本書是暢銷書《誰拿走了孩子的幸?！返逆⒚闷?，是在解讀兒童幸福觀之后關(guān)注孩子健康人格培養(yǎng)的傾情之作。祝你開卷有益，與孩子在李躍兒老師的帶領(lǐng)下，共同走出焦慮的誤區(qū)，建構(gòu)美好的習(xí)慣和性格，幸福，快樂。

·                                 《誰誤解了孩子的行為》 作者簡介

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·                                 《誰誤解了孩子的行為》 名家推薦

·                                 《誰誤解了孩子的行為》 目錄

·                                 李躍兒和她的巴學(xué)園

《誰誤解了孩子的行為》第一部分

　　孩子的生長發(fā)展從用口來感知事物開始，吃手是這一過程的前奏。四個(gè)月的孩子正在練習(xí)將手伸到嘴里并將手留在那里，這對孩子來說是一個(gè)質(zhì)的飛躍。因?yàn)樵诔錾笞畛醯膸讉€(gè)月，孩子的手和腿完全不受大腦的控制，隨便地踢蹬，而吃手是第一個(gè)被大腦控制的有目的的行為。

·                                 孩子，你為什么總要吃手(1)

·                                 孩子，你為什么總要吃手(2)

·                                 孩子，你為什么總要吃手(3)

·                                 孩子，你為什么總要吃手(4)

·                                 用好安慰物(1)

·                                 用好安慰物(2)

·                                 用好安慰物(3)

·                                 用好安慰物(4)

·                                 用好安慰物(5)

·                                 用好安慰物(6)

·                                 用好安慰物(7)

·                                 正確把握孩子的安全感(1)

·                                 正確把握孩子的安全感(2)

·                                 正確把握孩子的安全感(3)

·                                 正確把握孩子的安全感(4)

·                                 正確把握孩子的安全感(5)

·                                 讓分離不再痛苦(1)

·                                 讓分離不再痛苦(2)

·                                 讓分離不再痛苦(3)

·                                 讓分離不再痛苦(4)

·                                 讓分離不再痛苦(5)

·                                 讓分離不再痛苦(6)

《誰誤解了孩子的行為》第二部分

　　我的小孩明天正好滿十個(gè)月，但是他有一些莫名的恐懼讓我難以理解。有一次他對一個(gè)小朋友手里拿著的一個(gè)臉蛋會(huì)發(fā)光且會(huì)出聲的洋娃娃特別恐懼，只要一接近就哇哇哭叫著直往我懷里躲。今天在朋友家里看魚缸里的魚，也是表現(xiàn)出這樣的恐懼。

·                                 當(dāng)孩子害怕、恐懼的時(shí)候(1)

·                                 當(dāng)孩子害怕、恐懼的時(shí)候(2)

·                                 當(dāng)孩子害怕、恐懼的時(shí)候(3)

·                                 當(dāng)孩子害怕、恐懼的時(shí)候(4)

·                                 當(dāng)孩子害怕、恐懼的時(shí)候(5)

·                                 如何應(yīng)對孩子撒謊(1)

·                                 如何應(yīng)對孩子撒謊(2)

·                                 如何應(yīng)對孩子撒謊(3)

·                                 如何應(yīng)對孩子撒謊(4)

·                                 如何應(yīng)對孩子撒謊(5)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(1)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(2)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(3)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(4)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(5)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(6)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(7)

·                                 幫助孩子緩解不良情緒(8)