今天去電臺做節(jié)目，準(zhǔn)備拷8月29日的節(jié)目錄音，由于疏忽沒有給我導(dǎo)出29日的節(jié)目錄音，在每周二自動被刪除，站在網(wǎng)絡(luò)間遺憾了好半天。

8月29日講的是關(guān)于孩子的自控力的問題，自控力的核心內(nèi)容包括三部分：情緒自控、行為自控、堅(jiān)持性。由于時(shí)間的關(guān)系，通過案例，與聽眾朋友們只分享了關(guān)于缺失情緒自控、缺失行為自控，缺失堅(jiān)持性的表現(xiàn)及原因分析，關(guān)于如何增強(qiáng)自控力地方法留在9月5日。

8月29日的節(jié)目中接到3個(gè)咨詢電話，其中有2個(gè)咨詢電話記憶尤深。

咨詢一：

前因：在7月25日，也就是講師班培訓(xùn)的前一天的節(jié)目中，有位家長本來是有問題要和我溝通，她打進(jìn)電話時(shí)我正在做節(jié)目，按靜音時(shí)不知如何按了接聽鍵，誤打正著，結(jié)果她一直在電話里聽我的節(jié)目。節(jié)目完了之后我才知道，她的兒子前一天離家出走，她不知該怎么辦給我打的這個(gè)電話，結(jié)果聽完節(jié)目后，她找到了原因和方法有和我交流了1個(gè)多小時(shí)。     

我欣慰，為自己的每一次的付出。

后果：8月29日的那天節(jié)目，她剛好有時(shí)間，又是通過電話聽了這檔節(jié)目（沒有收音機(jī)），更加高興的是，不但聽了，還通過熱線電話咨詢的同時(shí)，并且和聽眾朋友交流了關(guān)于自己孩子情緒控制力差的家長與家庭原因，這種反思真實(shí)，真誠。

我高興，助人即助己。

咨詢二：

一個(gè)5年級的學(xué)生打進(jìn)來的咨詢電話：注意力不集中，自控能力差。

欣喜：5年級的孩子懂得尋求幫助，完善自我。

驚喜：5年級的孩子思路清晰，表達(dá)流暢，懂禮貌。

這期節(jié)目做完之后，邁著輕松、快樂的腳步走出了直播間……