認為孩子能聽懂您講的道理，卻故意不去做

處于青春期的孩子，逆反心理是正常的心理狀態(tài)，家長不必大驚小怪，而且家長也可以將計就計，利用孩子的逆反心理，或者使用激將法，會收到很好的效果。

孩子產(chǎn)生逆反心理，那說明孩子正在成長，這是每一個人都必須經(jīng)歷的階段，家長也要學(xué)會以一顆平常心去接受孩子的這種心理。而對于年齡相對比較小的兒童，他聽不懂家長的大道理也是人之常情?。?/span>

19、不認為自己的行為對孩子有決定性的影響

家長是孩子的第一任老師，對孩子的人生觀、價值觀、世界觀的形成有著重要影響，因此，家長正確認識自己言行對孩子的影響，用行動為孩子作榜樣。比如教育孩子要勇于戰(zhàn)勝困難，那么家長在遇到生活中的困難時也應(yīng)表現(xiàn)出冷靜、果敢。