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    講座故事(2)

    (2009-05-15 12:49:00)   [編輯]

    7、容納

    人們講述了越戰(zhàn)中一個美國士兵的故事——

    他打完仗回到國內,從舊金山給父母打了一個電話。

    “爸爸,媽媽,我要回家了,我有一個要求請你們幫我一個忙。我要帶領一個朋友一起回家?!薄爱斎豢梢浴保改富卮鹫f,“我們見到你一定會很高興的。”

    “我有件事必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他踩著一個地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去。我希望他能來我們家和我們一起生活?!?/span>

    “我很遺憾聽到這件事,孩子。也許我們會幫他另找一個地方住下。”

    “不,我希望和我們住在一起?!?/span>

    “孩子,”父親說,“我不知道你在說什么。這樣一個殘疾人就將會給我們帶來沉重的負擔。我們有自己的生活。我們不能讓這種事來干擾我的生活。我想你還是趕快回來吧,把這個人給忘掉。他自己會找到活路的?!?/span>

    就在這個時候,兒子掛斷了電話。

    此后,父母再也沒有得到孩子的更多的消息。然而幾天過后,他們接到舊金山警察局打來的一個電話。他們被告知,他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山,并被帶往市里的陳尸所辨認他們兒子的尸體。他們認出了他。然而他們驚愕地發(fā)現,他們的兒子只有一子胳膊和一條腿。

    點評:容納是一種寬廣的胸懷,就像大海一樣。在生活中我們不僅要容納別人的優(yōu)點,也要容納他們的缺點。容納是一種大度,是一種豁達。我們應該容納天地,容納世界萬物。

    8、真正的品格

    在一所大醫(yī)院的手術室中,一位年輕的護士第一次擔任外科專家的助手,而且做一名赫赫有名的外科專家的助手。

    復雜的手術從早上進行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護士突然嚴肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出了11塊。”“我已經取出來了,”專家斷言道,“手術已經進行了一整天了,繼續(xù)縫合傷口!”

    “不,不行!”女護士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我準備了12塊紗布?!?/span>

    外科專家毫不理睬她,命令道“聽我的,縫合!”

    女護士毫不示弱,她幾乎是大聲叫起來:“您是醫(yī)生,不能這樣做!”

    這時,外科專家冷漠的臉上浮現出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布向所有的人宣布:“她是我最合格的助手?!?/span>

    女護士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”揚名于瑞典的醫(yī)護界。

    點評:什么是責任,這就是責任。這種精神是最可貴的?,F在的年輕人最需要的就是這種一絲不茍的工作精神。

    9、三個貪心的道人

    天寶山上,有三個道人,常常一塊采藥,得到的錢平分。

    有一天,他們又上山采藥。黃昏的時候,他們挖到了一堆埋在地里的銅錢,一時搬不完,便商量先取一兩串錢,買些酒肉吃,等到明天再搬錢回家。于是,一個道人去買酒肉,兩個道人看守錢堆。

    看守錢堆的兩個道人悄悄地商量:“三個人分不如兩個人分,我們把他殺死吧。”

    那個買酒肉的道人,在路上也算計到:“三個人分不如一個人得,把他們兩個毒死吧。”

    三個人都按照自己的計劃辦事。等到買肉的道人回來,那倆個道人出其不意地舉起鋤頭把他打死,然后高高興興地喝酒吃肉。不一會兒,這兩個道人中毒死了。

    點評:貪心的人絕沒有好下場?!八叫摹?,是萬惡之源?!八叫模澬摹本透强蓯褐畼O了。我們做人,不要私心太重,更不能貪心。還要記住,朋友之間不可互相算計。

    10、狗和羊

    在埃及流傳著這樣一個故事。一次,國王問大臣:“為什么世界上只有成群的羊,而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國王,而是做了一個實驗??斓桨頃r,大臣陪著國王來到兩間屋子前,命人先將100只羊趕進一間屋子,并在里面放上一大捆青草;又命人把100只狗趕進另一間屋子,并在里面放一些肉餅。然后他們把門鎖好后就走了。次日清晨,他請國王觀看這兩間屋子。打開第一間屋子,里面的羊安然地睡著,草被吃的光光的;當打開第二間屋子,國王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經奄奄一息,而那些肉餅仍然完好地放在哪里。國王迫不及待地問大臣,這是為什么?大臣平靜地說:“羊在利益面前平等對待,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺??赡苓@就是世界上只有成群的羊而無成群的狗的原因?!?/span>

    點評:社會上有的人像狗,不會合作,只會為利益而窩里斗,社會上也有的人像羊,大公無私,善于合作。事業(yè)的成功需要合作,善于合作才是人才。

    11、保護孩子的好奇心

    有個母親,因為孩子把她剛剛買來的一塊金表當成玩具拆卸擺弄壞了,就狠狠地揍了孩子一頓,并把這件事告訴了老師。老師幽默地說:“恐怕一個中國的‘愛迪生’被槍斃了?!苯又@位老師分析說:“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的表現,您不該打孩子,要解放孩子的雙手,讓他從小有動手的機會。”“那我該怎么辦呢?”母親感到有點后悔。

    “補救的方法是有的,”老師接著說:“你可以和孩子一起把金表送到鐘表鋪,讓孩子站在一旁看修表匠如何修理,這樣修表鋪成了課堂,修表匠就成了老師,你的孩子成了學生,修表費成了學費,孩子的好奇心就可以得到滿足。”

    這位老師就是大教育家陶行知先生。

    點評:家長保護好孩子的好奇心,要給孩子動手的機會。

    12、要成功需要自己先變

    有一個法國人,42歲了仍一事無成,自己將離婚、破產、失業(yè)一系列不幸的事都歸結為“倒霉”,從而對自己非常不滿,變得古怪、易怒、脆弱和消極,不知道自己的生存價值和人生意義。

    有一天,有個吉普賽人在巴黎街頭算命,吉普賽人看過了他的手相后,說:“您是一個偉人,您很了不起!”他大吃一驚,以為吉普賽人在開玩笑。吉普賽人平靜地說:“您是偉人,您是拿破侖轉世!您身上流的血,您的勇氣和智慧,都是拿破侖的啊!先生,難道您真的沒有發(fā)覺,您的面貌不也很像拿破侖嗎?”

    “不會吧,我離婚了,我破產了,我失業(yè)了,我?guī)缀鯚o家可歸了……”

    “那是您的過去,您的未來可不得了!如果您不相信,就不用給我錢好了。不過,五年后,您將是法國最成功的人,因為你就是拿破侖的化身!”

    他表面裝作極不相信的樣子離開了,但是心里卻有一種從未有過的偉大感覺。于是,他對拿破侖產生了興趣,回家后,他想方設法找與拿破侖有關的一切書籍來學習。漸漸地,他發(fā)現周圍的環(huán)境變了,朋友、家人、同事、老板都換了一種眼光、另一類表情對他,他的事情開始順利起來。

    后來他領悟到,其實一切都沒變,是自己變了;他沒有了消極的心態(tài),他的膽魄、思維模式在模仿拿破侖,就連說話走路都像。正是這種勇氣才讓他在13年后成為億萬富翁。

    點評:命運掌握在自己手里,是對這個故事一個最好的詮釋。

    13、獅子和羚羊的家教

    每天,當太陽升起來的時候,非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。一個場地上,獅子媽媽在教育小獅子:“孩子,你必須跑得再快一點,如果你跑不過最慢的羚羊,那你就會被活活餓死?!?/span>   

     在另外一個場地上,羚羊媽媽也在教育小寶寶:“孩子,你必須跑得再快一點,如果你不能跑過最快的獅子,那你就會被它們吃掉?!?/span>

    點評:在這個優(yōu)勝劣汰,適者生存的社會里,培養(yǎng)孩子的競爭意識和競爭能力成為父母培養(yǎng)孩子的關鍵。孩子要想立足于社會并取得成功,沒有一定的競爭能力幾乎是不可能的。我們不妨用上面的故事告訴孩子:現在不好好努力,不能全面發(fā)展,具備各種能力,將來面臨必然是困難重重。

    14 “4和2

    賓夕法尼亞大學法律系教授艾德恩.凱迪博士,教書已20多年。在每學期的第1節(jié)堂課上,他總是先在黑板上寫下兩行數字:42,然后問學生:“結果是多少?”同學們都爭相回答。有的同學說:“6。”他搖了搖頭。有的同學說:“4?!彼€是搖了搖頭。最后,一個同學得意地說:“我知道了,肯定是8。”他還是搖了搖頭。學生一陣納悶,這時凱迪博士才說:“同學們,你們根本還沒有問清楚這是個什么題目,是加法、減法、乘法還是除法?你們根本不了解問題,又怎么能說出正確的答案呢?”
        
    點評:作為父母,我們有時候也常常會如此。孩子發(fā)生問題后,在沒有弄清楚問題之前,我們就急忙下定義,作出似是而非的決定,然后不分青紅皂白地批評孩子。孩子想申辯也沒有機會。如此,又怎么能夠解決問題呢?在生活中,與其不經心地多做事,不如少做事多用心思考。 

    15、狐貍的成長

    森林里,一只母狐貍養(yǎng)了一窩小狐貍,待小狐貍長到能夠獨自捕食時,母狐貍就統統把它們趕了出去。小狐貍戀家,不肯出去。母狐貍毫不留情,對小狐貍又咬又追。小狐貍中有一只瞎了眼睛,但母狐貍也沒有給它任何的特殊照顧,照樣把它趕得遠遠的。因為母狐貍知道,沒有誰能永遠養(yǎng)育它們。從這一天起,小狐貍們便長大了,那只瞎了眼睛的小狐貍也終于學會了靠嗅覺來尋找食物。

    點評:動物的世界是一種生存的世界。老虎的孩子會撲食其它動物。人卻不一樣,富不過三代,父母的優(yōu)良品質也許并不能很好地遺傳給孩子。為什么?根據目前的情況看,父母往往是溺愛有余,自立培養(yǎng)不夠。因此,還需要多放手、放心。父母朋友們,讓我們把手臂放松一點兒,讓孩子自由選擇的機會再大一點兒。

    16、胡楊樹苗

    有兩個人,都在一片荒漠種了一片胡楊樹苗。苗子成活以后,其中一人每隔三天都挑起水桶,到荒漠中來,一棵一棵地給他的樹苗澆水。而另一個人呢,就悠閑得很,樹苗剛栽下時來澆過幾次水,等樹苗成活以后,他就很少去澆水了,哪怕是去了,也只是走走看看,發(fā)現被風吹倒的樹苗就順手扶一把,沒事的時候他就在那片樹苗中背著手悠閑地走走,不澆一點水,也不培一把土。別人都說,這人栽下的樹肯定成不了林。過了兩年,兩片胡楊樹苗都長得有茶杯粗了。忽然有一個夜晚,狂風從大漠深處卷著一柱柱的沙石,電閃雷鳴,狂風卷著滂沱大雨突然襲來。第二天,人們到那兩片樹林里一看,不禁都驚呆了,原來辛勤澆水的那些樹幾乎全被大風給刮倒了,有許多的樹幾乎被連根拔起。而那個不怎么給樹澆水的人的林子,除了一些被風撕掉了樹葉和一些被折斷的樹枝外,幾乎沒一棵樹被風吹倒或者吹歪的。大家都十分困惑。那人微笑著說:他的樹這么容易就被風吹倒,就是因為他為他的樹澆水澆得太勤了,施肥施得太多了。人們更加迷惑了,難道辛勤為樹施肥澆水是個錯誤嗎?那人頓時嘆了口氣說:“其實樹跟人是一樣的,對它太嬌慣了,就培養(yǎng)了它的惰性,你經常跟他澆水施肥,它的跟就不會往泥土深處扎,只在地表淺處盤來盤去,這樣子怎么能經得起風雨呢?”

    點評:別給生命太優(yōu)越的條件,生命的溫床上只能誕生生命的災難。要想使你的生命之樹能根深葉茂,頂天立地,那就不能給它太足的水份和肥料,逼迫它奮力向下自己扎根。不管是一棵草,一棵樹,怎樣的條件,就會造成怎么樣的命運。

    17、老禪師的育人技巧

    相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,看見院墻邊有一張椅子,他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張,靜靜地走到墻邊,移開椅子,就地蹲下。不到半個時辰,果真聽到墻外一陣響動。少頃,一位小和尚翻墻而入,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子,而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措,張口結舌,只得站在原地,等待師傅的責備和處罰。出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以很平靜的語調說:“夜深天涼,快去多穿一件衣服”。

    點評:這是一位人性化的老師,他用愛心去培養(yǎng)徒弟。

    18、陶行知先生的四塊糖果

    陶行知先生當校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室?!苯又痔统鲆活w糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手了,說明你尊重我?!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖,先生又說道:“據我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖?!边@時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”先生于是又掏出一顆糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結束了。

    點評:這種教育的方法夠高明了——寬容和激勵。

    來源:u/4921/archives/2009/2009415174133.html

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