我們應(yīng)該怎樣面對(duì)學(xué)生早戀

(漫畫/王乃玲)

　　在我國流傳很廣、家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》落選新學(xué)期小學(xué)語文教材。重慶市教科院教研員喬華分析說，可能是編者擔(dān)心娃娃會(huì)受到早戀影響才刪除的（9月1日《重慶晨報(bào)》）。

　　《牛郎織女》反映了自古至今人們對(duì)平靜自然、自由和諧生活的追求和向往，洋溢著一種和諧健康的人性美。它向人們傳達(dá)了“對(duì)愛情的專一，對(duì)生活的熱愛，對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求”的理念，更多的是道德問題，而不是某些專家認(rèn)為的單純的愛情問題。擔(dān)心他們會(huì)受到故事中情愛部分的影響而產(chǎn)生早戀現(xiàn)象，完全是杞人之憂。

　　《牛郎織女》作為我國古代四大傳說之首，當(dāng)初選入小學(xué)教材的目的無非是要讓孩子們了解我國古代燦爛的民族文化，進(jìn)而接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受民間傳說的藝術(shù)魅力。其中傳達(dá)的美好感情對(duì)孩子們情感的啟蒙大有益處，如果和現(xiàn)實(shí)生活中的情欲橫流、和電影電視所帶給孩子們的影響比起來，不知要強(qiáng)多少倍。

　　退一步講，即使《牛郎織女》真的只能反映“愛情問題”，任何事物都有兩面性，那還有一個(gè)老師怎樣去教的問題？如果能正面引導(dǎo)和教育，未必就會(huì)導(dǎo)致早戀。事實(shí)上，孩子們從《牛郎織女》學(xué)到的也不一定只是“愛情問題”，不能因?yàn)橛性鐟倬蛣h這刪那。如果按照專家的思路想下去：該刪的還有《木蘭辭》、《孔雀東南飛》等等，很多童話都有愛情有關(guān)，比如美人魚、灰姑娘、白雪公主等，難道這些都不適宜給青少年看？

　　當(dāng)然，專家從這個(gè)角度看問題，一方面說明學(xué)生的早戀問題比較嚴(yán)重，另一方面說明孩子的早戀并沒有得到很好的處理。

　　實(shí)際上，孩子們處于青春發(fā)育期，出現(xiàn)早戀是最初的性萌動(dòng)，是十分正常的。倒是我們對(duì)待早戀的態(tài)度有點(diǎn)不正常了。出現(xiàn)早戀行為不知道疏導(dǎo)而一味去堵、不解決問題而在回避問題，有的孩子甚至一有風(fēng)吹草動(dòng)就被扣上了“早戀”大帽子的做法，使得我們越是害怕早戀，早戀越是不期而至。

　　早戀的形成，還有很多社會(huì)因素，社會(huì)應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們健康成長的環(huán)境，豐富孩子們的課外生活，而不是把本應(yīng)該加以弘揚(yáng)的民間愛情故事或者童話故事打入冷宮，孩子們的童話世界還應(yīng)該像過去那樣絢麗多彩！

稿源：紅網(wǎng) 作者：馬龍華