大錯(cuò)小錯(cuò)“第一次”錯(cuò) “嚴(yán)打”巧改都不放過
任何一個(gè)人都是在不斷的犯錯(cuò)誤又不斷地改正錯(cuò)誤中長大的，所以孩子犯錯(cuò)誤是很正常的。教育的藝術(shù)就在于如何正確地對待孩子的錯(cuò)誤，如何使用正確批評的方法來教育孩子，使他們能夠更快地改正錯(cuò)誤。
批評的原則是：
一、特別認(rèn)真對待“第一次”錯(cuò)誤，并努力做到有效的判止。如：一兩歲的孩子說：“打死媽媽”，看似沒有什么大問題，不懂事的孩子話而已。而且還有不少家長報(bào)以微笑：“這孩子多聰明”。孩子在幼小時(shí)，主要是以成年人對待自己的態(tài)度來衡量行為的正誤。大人的微笑甚至夸獎(jiǎng)，就一定會強(qiáng)化他的行為。所以，成年人就一定要能夠分辨什么是對，什么是錯(cuò)。不能認(rèn)為孩子小，長大了教育也不晚，就可以縱容他們。如果第一次錯(cuò)誤，您沒有能夠及時(shí)地糾正他們，那么就會有第二次、第三次……一旦形成了習(xí)慣，就難于糾正了。對于幼小的孩子，一般可以采取“故意忽略”，大人們對于他的舉動沒有什么反應(yīng)，他也就不容易有第二次；即使有第二次，您繼續(xù)采用“故意忽略”。幾次下來，因?yàn)樗X得這樣做沒有意思，大人們沒有任何反應(yīng)，他就一定不會再犯了。而對待大孩子，故意忽略就不一定行了，就要采取有效的方法。如：孩子生氣時(shí)砸東西，您不妨喝令他停止，讓他端正地坐在椅子上。之后，把他最心愛的玩具放在一個(gè)他看得見但是拿不到的地方，很嚴(yán)肅地告訴他：如果他再一次摔東西，媽媽就把你這個(gè)玩具砸壞，而且，永遠(yuǎn)不再買。隨之要冷淡兩三個(gè)小時(shí)，不理他?？傊⒆痈杏X到問題很嚴(yán)重，就會起到制止的作用。
二、小錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。因?yàn)楹⒆拥淖杂X性較差，而且善忘。若不及時(shí)糾正，容易使小錯(cuò)誤發(fā)展為大錯(cuò)誤。如：孩子總是去動電話，我們就可以在他動時(shí)，對他說：“好孩子是不動電話的，你是好孩子?！睅状芜B續(xù)的提醒，他們就不會再犯了。
三、大錯(cuò)誤要事后糾正。孩子犯大錯(cuò)誤時(shí)，一般會有判斷的能力，并因而感到內(nèi)疚。如：孩子在家里玩球，不小心打破了玻璃，這時(shí)他的心里是很不安，并且會感到害怕。如果這時(shí)我們當(dāng)場指責(zé)，反復(fù)嘮叨，甚至打他，那么反而會使他的自省心理萎縮，產(chǎn)生贖買心理：“反正你也打完了，我打爛的玻璃和你打我可以對等了?！鄙踔廉a(chǎn)生抗拒或自暴自棄的心理。如果我們當(dāng)時(shí)并不去批評他，只是讓他把碎玻璃掃掉，什么話也不說。他反而會因?yàn)槟鷽]有發(fā)脾氣，而產(chǎn)生感激的心理，進(jìn)而反省自己。事后再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間態(tài)度平和地加以提醒，并說相信他以后不會再犯類似錯(cuò)誤。因?yàn)榧ぐl(fā)了他的自省心理，所以這樣的方法可行度很大。
四、批評后，提出的要求或承諾必須是真正重要而合理的，孩子能夠完成的；
而且家長必須做到言出必行，說話算數(shù)。如：孩子放學(xué)后不按時(shí)回家，您在批評后，要求他能夠按時(shí)回家，并承諾能夠連續(xù)按時(shí)回家一周，將給予什么獎(jiǎng)勵(lì)；而做不到，將如何懲罰他。只要要求是重要的、合理的，您就要準(zhǔn)備好使用許諾過的鼓勵(lì)或懲罰的方法，讓他逐漸習(xí)慣于服從。
只有這樣做下去，孩子才能明白，您是言出必行、說話算數(shù)的，因此逐漸改
掉不良習(xí)慣。
壹嘉伊超常素質(zhì)教育基地
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