退縮指的是孩子膽小、害怕、缺乏勇敢、進(jìn)取精神；有的則表現(xiàn)為孤僻，不愿到陌生環(huán)境去，不愿與小朋友一起玩，常一人獨(dú)處。有退縮行為的孩子對新事物不感興趣，缺乏好奇心，他們常常處于被動(dòng)應(yīng)付的精神狀態(tài)中，常常會(huì)遭遇挫折和困苦。退縮行為發(fā)展嚴(yán)重時(shí)將形成精神障礙。

• 退縮行為嚴(yán)重時(shí)會(huì)形成精神障礙
• 退縮行為的特征
• 退縮行為的危害
• 退縮行為產(chǎn)生的原因
• 退縮行為的矯正方法
• 退縮行為的孿生姐妹--膽怯
• 耐性差是意志薄弱的表現(xiàn)
• 耐性差的危害
• 耐性差的原因
• 培養(yǎng)耐性的辦法(1)
• 培養(yǎng)耐性的辦法(2)
• 倔強(qiáng)是自我為中心意識(shí)的強(qiáng)烈表現(xiàn)
• 倔強(qiáng)的危害
• 造成倔強(qiáng)和反抗的原因
• 矯正的方法(1)
• 矯正的方法(2)
• 倔強(qiáng)的正效應(yīng)
• 懦弱是人生的主要缺陷
• 懦弱的危害
• 產(chǎn)生懦弱行為的原因
• 懦弱行為矯正方法(1)
• 懦弱行為矯正方法(2)

強(qiáng)迫行為是一種常見的心理障礙性表現(xiàn)行為。強(qiáng)迫行為表現(xiàn)為重復(fù)、刻板、儀式性，本身毫無意義，也不會(huì)有任何有意義的結(jié)果，有的孩子還可能有明顯的焦慮不安。這類孩子一般智力正常，或高于正常，常常是一些很善于思考的孩子，并無其他精神異常。在兒童期，強(qiáng)迫行為多于強(qiáng)迫觀念，年齡越小這種傾向越明顯。

• 強(qiáng)迫
• 強(qiáng)迫行為的特征
• 強(qiáng)迫行為的危害
• 強(qiáng)迫行為產(chǎn)生的原因
• 強(qiáng)迫行為的矯正方法(1)
• 強(qiáng)迫行為的矯正方法(2)
• 焦慮
• 焦慮的癥狀
• 焦慮的類型及產(chǎn)生的原因
• 焦慮行為的現(xiàn)狀分析(1)
• 焦慮行為的現(xiàn)狀分析(2)
• 焦慮的危害
• 焦慮行為的矯正方法(1)
• 焦慮行為的矯正方法(2)
• 感覺統(tǒng)合失調(diào)
• 感覺統(tǒng)合失調(diào)的癥狀
• 感覺統(tǒng)合失調(diào)的影響和危害
• 感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因
• 感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯治
• 恐懼
• 兒童產(chǎn)生恐懼的現(xiàn)象及原因(1)
• 兒童產(chǎn)生恐懼的現(xiàn)象及原因(2)
• 適度恐懼和刺激的益處
• 恐懼行為的矯正方法(1)
• 恐懼行為的矯正方法(2)
• 抑郁
• 抑郁行為的征兆
• 抑郁產(chǎn)生的原因
• 抑郁的類型和狀態(tài)
• 孩子的壓抑期及表現(xiàn)
• 抑郁的危害
• 兒童抑郁矯正(1)
• 兒童抑郁矯正(2)
• 兒童抑郁矯正(3)
• 調(diào)適“處方”兩則(1)
• 調(diào)適“處方”兩則(2)
• 調(diào)適“處方”兩則(3)