良好親子關(guān)系需要有效溝通

有份調(diào)查顯示：
家長對孩子的期望：
1、希望孩子能有一個健康的身體
2、希望孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，自主的學(xué)習(xí)，快樂地成長3、希望孩子自理方面也有所提高，能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)
4、希望孩子的品行要端正，道德品質(zhì)高尚

孩子對家長的希望：
1、希望家長尊重我們，不要太嘮叨，不要罵一些讓我們失去信心的話
2、希望家長做一個講誠信的人
3、希望家長能多與我們溝通，多聽聽我們的心聲
4、逐漸改掉自身的不良習(xí)慣，以身作則，能正確教育、引導(dǎo)我們，讓我們有一個快樂的童年
5、在學(xué)習(xí)方面，希望家長不要給予很大的壓力，，平時交流除了學(xué)習(xí)外還可以交流其他方面的
6、希望家長能給予我們自主安排的空間，如雙休日

家長不了解孩子，孩子不理解家長，親子關(guān)系則很容易會陷入危機，如何避免類似情況發(fā)生？溝通是最好的解決辦法。

 
溝通方式勝過溝通內(nèi)容
    20世紀美國著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家戴爾· 卡耐基認為交流溝通是人類行為的基礎(chǔ)，溝通者能否準確地、成功地傳達出自己的愿望和態(tài)度，與其說在于交流溝通的內(nèi)容，不如說在于交流溝通的方式?？梢?，溝通方式對溝通效果有著重要的影響。現(xiàn)實生活中，許多家長與孩子的溝通方式是不恰當?shù)?，過于單一。在溝通方式上，說教式、灌輸式溝通大行其道。常見一些家長在與孩子溝通時，家長講得口干舌燥，苦口婆心，而孩子則是耷拉著腦袋低頭受訓(xùn)，。這些溝通方式都只能使孩子被動地接受既定的觀點和看法，很難使他們將這些觀點和看法內(nèi)化為自己的思想或觀點。

       其實溝通方式是多樣的。與孩子進行溝通時，要注意形像性、榜樣性和漸進性，而游戲、故事、活動是兒童最容易接受的形式。家長在與孩子溝通時應(yīng)將榜樣法、游戲法、說教法、活動實踐法等多種溝通方式相結(jié)合，讓孩子結(jié)合游戲活動認真聽取家長的想法，并通過他們的生活實踐深刻的理解，使之真正轉(zhuǎn)化為他們的認識和信念，進而落實到他們的行動中。
站在孩子的立場思考問題
   
      家長與孩子溝通不良的一個很重要的原因，是由于家長過于主觀，不考慮孩子的需要，不會靜下心來去傾聽孩子的真實想法。許多家長和孩子交談時，總是難以忘記自己“教育者”的角色，把溝通看成是單方向的——家長講，孩子聽，只顧自己“暢所欲言”喜歡使用強硬的措辭。如常將“你要”“你應(yīng)該”“你不能”等詞語掛在嘴邊，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴。時間一長，孩子渴望交流的愿望便會被壓抑住，也就漸漸失去了與家長溝通的愿望。

      其實，每個孩子都有著自己的想法和看法，有自己獨特的認知世界的方式和方法。作為家長應(yīng)該懂得給孩子自由，尊重孩子，把孩子當作一個獨立的“人”來看待，讓孩子有說“不”的權(quán)利和自由。無論孩子的意見如何，也應(yīng)讓他發(fā)表出來。這樣，孩子會感覺到自尊心得到滿足，也更易于接受家長的決定，可激發(fā)孩子交流的欲望。如在選擇幼兒園、購買圖書時，都應(yīng)該考慮孩子的意見，讓孩子生活在一個自由寬松的環(huán)境里，從而真正感覺到幸福。家長應(yīng)該學(xué)會認真聆聽孩子的心聲，用問答的方式去了解孩子的想法，而不是一味地說教。

     事實上，很多家長由于各種原因，自己的遠大理想和抱負沒能實現(xiàn)，就把所有的賭注壓在孩子身上，試圖作為一種補償。為此，就充分利用假期和休息日為孩子補“課”。即使孩子辨音能力欠佳，也不忘給孩子學(xué)上一樣樂器；色弱甚至色盲的孩子也學(xué)著畫畫。表面上是家長成天圍著孩子轉(zhuǎn)，其實說白了，這些孩子都是圍著家長轉(zhuǎn)，無條件地服從家長的意愿。其實作為家長，應(yīng)該給孩子自由選擇的機會和權(quán)利。讓每個孩子在一種民主、和諧的環(huán)境里接受教育，他們的學(xué)習(xí)自信心會增強，思維會更活躍，各方面的能力當然也就會自然而然地提升了。    

    充分信任自己的子女
    家長與孩子溝通不良的重要原因之一是家長對孩子缺乏信任。當家長發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的缺點時，往往采取消極的方式對待，一味地批評、指責(zé)、埋怨孩子。有時雖然孩子沒有把缺點完全改掉，但也取得了一定的進步，，家長卻認為孩子總是做得不對。孩子會覺得父母對自己失去了信心，慢慢地自己也失去了信心。


     其實要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點。家長要正確對待孩子的缺點，要對孩子改變身上的缺點充滿信心，對孩子的每一點進步要給予及時的確強化，可以給予物質(zhì)性的獎勵或精神性的鼓勵。如一個注意力不集中、愛動的孩子，干一件事不會超過五分鐘就會去做別的事情。對于這樣的孩子，不要期望他一下了就會改變。如果孩子做一件事能堅持六分鐘，家長就要及時表揚孩子“真棒，能堅持六分鐘了”，獎給一件他喜歡的東西，如糖果或玩具汽車等，讓孩子感覺到父母對他的鼓勵和信任。又如有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，但是特別愿意為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，家長可以說“能分擔(dān)家務(wù)說明你是個孝順的孩子，爸爸媽媽很高興。如果你能好好讀書，爸爸媽媽就更高興了！”父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

教育子女要以身作則
    家長是孩子的第一任老師，是孩子成長的榜樣。常常聽家長抱怨，已經(jīng)和孩子說了無數(shù)遍了，可是孩子還是一點都沒長進。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一個很重要原因就是家長家長忽視了自身和言行。例如家長經(jīng)常會告誡孩子做人要守信用，可自己給孩子許下的承諾都無法兌現(xiàn)，那又怎能得到孩子的信任，怎樣能讓孩子理解“守信用”呢。家長如果不注重自身的休養(yǎng)，要求孩子做到的自己卻做不到，即使要求孩子一千遍一萬遍也不會有用，有時反而會使家長處于尷尬的境地，孩子會反問“你為什么做不到”。孩子的身心發(fā)展都不完善，缺乏對事物的判斷能力，他們常常是通過模仿學(xué)習(xí)的，家長首先要注重自身的言行、修養(yǎng)，樹立自己的威信，才會使溝通有效。

    良好的親子關(guān)系是家庭教育成功的基礎(chǔ)。如果父母與孩子建立了親密而友好的關(guān)系，父母對孩子的教育就會變得相對容易。反之在親子關(guān)系緊張的家庭中，孩子往往具有叛逆、執(zhí)拗的性格，家長的教育效果就微乎其微。建立良好的親子關(guān)系，父母與孩子的交流與溝通很重要。親子溝通是一門藝術(shù)，需要家長用心體會在交流與溝通中探索有效溝通的方法和技巧，不斷提高溝通的水平。

來自于網(wǎng)絡(luò)