幫助孩子成長的150個訣竅（4）

47．尋找使學(xué)習(xí)變得有趣的途徑
     當(dāng)沒有對錯之分或沒有貼上“我告訴你是這樣”的標(biāo)簽時，學(xué)習(xí)會變得更加有趣。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要做一個參與者，不要做老師。找到那些他已經(jīng)感興趣的事物，幫助他尋找途徑學(xué)得更多一些。圍繞你在報紙上讀到的或電視上看到的事情向他提問，然后聆聽。不要判斷是非，不要改正錯誤，只是讓他開發(fā)思路。
     問一些關(guān)于作業(yè)的問題，幫助他發(fā)現(xiàn)課程中的樂趣，幫助他明白學(xué)習(xí)資料如何能使他獲得超越課堂的知識。
48．當(dāng)有人反對他的觀點時，在他試圖解釋之前，教會他先提出問題
     當(dāng)有人阻撓他的觀點，他的第一個本能反應(yīng)可能是急忙起來自衛(wèi)，解釋他的立場。通常，這會使反對他的人變本加厲地反對他。
     你要鼓勵他提出問題，以便知道他們反對的究竟是什么。一旦他真正聽到了別人關(guān)心的問題、在他為自己辯護(hù)時，他就會有更多的證據(jù)用來說明問題。幫助他不要試圖在爭論中占上風(fēng)，而是要解決問題。
49．幫助他學(xué)會相信自己
     鼓勵你的孩子把他所有的好品質(zhì)和成功的事列在表上。讓他把表放在他常能看到的地方。
     當(dāng)他決定一件事時，無論是大事，還是小事，督促他看那個列表，這樣他就會回想起他曾經(jīng)多么成功。
     幫助他理解，大部分時間感到快樂和成功才是人生的目的，正確或完美不是人生的目的。當(dāng)他相信自己時，向他拍手喝彩，當(dāng)他需要支持時，支持他。不要讓他認(rèn)為他應(yīng)該總是相信你和你的建議，不要讓他相信你更甚于相信他自己和他的感覺。
50．幫助他學(xué)會確立和加強個人界線
     個人界線是人們?yōu)樽约簞澏ǖ囊粭l線，確認(rèn)他們愿意干什么，或者允許別人對他們干什么：這些界線可以保護(hù)我們，使我們免受其他想侵犯我們的精神和肉體。
     成功的成人和孩子知道如何確立個人界線，并加強它。有些人通過進(jìn)攻別人確立他們的個人界限，有的則通過建起圍墻不理睬可能的入侵者，但是你的孩子可以學(xué)會溫和地堅持他的界線，并讓其他人尊重他的個人界限。
     第一步是讓他認(rèn)識他的界線。例如，如果他不是早晨興奮的人，他可能反對別人拉他進(jìn)行所謂愉快的早晨會談。他可能需要一定的物理空間，在那里別人不能打擾他。他認(rèn)識自己界線的一個方法是注意自己的身體感覺。當(dāng)他對有人對他做的或想要做的事感到不舒服時，那個人可能正在侵犯他的個人界線。
     第二步是幫他學(xué)會如何加強這些界線。他需要學(xué)會令人愉快地讓別人知道他正感到不舒服。如果他早晨需要獨處，他要讓別人知道。同時他也要承擔(dān)他的責(zé)任，做完早晨他應(yīng)該做的工作，這樣別人就不會責(zé)備他。他需要明白，當(dāng)別人試圖拉他做他不十分情愿的事情時，向別人告假沒什么關(guān)系，他也需要明白，拒絕別人或婉言拒絕別人都沒關(guān)系。
     你可以以尊重他的界線的方式幫助他。在你進(jìn)他的房間時，記著先敲門，等他允許后再進(jìn)去。抵制住想探聽秘密的誘惑。如果他要求你不要叫他的乳名，或者標(biāo)明他行為特點和個性特點的綽號，你要尊重他的要求。如果他請求你給他指出困難，你一定要讓他自己挑選，除非你推斷某些事情會損害他的健康安寧。當(dāng)他明白了他想與朋友的界線在什么范圍時，你要支持他。找出你自己的界線與他分享，然后溫和地但是堅決地要求他尊重它們。
51．幫助他愉快地把他的想法說出來
     年幼時，孩子們毫無顧忌地大聲說出自己的想法。他們讓每個人都清楚地知道他們的想法以及需要什么，他們希望能得到他們需要的一切。漸漸的，他們明白不能隨便把自己的想法說出來，別人并不總是關(guān)心他們需要什么或想什么，他們也并不是總能得到他們感到需要的幫助。
     從積極面來看，他們學(xué)會了平衡。這是生活的一條準(zhǔn)則，人們不可能總能得到他們想要的回報。從消極面來看．一些孩子退卻廠，停止提出要求。他們對冒著遭受批評的危險感到不舒服，于是他們不會提出要求了。
     讓你的孩子能夠大聲說出自己的想法是非常重要的。當(dāng)他說話時，你的認(rèn)真傾聽會幫助他保持或重新獲得自信。鼓勵他比他自我感覺的更勇敢一點。當(dāng)你需要一個電話號碼時，比他打信息臺詢問。鼓勵他為你打電話詢問圖書館什么時候開館，電影院正演什么片子，什么時間上演。讓他跟你練習(xí)口頭報告，給他適當(dāng)?shù)姆答?，讓他感到舒服就可，不必讓他感覺自己完美無缺。
52．教他對老套子和老生常談提出疑問
     老套子是指人們普遍相信的關(guān)于某一類典型人物行為的說法。亞洲孩子被固定認(rèn)為是優(yōu)秀學(xué)生，因為他們許多人確實如此，但不是全部。男孩子比女孩子更擅長體育也是一個老套子。事實上，許多女孩子體育比男孩子更好。
     老生常談是指人們重復(fù)多次、被接受為事實的語句，它們是對事物“好像如此”的歲嘶?！澳阈枰^斗才會獲得成功”，這就是一個老生常談，它會導(dǎo)致許多人進(jìn)行不必要的奮斗，只是因為他們相信他們必須如此。許多成功的人根本沒有努力奮斗。
53．幫助他學(xué)會向權(quán)威人士表示尊敬
     現(xiàn)在許多少年陷入麻煩的原因之一就是他們不能尊重權(quán)威人士。處于權(quán)威地位的人并不是都值得尊重，這是事實。盡管如此，讓你的孩子明白。通常情況下向他們表示尊重才是明智之舉，這是非常重要的。告訴他哪些類型的入是權(quán)威，在什么時候是，為什么是。問一問他怎樣表示尊敬，或至少他怎樣避免表示出不尊敬，他可以向淮告發(fā)受到權(quán)威人士的侮辱，以及他為什么要那樣做。
     不要輕蔑地談?wù)摵⒆又車臋?quán)威人物，你要獲得他的尊重，作為回報也要尊重他。
54．幫助他弄懂他所學(xué)的知識，教他如何運用它
     現(xiàn)在孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西令人驚異，而更加令人驚異的是孩子們根本不知道在現(xiàn)實生活中如何運用它們。有太多學(xué)過高等數(shù)學(xué)的孩子不會在購物中比較價格，計算折扣或平衡支票簿。
     關(guān)注你的孩子最近在學(xué)校學(xué)了什么，想辦法讓他在家里得到實踐的機會。讓他幫你在電話簿中找東西(拼讀)，讓他在周末報紙里尋找他認(rèn)為你會買的東西的優(yōu)惠券(閱讀)，讓他告訴你一件打折物品實際花多少錢(數(shù)學(xué))，讓他告訴你，他們看到的云、樹、鳥的相關(guān)知識。參加其他人種的節(jié)日，與那個種族的人交談(地理)。
55．教他學(xué)會堅持
     當(dāng)事情進(jìn)展不顧時，如果你的孩子不能堅信他最終會成功的話，他會忍不住放棄。你可以幫助他堅持，不斷提醒他已經(jīng)取得的成績。鼓勵他談?wù)撍淖詈竽繕?biāo)，以及為什么要達(dá)到達(dá)一目標(biāo)。提醒他以前陷入困境時，因為能夠堅持下來，所以取得了勝利。
     幫助他重新估價他現(xiàn)在采取的步驟，以及為了達(dá)到目標(biāo)需要采取的步驟。如果他的行動步驟是錯誤的話，簡單地給他鼓勁不會對他有幫助，他可能進(jìn)退維谷，因為沒有做對事情，所以不可能達(dá)到目標(biāo)，他也可能做對了事情，但是采取的方法是錯誤的。
     幫助他認(rèn)識到堅持本身就是一個目標(biāo)，因此，如果經(jīng)過努力仍然沒有達(dá)到他原先的目標(biāo)，由于他堅持嘗試，他依然是成功的。
     你也可以通過自己的堅持給孩子做出榜樣。不要超過一件事的合理范圍，但是要比你通常停止的地方更進(jìn)一步。

56．教你的孩子在做承諾之前考慮清楚，一旦做出承諾就要信守諾言
     孩子們經(jīng)常不認(rèn)真考慮他們同意做什么就做出承諾。隨后他們就后悔承諾，或者取消承諾，或者“忘掉”它們?；蛘咚麄儗崿F(xiàn)承諾，但是對自己和使他們同意的人充滿怨恨。
     給孩子做一個榜樣，你不想做的事情就不要答應(yīng)去做。父母總感到他們不得不答應(yīng)孩子們，答應(yīng)雖然好，但是如果你滿腹怨言，就會產(chǎn)生相反結(jié)果。要想向孩子表明如何避免被迫做出承諾，首先你自己不能強迫他們做出承諾。
     當(dāng)你想讓他同意做某事時，不要用內(nèi)疚感或權(quán)力強迫他。如果他不愿意承諾你讓他做的事，建議你做一個讓步。如果他不能確定他是否想應(yīng)某人的請求做出承諾，提醒他至少有一點通常不需要做決定，那就是請求多——點時間讓他考慮清楚。幫助他明白，那些刻不容緩地想讓他承諾做某事的朋友是想控制他。如果他把自己控制在自己手里，他會更快樂。
57．幫助他學(xué)會從容面對失敗
     沒有人總是能贏，能夠從容面對失敗的孩子將有能力和勇氣再次嘗試，因為他們可能會員。他們甚至只是為了獲得經(jīng)驗，明知道他們不會贏仍然參加競賽。你不要在家里把勝利看成一件大事，不要把高學(xué)分看得比學(xué)習(xí)或?qū)嵺`更重要。鼓勵你的孩子參加比賽，為他的勇氣、他的樂觀、他失敗時心理平衡的能力歡呼。
     讓他看到你在嘗試事情，讓他看到你從容面對失敗。即使失敗使你痛苦不堪，也要讓他明白你的痛苦，還要向他說明失敗就會有這種滋味，然后繼續(xù)進(jìn)行下一個任務(wù)。
58．幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
     患誦讀困難癥的孩子看上去很正常，但是他們處理信息與眾不同，因此常?；煜直M和數(shù)字。閱讀可能成為一場激烈的搏斗，使你的孩子失去自信，干脆放棄。他可能背上搗蛋鬼和課堂小丑的壞名聲，那是因為被老師放在那一位置上而得來的。無論發(fā)生什么，都會損害他的自尊。
     注意力有問題的孩子可能會幾小時集中精力做他感興趣的事情，如做一個飛機模型，但是可能無法集中注意力做一頁數(shù)學(xué)題?；蛘撸軌蚣凶⒁饬ψ鰯?shù)學(xué)題，卻不能集中注意力做拼寫題。因為他在某種情況下可以集中精力，成人們經(jīng)常相信他可以在所有情況下集中精力，只要他加倍努力。但是他真的不可能。
     聽覺記憶缺乏癥的孩子記住口頭指示很困難。當(dāng)老師給出一系列指示后，孩子卻記不住，這是個很讓入灰心的麻煩。還讓人灰心的是，你叫他安置桌子、喂狗、澆花，等你檢查時他卻說忘記了。
     視覺記憶缺乏癥以及閱讀技巧低下癥的孩子讀一個故事時對他讀的東西幾乎沒有印象。他讀過老師在黑板上的指示，卻記不住它們的內(nèi)容。
     如果你懷疑你的孩子有學(xué)習(xí)障礙，立刻與他的老師交換意見。如果你相信你的孩子比一般孩子更感到失敗、混亂或厭惡學(xué)校，你要請求并堅持做一個測試
。     有一些竅門你可以在家用來幫助孩子提高注意力。確立一小段時間讓孩子學(xué)習(xí)(也許開始只有五分鐘或十分鐘)，鼓勵他在那段時間里集中注意力。然后他可以起來喝點水或吃些小吃(不要給他糖，糖會結(jié)他短暫的能量，然后讓他消沉)，接著再進(jìn)行下一個五分鐘或十分鐘玩一些需要集中注意力的游戲，如紙牌游戲。讓他參加體育項目，如空手道、網(wǎng)球或游泳，可以加強他的個人紀(jì)律和自我約束能力。
     在學(xué)校，他要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，老師布置作業(yè)時隨手記下來。如果他用星號把家庭作業(yè)標(biāo)出來，過后他就能很容易把它們找出來，而不用翻遍每頁筆記：當(dāng)你給他指令對．要限制指令的數(shù)量，盡量使指令簡單，讓他重復(fù)你的指令，甚至想象自己在做你讓他做的事情。
59．確保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
     如果他在學(xué)校十分活躍，一頓好的早餐就是必要的，尤其在考試期間，如果你的早餐不好，他可能會考糟的。你要對自己說：“我是父母，我是父母，我是父母。”把甜點和有添加劑的面食撤下去，換上沒有糖和添加劑的面食，加上面萄干、香蕉和其他水果使面食甜一些。你可以選擇的早餐有：抹上花生黃油的全麥面包；雞蛋；低糖米布丁加香蕉；早餐玉米餅；舊式的燕麥粥加葡萄干。
60．想辦法引導(dǎo)他而不是抱怨他
     區(qū)分抱怨和引導(dǎo)的一個方法是它聽上去的特點。如果一個熟悉的教訓(xùn)重復(fù)使用(經(jīng)常沒有結(jié)果)，語氣介于發(fā)牢騷和威脅之間，你就是在抱怨他。你的孩子很可能沒有真正在聽。年復(fù)一年，他知道了你最終的警告也不過如此，那時，他明白他仍然不必付出行動——因為你會再次提醒他。
     當(dāng)你在引導(dǎo)他時，你會發(fā)現(xiàn)你在問他問題，而你的孩子認(rèn)真在聽。當(dāng)你引導(dǎo)他時，他在解決問題方面得到很好的實踐。他可以用那些技巧解決其他問題。
61. 盡量經(jīng)常贊美他的成功
     自信是成功的重要部分，你要經(jīng)常祝賀他的成功。每星期在冰箱上貼一張紙，上面羅列出他的成功之處。讓他無意中聽到你給別人打電話時說你多么為他自豪。
62．教導(dǎo)他要有誠實的品格
     盡管我們并不希望孩子學(xué)習(xí)刻苦到通宵讀書的地步，不過我們確實希望他們能夠迅速學(xué)會如何做一個誠實的人。但是與閱讀一樣，做一個誠實的人也是一種學(xué)習(xí)技巧、有的孩子學(xué)得快，有的學(xué)得慢。真理是一個抽象名詞，一船理解為事物的真相。而你的孩子必須能夠區(qū)分其他抽象的行為，如“夸張’、   “想象”和“撒謊”。孩子們到十歲左右，當(dāng)他們認(rèn)為遇到麻煩時，他們告訴你真相的惟一理由，是因為他們知道如果不說實話會更加生氣。之后，他們就學(xué)會誠實，因為那是可以做的正確的事。
     教導(dǎo)你的孩子要誠實的一個好辦法是讓他看到你誠實。不要取消約會時說你病了而你實際上沒病。當(dāng)你在家時，不要讓孩子告訴給你打電話的人說你不在。
     教導(dǎo)他誠實的另一個辦法是：當(dāng)他承認(rèn)犯錯誤時，要表揚他的城實，然后平靜地導(dǎo)找解決問題的方法。避免把他推進(jìn)說謊的情境之中，讓他覺得只能說謊，以避免尷尬、內(nèi)疚、失去自尊或受到懲罰。生存是一個強大的本能，如果他說出真相，要讓他看到他不會受到任何威脅。
63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切
     在孩子每大的床上時間里抽出一段感恩時間，在晚飯前舉行一個儀式，讓每人說出一件他們要感謝的事，或者每天找一段時間談?wù)撘呀?jīng)發(fā)生的好事。要經(jīng)常談?wù)搫e人幫助你們的方法以及你們幫助別人的機會。
     鼓勵他尋找方法讓別人知道他欣賞他們或他們的努力，可以給他們寫便條，或者當(dāng)面告訴他們。
64．教導(dǎo)他對自己的行為負(fù)責(zé)
     孩子們需要知道他們做的每件事都有結(jié)果。結(jié)果通常是可以接受的，比如說，如果他玩一個游戲，就不能同時玩另外一個游戲。如果他騎自行車，就不能同時溜冰。
     有時結(jié)果是不能接受的：他忘記做學(xué)校作業(yè)，直到前一天很晚的時候才想起來，他沒有時問完成得很好。或者他在屋于里玩球，打碎了一盞燈。他可能看上去非常澳悔，你都不愿意讓他受到更大的傷害，因此你替他做了大部分學(xué)校作業(yè)，使他能夠完成作業(yè)?；蛘吣銓λ谖葑永锿媲虼鬄樯鷼?，卻沒有責(zé)令他換掉那個碎了的燈。
     在孩子們還小的時候，讓他們承受自己行動的后果是非常重要的，而且自然的結(jié)果不會有危險或改變他們的生活。如果他經(jīng)常忘記作業(yè)直到最后一分鐘才想起來，那么只給他精神上的支持和最小的幫助就可以。如果你覺得這個方法雖然比較適當(dāng)，但不足以對他的學(xué)業(yè)有幫助，那就讓他直接面對老師，無論他完成多少作業(yè)。如果他忘記不許在屋子里玩球的規(guī)矩，那就把球拿走一星期——至少一星期才會保證他不再在屋里扔球。如果他比較大，就讓他做家務(wù)，補償你換燈泡的費用：
     在教導(dǎo)行動的結(jié)果時，要尋找平衡。每個人都會忘記，每個人都會出錯。絕對不做出妥協(xié)或讓步、幫忙都是刻薄的。但是注意到那些典型時刻也是很重要的，例如當(dāng)他總是忘記的時候，當(dāng)他總是損害別人財物的時候，當(dāng)他總是忘記應(yīng)該做的事情的時候。尋找方法讓他遭受他的行為所自然帶來的惡果也十分重要，不要由另一個人強加給他懲罰。
65. 要明白競爭有時是健康的
     當(dāng)競爭令人興奮，當(dāng)它鼓舞你的孩子去嘗試更難一點的東西，達(dá)到他認(rèn)為自己能夠達(dá)到的更遠(yuǎn)一點的目的時候，競爭就是健康的。當(dāng)競爭使孩子心里充滿恐懼，當(dāng)它使他感到好保心中有一塊石頭的時候，競爭就不是健康的。
     幫助他認(rèn)識這些感覺的區(qū)別，以及競爭會帶來哪種感覺。做什么事情可以減輕一些壓力?比如說，可以決定做他擅長做的事情，而不擔(dān)心結(jié)果等等。
     與年長的同胞比較——無論是家里的或?qū)W校里的——是一種有壓力的競爭。如果孩子的老師這樣做，約見他，告訴他停止這樣做。
66．鼓勵你的孩子表達(dá)他的觀點
     如果一個觀點值得談?wù)?，這個觀點也值得與他人分享，即使那個人有不同的想法。你可能認(rèn)為國家官員不會閱讀來自普通民間的信，但是也許他們會看。報紙總是在刊登給編輯的信，他們沒有理由不理你的孩子的信，如果它確實好的話。至少，當(dāng)你鼓勵他寫信時，你就是在鼓勵他積極進(jìn)取，這比口頭談?wù)摳M(jìn)一步。
     在他給報紙寫信之前．要與他一起閱讀十幾封給編輯的信。計算字?jǐn)?shù)，使他能控制信的長度。注意一下有時信的內(nèi)容是針對前些時候的文章，如果他的信就是如此，讓他以別人采用的格式開頭。例如：關(guān)于《刀子在校園》(8月13日)的感想……然后接上他的文章內(nèi)容。
     他應(yīng)該對他想到的問題以及他想財政府說的話非常明確。進(jìn)一步，他可以把信的復(fù)印件寄到其他不同的政府部門，并在每封信上標(biāo)明收到復(fù)印件的每一個人。他應(yīng)該寫上自己的地址，因為政府官員可能想給他回信，他也要寫上自己的年齡，有些編輯喜歡刊登小讀者的信。
     讓他檢查拼寫錯誤，然后大聲讀出來，檢查語法錯誤。如果能夠更整齊一些，讓他重寫一遍。
     鼓勵他建立一個卷宗，收藏他寫的信的復(fù)印件。每次他添加一封信，要開個小小的慶祝會，祝賀他又完成一校心愿。
67．全家一起吃晚飯
     一項研究表明，能經(jīng)常與成人一起吃晚飯的孩子在大學(xué)入學(xué)考試中考分更高。因此，你要使晚飯時間變成快樂時刻，全家人在一起互相詢問一天的工作學(xué)習(xí)情況。這不是批評或約束的時刻。問一些開放式的問題，不能用一兩個詞就可以回答的問題。例如，可以問：   “今天你在學(xué)校最開心的是什么?”而不要這樣問：   “今天在學(xué)校高興嗎?”問一下別的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，你的孩子對他們的表現(xiàn)有什么看法。不要只顧講你想起來的故事，要讓孩子告訴你更多些。
     用晚飯時間討論國際和國家大事。另一項來自美國教育部的研究表明，在家里談?wù)摃r事的孩子在學(xué)校能取得更高的成就。他們知道如何搜集信息，在心愛組織好并說出來，要讓討論保持相當(dāng)?shù)臉酚^，這時不宜討論恐怖和悲痛的新聞，使孩子感到好像世界要分崩離析。
68．教孩子基本的禮儀
     鼓勵你的孩子得到禮物后寄一封感謝卡，教孩子這樣做無論他多小都不嫌早。同樣，訓(xùn)練孩子說“請”和“謝謝”，無論多小也不嫌早。
     教會談子自我約束。幫助他們注意在何時何地適合大聲說話、何時何地他們最好安靜，用室內(nèi)的聲音說話：
     教他們知道食物是用來品嘗的，不是用來狼吞虎咽的。經(jīng)常把嘴塞滿的孩子往往因為他們的父母就是如此，這個姿勢很不雅觀。
69．教會孩子怎樣思考而不是思考什么
     這好像那個寓言：如果你給一個人一條魚，他就有一頓飯可吃，但是如果你教會他打魚的方法，他就永遠(yuǎn)有飯吃了。你可以用來教核子思考的一個方法是問他問題。讓他給你解釋連環(huán)漫畫的意思，問他漫畫上的人說和做的真正意思是什么。問他一件事是如伺運行的，為什么這樣運行，怎樣會運行得更好。
     讓他提出一個還沒有發(fā)明出來的發(fā)明項目，但是這個項目應(yīng)該是能夠發(fā)明出來的。讓他用一種方法論證一個觀點，然后用相反的方法論證它。讓他列舉他做出決定的正面和反面理由。鼓勵他尋找人們說的和做的之間的不一致之處，鼓勵他懷疑我們不假思索就接受的信仰，尋找其中隱藏的真理。
     鼓勵并接受他的觀點，不要判斷是非，不要因為他的想法與你不同就失望。讓他知道沒有什么事物是忌諱的。
70．當(dāng)事情出錯時，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試
     埋怨別人可以避免承擔(dān)錯誤。孩子們很小就似乎掌握這個技巧，而且可以終其一生運用它。這不是個好習(xí)慣，因為別人不想被埋怨。人們不喜歡看到有人躲避為他們的行動負(fù)責(zé)。埋怨他人也表明一個人永遠(yuǎn)不能從自己的錯誤中學(xué)到什么，因為他不知道自己做錯了什么。
     你可以幫助孩子學(xué)會不埋怨任何人，可以先弄明白為什么他感到需要埋怨別人。也許他覺得需要符合其他家庭成員的標(biāo)準(zhǔn)，但是他可能沒有達(dá)到或不能達(dá)到。他可能覺得他需要贏得你的愛與贊同。
     尋找他做對事情的時候表揚他，當(dāng)他承認(rèn)做得不對時，或者僅僅是不否認(rèn)做錯時表揚他。經(jīng)常提醒他你永遠(yuǎn)愛他，甚至你不喜歡他做事的方式的時候依然愛他。
     他承擔(dān)自己行動的責(zé)任是好的，但是陷入無休止的自我埋怨之中對他非常不利。這對他的自尊是個考驗，應(yīng)該轉(zhuǎn)移他的注意，讓他考慮別的方法，使他下一次做同樣事情時有所不同。
71．強調(diào)始終如一酌重要性
     始終如一可以是成功與失敗的區(qū)別所在。你的孩子可能知道如何去做一道數(shù)學(xué)題，但是如果他不能始終如一地運用相同的步驟，他就會得到不可預(yù)知的結(jié)果。如果他不能始終如一地掌握舊的知識，他就不能明白新的知識。他可能知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能承認(rèn)做作業(yè)的重要性，但如果他不能始終如一地堅持學(xué)習(xí)，他的成績就不可預(yù)料。     他的課外活動也是如此，如果他三天打魚兩天曬網(wǎng)，他所有的努力都會受到損害。     你幫助他學(xué)會始終如一的一個辦法是監(jiān)控他的作業(yè)。詢問他帶回家什么作業(yè)，如果他說老師沒留，你可以問老師。問他需要你安排什么，使你能夠看到他有規(guī)律地做作業(yè)，幫他找一個固定的時間寫作業(yè)，當(dāng)他最活躍時讓他先做最難的作業(yè)。     你幫助他的另一個辦法是：看他始終如一地干完家務(wù)活，并達(dá)到可以接受的水平。你自己也要始終如一，讓他看到你干一件事直到完成，告訴他能夠集中精力的幾種方法，當(dāng)你完成對，讓他為你喝彩。如果你不再堅持原來的努力方向，讓他知道你轉(zhuǎn)變思想的具體步驟，不要使他看到你輕易放棄。
72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步
     老師說：   “寫一篇論文……”，他就開始寫。他寫了一會后，認(rèn)為寫完了，但很可能并沒有完成。老師可能又加了一句：“然后再寫一遍，可能的話，再寫一遍。。    職業(yè)作家總是重寫，有時需要重寫十幾逅，所以你希望孩子會在他第一個草稿基礎(chǔ)上繼續(xù)提高是公平的。他可能不想花費時間，促一個學(xué)生花在他作業(yè)上的時間(關(guān)注)，與他獲得的成績之間住柱有直接的關(guān)系。   在他重寫時，要注意尋找下面幾點：有沒有導(dǎo)言，一些淪據(jù)(三個或三個以上)，然后有一個結(jié)論，回答或證明他在導(dǎo)言部分寫到的問題?他寫的日期和數(shù)量正確嗎：名字拼寫正確嗎?標(biāo)點符號對嗎?他的觀點清楚嗎?有沒有換一個詞可以表達(dá)得更好的地方?書寫可以再清晰一些嗎？資料組織得流暢嗎?如果他是老師，會給他留下印象嗎?   在他肯定自己不能再提高他的作業(yè)之后，他應(yīng)該用最整齊的書法重新抄寫一遍。    一旦他接受重新思考和重寫是作業(yè)重要組成部分的觀點，他的作業(yè)和對細(xì)節(jié)的注意就會得到提高。
73. 鼓勵他做作業(yè)或考試題前閱讀提示
     在他匆匆完成作業(yè)時，你的孩子可能會忽視提示。一些老師把提示作為考試的一部分，例如，讓學(xué)生尋找不對等的答案代替對等的答案。忽視這條提示的學(xué)生會芍一個零結(jié)束這道題，即使他知道有關(guān)知識。     鼓勵他該兩遍提示。有時他第一遍會誤解提示，但是讀過第二遍后，他就會理解它。一個老師談?wù)撘粋€學(xué)生時說，他因為無法完成文章里提出的十個問題而感到灰心喪氣。他盡量多、盡量快地做題，但是仍然沒有做完。當(dāng)他拿回他的作業(yè)時，他的分?jǐn)?shù)很低，因為他的答案不充分。最后他發(fā)現(xiàn)提示里只要求他做三道題。閱讀提示可能看起來像浪費時間，但是它可以是成功與失敗的分界線。
74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件
     從技術(shù)上來說，你的孩子作為成人將要生活的世界與你現(xiàn)在的世界有天壤之別。讓他知道如何運用電腦和各種程序?qū)λ某晒χ陵P(guān)重要。 有許多必要的程序可以幫助孩子學(xué)習(xí)并熟悉電腦。設(shè)計得好的軟件能激發(fā)孩子的好分心，使他取得進(jìn)步。它既好玩又能起到教育作用，孩子能夠很好地把握它。許多在廣泛領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展傳統(tǒng)軟件的公司如微軟等，只要有軟件出售，它們就是必要的。   一旦你的孩子對電腦如魚得水，鼓勵他給你解釋電腦是如何工作的。即使你先給他解釋．他也會喜歡告訴你他知道多少。

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