為什么爸爸會對女兒有那么深刻的影響？爸爸又在哪些方面深刻地影響著女兒？教育心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，以下幾個方面父親對女兒的影響是母親無法替代的：
            　　第一，父親奠定了女兒心目中最初的男性形象。
            　　父親是女兒生命中出現(xiàn)的第一位男性，她對男性的最初印象都源于她的父親，不管這最初的印象是好是壞。如果父親給予女兒的是積極的影響，女兒會感受到爸爸的責(zé)任、堅強，這樣爸爸既可以成為女兒的榜樣，也可以幫助女兒明白她作為女性和男性不同的家庭位置。
            　 第二，父親的肯定更能幫助女兒建立自信。
            　　父親給予女兒的認可和贊同不同于母親所給予的。母親與女兒呆在一起的時間較多，正因為如此，父親對事物的評論和反應(yīng)對女兒的影響更大。為什么呢？因為父親的表達是通過一種完全不同的方式，并且次數(shù)很少。他的積極介入有助于抑制女兒對母親的過度依賴。父親對女兒及其能力的信任會逐漸給她自立的信心。特別是在女兒處在青春期的時候更是如此。因此，作為父親，千萬不要吝惜在別人面前驕傲地介紹:“瞧，這就是我的女兒！”
            　 第三，和媽媽的愛相比，爸爸的愛對女兒具有不同的價值。
            　　一般來說，媽媽表達愛的機會更多，媽媽更多給予孩子的是一種無條件的愛。爸爸只有在孩子取得成績的時候才把愛作為一種獎勵給孩子。女兒的心靈是細膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達會被女兒看作是爸爸不愛自己。如果一個女兒有一個善于表達深沉父愛的爸爸，那真是她最大的福氣。
            　　第四，父親對女兒女性氣質(zhì)的培養(yǎng)更重要。
            　　女性氣質(zhì)對一個女人是非常重要的。女性氣質(zhì)雖然是在人一生中不斷塑造的，但她早期與父親的交往卻會促進或阻礙這種氣質(zhì)的發(fā)展。如果爸爸欣賞女兒的女性氣質(zhì)，比如當(dāng)女兒注視爸爸的時候，爸爸能夠以微笑的眼神回應(yīng)，如果女兒的新發(fā)型、新衣服或者新鞋子被爸爸贊賞，那么，她的女性特質(zhì)都會倍受鼓舞。女兒對性別的自我認識很大程度上受到了父親對她如何反應(yīng)的影響。
            　　以上四個方面都是母親無法像父親那樣給予女兒的。同時，這四個方面的影響會帶給女兒兩個影響其生活成功和幸福的重要因素：一是她的自信，一是她對自己女性特質(zhì)的認識和認同。
            　　爸爸對女兒的性格和一生幸福會有很大的影響，那么，如何成為女兒的好爸爸呢？
            　　1、父親應(yīng)時常陪伴在女兒身邊。
            　　父親往往是家庭中最忙碌的角色，但是再忙也應(yīng)拿出一定的時間陪伴在女兒身邊。父親更容易給女兒帶來安全感，這在她們的成長中是非常必需的。女兒如果從小缺乏這種安全感，在她將來的人際關(guān)系中就會不斷地去尋找“父親”，這會導(dǎo)致心理障礙。
            　　其實，爸爸可以和女兒一起從事很多“工作”，一位近40歲的女兒很懷念地描述了她和父親在一起的情景：“爸爸常想出一些好的能夠消磨時光的事情，比如集郵、集幣之類的，叫我跟他一起忙。一方面是為了培養(yǎng)我的興趣；另一方面，更是創(chuàng)造我們父女可以在一起的機會?！?br />            　 2、父親應(yīng)該關(guān)注女兒的異性交往，給女兒以正確的指導(dǎo)，這一點是媽媽無論如何也無法替代的。
            　　在女兒到了開始異性交往的階段，爸爸一定要能夠在這個過程中起積極主動的作用。很多父親覺得自己作為異性，不方便對女兒談這樣的話題，其實爸爸從異性的角度給女兒的建議以及如何處理異性交往中面對的問題對女兒更有指導(dǎo)意義，這和媽媽從同性的角度來看待這個問題有著本質(zhì)的區(qū)別。
            　　3、爸爸需要尋找一些“情感詞匯”，這樣，他與女兒的溝通就可以由事實層面上升到情感層面。
            　　中國的爸爸通常不說或是很少說一些充滿情感的詞匯。但是在美國，父親向女兒說“我愛你！”“我為你感到驕傲！”卻是很常有的事情。中國爸爸在這一點上要向美國爸爸學(xué)習(xí)。當(dāng)然，由于兩國的文化背景是不一樣的，中國的爸爸可以尋找更適合自己和女兒溝通的方式。
            　　對于“女兒大了，慢慢就會和爸爸疏遠”的觀點，教育心理學(xué)家表示并不同意。父親也許會在身體接觸上有意識地與女兒拉開距離，但是，請注意，爸爸永遠不應(yīng)該在情感上與女兒拉開距離。他永遠要讓女兒感到他的認可和接受。 http://www.rsedu.com/jky/show.php?itemid=916