如何對(duì)待課堂上突然出現(xiàn)的不和諧音符: 有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量

　　一位老師在課堂上講解數(shù)學(xué)，班里的絕大多數(shù)同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。突然，從教室后面突然傳來(lái)一陣粗獷而有力的男聲，正唱著流行歌曲。那聲音很大，全班同學(xué)都聽(tīng)到了，于是教室里有一些騷亂。講課的數(shù)學(xué)老師只好停下講解，回頭觀望是哪位同學(xué)在唱歌。
　　那位上課走神、情不自禁哼唱的學(xué)生從自我陶醉中醒來(lái)，一時(shí)有些不好意思。他想這下壞了，老師肯定得罰站了，或許還會(huì)請(qǐng)父母到學(xué)校來(lái)。便那位師卻笑了，她說(shuō)：“誰(shuí)的歌聲這么美妙？我也被陶醉了，其實(shí)我也特別喜歡這首歌曲，可是唱不好。我們今天下午抽一個(gè)時(shí)間，讓這位同學(xué)唱給大家聽(tīng)，好不好？”班里一片掌聲。
　　這時(shí)，這位老師說(shuō)：“那么，我們繼續(xù)解黑板上的數(shù)學(xué)題……
　　教育啟示：寬容是做人的一種美德，對(duì)孩子的寬容，不僅是一種美德，還是一種教育藝術(shù)。孩子涉世未深，難免會(huì)犯錯(cuò)，教育者應(yīng)寬容地對(duì)待孩子的過(guò)失，讓孩子感受到你的寬容之心。這時(shí)，寬容比懲罰更有力量。

來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)