張惠娟：我的青春我做主（初一）
以前這個主題我已講過很多次了，應(yīng)該說有6個版本了，（初一、初三、高一、高三、小學(xué)高年級，其它），當昨晚在備課時，不愿再用以前的思路了，以前的版本基本上都是一昨天——今天——明天為主線去講的，變、變、變，要變，不斷求新，不斷適應(yīng)需求，學(xué)生在不斷的接受著新的信息，必須要考慮到聽眾的需求，于是乎，整理思路在整理，直到晚上1點來了一點點靈感，著手做課件，滿意。
題目：我的青春我做主
目的：讓學(xué)生了解自己，認識自己，面對自己
對象：初一新生
思路：以我和世界不一樣為主線
………………
特點：
1、開場旋律活波動感十足的音樂
2、互動
3、19分鐘的電影引導(dǎo)
4、冥想+思考+喚醒+引領(lǐng)
5、手語（讓羅建輝13歲的女兒領(lǐng)舞）
6、激勵
7、圖片新穎、動感
總結(jié)與反思
1、視頻準備的不好19分鐘分3段播放的，之前時間允許的話，可以按自己的要求剪輯再合成一個連續(xù)的視頻
2、羅建輝的女兒提出了，有一些字的發(fā)音不準（一定要改）
3、聲音對一個講師來說太重要了，再一次的感受到了（聲音的魅力）
感謝
1、州一中的德育主任潘竟蘭給予這次機會
2、羅建輝的女兒為這次講座領(lǐng)舞
3、羅建輝老師對女兒的支持
共勉
你的潛能被充分地激發(fā)出來，你駕馭它們加倍努力實現(xiàn)自己的目標，深知限制自己的不是環(huán)境，而正是你自己本身；
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寫得好
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