陳會昌： 跟孩子訂個“契約”

法國偉大的思想家盧梭曾提出一個觀點：老師和學(xué)生之間應(yīng)該形成一種平等的契約關(guān)系。在他之前，沒有人這樣說，因為老師歷來是管學(xué)生的，學(xué)生只能是被管的，學(xué)生怎么能跟老師訂契約呢？那樣不是把老師貶低了嗎？
　　什么是契約？契約就是雙方經(jīng)過談判，共同同意的一種對雙方均有約束力的約定，它可以是口頭的，也可以是書面的。像小孩子們一起玩彈玻璃球、跳房子之前大家"說好"的規(guī)則，就是一種口頭契約，玩撲克牌，先說好，誰輸了就鉆桌子、在臉上貼紙條，也是契約。大的契約，如中國要買美國50架波音飛機，要先訂合同，談好條件，價格是多少，交貨時間等等都寫進去，雙方必須遵守，不得違約。契約本身帶有一種平等的性質(zhì)，因為它必須是雙方都同意的。契約也有不平等的，但那是例外情況，像當(dāng)年英國打敗了清朝，逼著清政府割讓香港，還把這寫進"條約"里。
　　現(xiàn)在在多數(shù)的發(fā)達社會里，不但師生之間包含著這種契約關(guān)系，連家庭里也有不少這種契約關(guān)系，如夫妻結(jié)婚之前先訂個契約，怎樣處理婚前各自的財產(chǎn)，父母與子女之間訂的契約，則比較多地帶有教育性，大多是為了訓(xùn)練孩子的行為而訂的。
　　在美國的一個再婚家庭，少年阿爾伯特是個非常不聽話的孩子，他與繼父關(guān)系很緊張，平時對繼父總是蹦著臉，對立情緒很嚴(yán)重。甚至為一點小事用菜刀威脅繼父，嚇得繼父找來警察管他。后來，心理學(xué)家采用訂立契約法，解決了這個家庭的問題。心理學(xué)家了解到阿爾伯特特別喜歡開汽車，希望自己有一部汽車。就讓他的繼父用400美元買了一部舊汽車，之后和阿爾伯特訂立了這樣的契約：

　　繼父借給阿爾伯特400美元買一部二手汽車，以后每周支付5美元，但只要做到下列各項就可充抵5美元：(1) 周日到周四晚上能留在家里，或在9：30之前把汽車鑰匙交給繼父（每晚4角）；(2) 周五、周六晚上能留在家里，或在12：00之前把汽車鑰匙交給繼父（每晚6角）；(3) 每周一次，在白天（具體時間由阿爾伯特自定）把門前屋后的草坪修整好（每周6角）；(4) 周一到周五每天晚飯前把家里養(yǎng)的狗喂好（每次1角）；(5) 每天6：30前回家吃晚飯，或按早上母親說的時間按時回家吃飯（每次5分）；(6) 早晨離家前，最遲不超過中午，收拾好房間（沒天5分）。
　　如果阿爾伯特做不到怎么辦？放心，契約里也寫得很明白：不能做到上述條款，就要給處罰，具體辦法是：(1)按不能做到的條款的價值，對阿爾伯特在下周限制使用汽車，每缺5分錢就限制15分鐘；(2)上述限制由繼父執(zhí)行；(3)如果什么都做不到，則在下一周完全剝奪汽車使用。
　　如果阿爾伯特做了其他的好事情，他可以向繼父和母親提出來，商量這些好行為的價值。契約雙方只要提出要求，均可以修改甚至重新訂立契約。

　　這份契約還真靈驗，從此以后，阿爾伯特很快地改變了他不聽話的行為，為了盡快地得到這部汽車，他還表現(xiàn)出了許多意想不到的好行為，他與繼父之間的關(guān)系也變好了。等到這部汽車屬于阿爾伯特自己所有之后，他與繼父之間已經(jīng)建立起親密的情感聯(lián)系。
　　在家庭教育中，有些家長常常覺得孩子有許多缺點，如不愛學(xué)習(xí)，不聽話，跟家長頂嘴，任性，固執(zhí)，不愛勞動，不關(guān)心父母，出門不通知父母到哪兒去，等等。而有的孩子覺得爸爸媽媽說話不算數(shù)，答應(yīng)的條件又變卦取消，因此父母子女之間形成對立。在這種情況下，采用訂立契約的方法，既能規(guī)范孩子，也能規(guī)范父母，而且能夠建立起父母－子女之間一種關(guān)系模式，這種模式可以培養(yǎng)孩子的公平、公正意識以及遵從正確教導(dǎo)的行為習(xí)慣。這種模式一旦形成，孩子的很多壞毛病，像任性、固執(zhí)、懶惰、自己管不住自己等都可以迎刃而解了。
　　跟孩子訂契約時應(yīng)該注意，契約最好是文字性的，特別在矯正孩子的比較頑固的不良習(xí)慣時；在契約執(zhí)行過程中，家長要嚴(yán)格檢查，作紀(jì)錄，對孩子做的情況進行及時的評價；發(fā)現(xiàn)契約有缺點和需要改進的地方，要及時修改契約；家長要起到監(jiān)督作用，執(zhí)行契約要不折不扣，客觀公正；孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規(guī)定的條件，家長不能反悔。
　　人與人之間的契約關(guān)系，是資本主義社會最早、最重要的產(chǎn)物，其思想淵源也是來自盧梭，來自他的代表作《社會契約論》，因為寫了這部為所有人爭取自由、平等的宣言，盧梭幾乎一生都在被迫害、被追捕，不得不東躲西藏。后來經(jīng)過資產(chǎn)階級革命，封建統(tǒng)治被推翻，資本主義得以發(fā)展，社會契約才成為人們普遍接受的處理社會關(guān)系的原則。
　　我們國家沒有經(jīng)歷過真正意義上的資產(chǎn)階級革命，沒有經(jīng)歷過西方的"文藝復(fù)興"，所以傳統(tǒng)觀念的習(xí)慣勢力很大。雖然我國社會上長期以來也流行請中人"做保"的立字據(jù)式的契約，但那種契約的意義很單純，大多只涉及到買賣關(guān)系。誰能接受父母與孩子之間的契約關(guān)系呢？"我生了你，養(yǎng)了你，你就得聽我的話，就得孝敬我。"這就是中國家庭中永恒的契約。所以，父母和孩子訂立契約，首先必須改變傳統(tǒng)的父母與子女不平等的觀念。
　　我國心理學(xué)者曾經(jīng)成功地用這種方法對一個小學(xué)生的作業(yè)潦草行為進行矯正。這個小學(xué)生寫的字東倒西歪，字的大小不一，行與行不分，筆順不規(guī)范，作業(yè)和測驗經(jīng)常因此被扣分。另外，這個小學(xué)生的生活習(xí)慣也過于隨便，如書本皺褶，文具凌亂等。對他進行多次規(guī)勸和告誡都不管用。但是，有一次，老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他知道認(rèn)真做作業(yè)后可以獲得一本自己愛看的書時，他下功夫仔細(xì)做作業(yè)，字跡比平常清楚了許多。研究者決定用契約法對他進行糾正。
　　給這個小學(xué)生提出的要求是，每天仔細(xì)、認(rèn)真地做作業(yè)，認(rèn)真書寫，字跡端正清楚，成績有進步，同時生活習(xí)慣要有所改進。給他的獎勵物是一種"代幣"，這用是硬紙做成的小圓紙片，上面寫有1、2、5、10等點值。做到了某種行為，就獎給相應(yīng)的分值，用分值可以換他喜歡的食品、活動，如對照字帖練100字，筆順正確，可以得8分；數(shù)學(xué)家庭作業(yè)字跡清楚，沒有扣分，得3分；作文、周記每篇500以上，字跡工整，可以得15分；整理書包，可以得2分。如果某些行為違犯了契約上的規(guī)定，還可以扣分。
　　得到的獎勵分干什么用呢？在契約上也有明確規(guī)定，例如，吃愛吃的食物，7分；看電視動畫片15分鐘，7分；選愛看的一本書，40分；買一套新的運動服，500分；和爸爸一起去露營或長途旅行，1000分。
　　經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，這個小學(xué)生的語文成績提高了，做作業(yè)花的時間少了，作業(yè)潦草行為大大改觀，其他行為如衛(wèi)生習(xí)慣，愛勞動，生活作息等也有明顯進步。
　　訂立契約對有些比較調(diào)皮的孩子尤其管用，即使對那些懂事、聽話的孩子，也不失為一種培養(yǎng)平等、守約觀念的好辦法，您不妨一試。