各位老師：大家晚上好！咱們咨詢中心開展的讀書會(huì)活動(dòng)十分有創(chuàng)意，因?yàn)椴┯[群書才能廣采眾長，才能更好的吸收各家的見解豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，雖然我學(xué)習(xí)家庭教育的時(shí)間還很短，和各位老師比較起來經(jīng)驗(yàn)還十分的欠缺，也曾經(jīng)因?yàn)椴恢廊绾伟l(fā)言而信心低落，但在一些老師的鼓勵(lì)下我還是鼓足勇氣參加活動(dòng)，今天我就和大家一起分享我看過的一本印象深刻的書《我的事業(yè)是父親》

首先我先為大家讀一下書評(píng)，加深一下對(duì)這本書的初次感覺

書評(píng)：我的事業(yè)是“父親” 》是一部以講故事的形式傳達(dá)生動(dòng)教育方法的長篇紀(jì)實(shí)作品，也是一部寫給天下父母的勵(lì)志書，更是一部以“父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失??！ 本書作者蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個(gè)孩子，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個(gè)孩子個(gè)個(gè)長大成才，功名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣：父親，就是一生的事業(yè)！為完成本書的寫作，作者歷經(jīng)六年殫精竭慮，不斷增刪修改。它使得本書既是一部感人至深的教子書，也是一部難得的貯滿諸多教子實(shí)踐、教育理念、可操作、可模擬、可仿照的家庭教育實(shí)踐讀本。
本書不艱深，不虛妄。在一個(gè)個(gè)溫暖、細(xì)膩的父愛故事中，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長令人驚訝也令人欣慰，清晰的教育意識(shí)、先進(jìn)的教育理念以及一則則可以立竿見影的教育細(xì)節(jié)使得本書成為天下父母的樣板：一個(gè)合格的父母應(yīng)該像蔡笑晚那樣，把父母這個(gè)“事業(yè)”兢兢業(yè)業(yè)做好。
正如蔡笑晚所言：把孩子培養(yǎng)成才是天下每位父母最要緊的人生事業(yè)，它在所有日常事務(wù)中永遠(yuǎn)排在第一位！苦難或清寂在把“父親”當(dāng)“事業(yè)” 做的理念面前變成了力量，變成了堅(jiān)持不懈的努力和永遠(yuǎn)朝向成功的自信。

對(duì)作者和他引以自豪的孩子們的情況做個(gè)介紹 · · · · · ·

蔡笑晚是一名地道的溫州人。改革開放的溫州，當(dāng)人人忙于做生意、發(fā)大財(cái)，疏于教育自己孩子的時(shí)候，他卻留守家中養(yǎng)兒育女，甘于清寂，一心一意扮演好父親的角色。在這個(gè)成功欲超強(qiáng)的時(shí)代，他犧牲了一些人們不愿犧牲或者不敢犧牲的東西，做了一些人們沒有想到或者不敢想的事情，把教子成才當(dāng)做自己的人生事業(yè)去追求。
　　幾十年來，在他的親手教育下，他的孩子們個(gè)個(gè)幸?？鞓?、長大成才，都參與了高水平的智力競爭，并顯示出高水平的競爭優(yōu)勢(shì)。
　　大兒子蔡天文，康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)為賓西法尼亞大學(xué)最年輕的終身教授之一，還擔(dān)任美國國家基金會(huì)的審稿工作；
　　二兒子蔡天武，十四歲時(shí)成為中國科技大學(xué)的少年大學(xué)生，十九歲時(shí)考上諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道主辦的CASPEA留美博士班，二十五歲時(shí)羅切斯特大學(xué)博士畢業(yè)，畢業(yè)后曾任華爾街基金管理經(jīng)理，現(xiàn)為美國高盛公司副總裁；
　　三子蔡天師，北京外國語學(xué)院畢業(yè)，曾被美國圣約翰大學(xué)錄取，現(xiàn)在國內(nèi)發(fā)展；
　　四子蔡天潤，華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，曾被美國阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生，現(xiàn)正在上?；I備私立醫(yī)院；
　　五子蔡天君，中國科技大學(xué)碩士，現(xiàn)在浙江省建設(shè)銀行工作；
　　小女兒蔡天西，十八歲時(shí)成為麻省理工學(xué)院博士生，二十八歲時(shí)成為哈佛大學(xué)最年輕的副教授，她指導(dǎo)的博士生比她大十二歲。
　　

內(nèi)容介紹······將子女們一個(gè)個(gè)送上精英之路，作為父親的蔡笑晚功不可沒。“把父親的角色當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，通讀完這一本書，給我的感覺是過程入情入理，經(jīng)驗(yàn)操作性強(qiáng)，今天我就著重從立志、自學(xué)能力的培養(yǎng)、自信的培養(yǎng)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)和恒心、毅力的培養(yǎng)幾個(gè)方面介紹一下書中所提到的具體教子經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/span>

■立志教育，把《荷馬史詩》寫進(jìn)家訓(xùn)
    孩子們一過三歲，蔡笑晚的育才策略里增加了一項(xiàng)立志教育。他堅(jiān)信“從小立大志的孩子，不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，取得成績后，還有更上一層樓的決心和氣魄”。
    蔡笑晚剛行醫(yī)的那幾年，全家人住在農(nóng)村一間租來的百年老屋里，樓下是店堂，樓上是一家八口的臥室兼書房。蔡笑晚在墻壁上貼滿了愛因斯坦、居里夫人、牛頓等科學(xué)家的畫像，一有空兒就給孩子們講這些科學(xué)家的故事。每天清晨，他在樓下拉起二胡，孩子們就開始陸陸續(xù)續(xù)地起床。接著他又打開廣播，調(diào)到播放英語和日語節(jié)目的頻道。孩子們每天聽，漸漸對(duì)外語產(chǎn)生了興趣。等到夜幕降臨后，全家人圍坐在燈下，蔡笑晚看專業(yè)書，孩子們讀課本，成為雷打不動(dòng)的習(xí)慣。在蔡笑晚一手營造的氛圍熏陶下，小女兒四歲就告訴爸爸她要當(dāng)中國的居里夫人。
   “蔡笑晚鼓勵(lì)孩子長大以后干大事業(yè)，讀博士、做科學(xué)家、成名成家，他覺得這特別重要。他經(jīng)常教孩子背誦《荷馬史詩》中的一段：莫辜負(fù)你一片聰明美質(zhì)，你須抖擻精神，留個(gè)芳名在青史。還把這段寫進(jìn)了家訓(xùn)里。”
    引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)是需要技巧和藝術(shù)的，蔡笑晚多年的經(jīng)驗(yàn)是“言傳身教、潛移默化”。

立“志”除了身教感化之外，還要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行說教。這在《我的事業(yè)是父親》中有詳細(xì)的提及。 　　例如在旅游名勝古跡，看動(dòng)人的電視劇或拜訪名人時(shí)，抓住關(guān)鍵時(shí)刻給于說教，誘發(fā)孩子心中的崇高意境，使它與眼前的真實(shí)事物湊合在一起，孩子會(huì)產(chǎn)生模仿和自比心理，這就是很好的感化。蔡笑晚相信旅游可以在孩子心靈的圖紙上描繪出永遠(yuǎn)不褪色的美麗圖騰。上個(gè)世紀(jì)70年代，旅游的概念還沒有在大多數(shù)人的頭腦里形成，他已經(jīng)帶著孩子們展開了自己的旅行立志計(jì)劃。
    蔡笑晚曾利用暑假的一個(gè)月時(shí)間帶孩子們游覽了東北三省、天津、北京等地。“我們用最節(jié)省的方法，大部分靠走。孩子們也就10歲左右，兩個(gè)人抬一個(gè)包，我們大人一人背一個(gè)。每到一個(gè)景點(diǎn)，我就給孩子們講解有關(guān)的歷史故事，引發(fā)他們的興趣和想象。”令全家人都難忘的是山海關(guān)和北戴河之行。“孩子們?cè)缇捅尺^毛澤東的詩詞《北戴河》，只是一直沒有身臨其境。到達(dá)北戴河時(shí)，恰巧下起了傾盆大雨，他們親身領(lǐng)略了‘大雨落幽燕，白浪滔天’的景色，體會(huì)更深刻了。”
    “通過旅游孩子們看到外面的世界這么大這么美好，中國的歷史這么悠久，在他們心里從小就有了對(duì)偉大和高尚的追求，這是當(dāng)時(shí)一般的孩子無法領(lǐng)略的。”蔡笑晚一直很重視孩子們的旅行計(jì)劃，     像這樣大規(guī)模的關(guān)內(nèi)關(guān)外、大江南北的旅游，對(duì)孩子的成長意義重大。雖然在班級(jí)里，孩子年紀(jì)偏小，但是在見識(shí)閱歷上，他們并不稚嫩。相反的，他們興趣廣泛，視野開闊，顯示出一般孩子所不具備的自強(qiáng)自立的能力。這種能力，使他們能夠經(jīng)受得起漫長歲月的各種考驗(yàn)。
 　　除了上述的重要經(jīng)驗(yàn)之外，還可總結(jié)出下列幾點(diǎn)具體操作經(jīng)驗(yàn)： 　?。?span lang="EN-US">1）根據(jù)多年觀察的事實(shí)表明，在一個(gè)充滿自私、庸俗的家庭里不可能培養(yǎng)出一個(gè)志向遠(yuǎn)大、志氣高昂的人。所以，作為教育者的家長必須首先教育好自己?！　。?span lang="EN-US">2）經(jīng)常向孩子講述一些偉大人物的傳奇故事，經(jīng)常教孩子背誦一些偉人的詩篇、格言和語錄?！。?span lang="EN-US">3）到了高中階段，可以逐步看出孩子發(fā)展的大方向，在以前立志的基礎(chǔ)上，要讓孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。由于現(xiàn)代科學(xué)具有高度精細(xì)分科的特點(diǎn)，除非到了最后階段，才能選擇自己的具體目標(biāo)。所以，高中，大學(xué)階段所謂的奮斗只能是一個(gè)大概的歸類。就這時(shí)期目標(biāo)而言，是爭取考上理想的大學(xué)和研究生。其實(shí)人生的大目標(biāo)并不要求詳細(xì)精確，但必須有，而且要高尚、偉大?！　。?span lang="EN-US">4）大目標(biāo)確立這后，還不能影響一個(gè)人的具體行動(dòng)，只有把大目標(biāo)分解成了一個(gè)個(gè)中短期的現(xiàn)實(shí)可行的具體計(jì)劃之后才能成為行動(dòng)的指南。所以，訂好小計(jì)劃是一項(xiàng)關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的重要事項(xiàng)。否則，大目標(biāo)或人生理想都將是一句空話?！　”热?，高中階段的中期目標(biāo)有二個(gè)：其一是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，全面發(fā)展素質(zhì)（包括身體素質(zhì)）；其二是熟練應(yīng)試技巧，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)。（其實(shí)這里的其二應(yīng)該放在其一的位置上，也就是說高中階段的中期目標(biāo)最重要的是考上重點(diǎn)大學(xué)，其他都次之）?！　×硗?，把每個(gè)學(xué)期作為短期目標(biāo)，爭取在本學(xué)期中如何提高素質(zhì)并取得優(yōu)秀成績。再細(xì)一點(diǎn)可以把每個(gè)星期怎樣分配時(shí)間、怎樣自學(xué)、怎樣復(fù)習(xí)、怎樣應(yīng)付考試，怎樣安排假期自學(xué)和活動(dòng)等等?？傊?，要有一份詳細(xì)的切實(shí)可行的具體計(jì)劃表?！　。?span lang="EN-US">5）具體計(jì)劃訂立之后，最重要的是立即開始行動(dòng)，決不能訂空頭計(jì)劃，決不能拖延行動(dòng)，決不能忽冷忽熱，更不能一爆十寒?！　r(shí)時(shí)想現(xiàn)在，想今天，千萬不能老是等明天、等下星期、等以后，否則會(huì)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。
　　  ■孩子的能力和才華決不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學(xué)
    在蔡笑晚看來，通過早期教育和立志教育奠定了人生的發(fā)展基礎(chǔ)，之后就是采取什么方法讓孩子們走上成材之路。“這個(gè)方法就是培養(yǎng)自學(xué)能力。”
“我覺得一個(gè)真正做學(xué)問的人，他的能力和才華決不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學(xué)才能接觸到更廣闊的世界。”
    由于自己擁有豐富的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從孩子們小學(xué)畢業(yè)后，蔡笑晚便開始培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。但這種培養(yǎng)并不是盲目的，在具體操作上，總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 　?。ㄒ唬┘议L或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學(xué)習(xí)的能力或潛力。判斷的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：第一是以前的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，如果連以前的基礎(chǔ)尚不扎實(shí)，何來能力去自學(xué)后面的課程。第二是對(duì)新事物的興趣，一般對(duì)新事物不感興趣的孩子，不大可能自覺地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，只有那些對(duì)新事物有強(qiáng)烈興趣的人才具備強(qiáng)大自學(xué)潛力。第三是對(duì)目標(biāo)有強(qiáng)烈追求欲望，這種孩子具備超前學(xué)習(xí)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，這動(dòng)力會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實(shí)際的物質(zhì)力量，?！　。ǘ┳詫W(xué)能力必須從小開始培養(yǎng)，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行。生活中讓孩子自己獨(dú)立解決各種問題，讀書方面讓孩子自己把以前不懂得的地方弄懂和養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣這是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的關(guān)鍵?！　。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯(cuò)的時(shí)候，要盡快地制定一個(gè)階段性總體目標(biāo)，讓孩子有一個(gè)追求的方向，這會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)力。并把總體目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的小目標(biāo)，制成詳細(xì)時(shí)間表，讓孩子在一步步完成過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中取得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！　。ㄋ模┦紫冗x擇自己認(rèn)為最優(yōu)秀的課程開始自學(xué)，因?yàn)閮?yōu)秀的課程學(xué)起來有興趣，而興趣又會(huì)使自學(xué)的勁頭更大，效果更好。學(xué)好這一科之后，你就能以這一科的經(jīng)驗(yàn)推廣到其他的科目上，千萬別在基礎(chǔ)差的課程上開頭。　?。ㄎ澹┳詫W(xué)一門課程時(shí)，第一遍要盡量抓緊一口氣從頭至尾學(xué)完，這叫初讀，不必多做習(xí)題，只做一些課后練習(xí)。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之后，第二遍學(xué)時(shí)就能以整體來理解局部，并能找出重點(diǎn)和非重點(diǎn)，理解得也就會(huì)比較深透，第二遍讀時(shí)要多做習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。第三遍讀時(shí)再以局部回到整體，使知識(shí)系統(tǒng)化，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。看任何書都要先認(rèn)真地看目錄，序言和內(nèi)容介紹，使自己心中有數(shù)，并確定出學(xué)習(xí)計(jì)劃?！　。┰谧詫W(xué)過程中遇到什么重大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱下來，把那些內(nèi)容當(dāng)成公理接受下來、背下來。大膽地向下沖刺，等學(xué)完了下面的東西之后再回頭來解決它，可能就很容易了。華羅庚早就說過，數(shù)學(xué)上有些問題如果停留在原有基礎(chǔ)上是很難弄清楚的，但是等學(xué)習(xí)了下一步之后，再解決前面的問題就很簡單了。其實(shí)其他學(xué)科也無嘗不是這樣。重要的不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什么問題就問，要盡量自己專研，自己解決?！　。ㄆ撸┰谝粋€(gè)階段性目標(biāo)范圍內(nèi)，不必追求百分之百完全弄懂，能夠真懂百分之八十五就很不錯(cuò)了。否則會(huì)大大地影響自學(xué)的速度，而且對(duì)總體來說也不會(huì)有好處。這里最重的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時(shí)放開。要千萬知道懂百分之八十五和一知半解是絕對(duì)不同的兩碼事，在學(xué)習(xí)上大忌一知半解?！　。ò耍┚图记啥?，自學(xué)必須做筆記。先把書上的重要內(nèi)容劃上紅線，然后把劃好紅線的部分記在筆記本上，因?yàn)楣饪磿呛茈y記住的，動(dòng)手對(duì)加強(qiáng)記憶有很大的好處。另外在做筆記的過程中，由于對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理，因此會(huì)加深理解。在復(fù)習(xí)的時(shí)候再把筆記本上的重要內(nèi)容劃上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。最后再把小筆記本上記不住的內(nèi)容要點(diǎn)抄在小低頭上，把這張小紙頭放在口袋里經(jīng)常拿出來看看，這樣很快就把所有的內(nèi)容記住了。另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學(xué)習(xí)了這方面的內(nèi)容后，隨時(shí)翻開來，看看哪些不懂的東西可以解決掉，做上記號(hào)。（九）自學(xué)過程中做習(xí)題不在于多，在于精。一個(gè)題目要徹底弄清，解題必須從一開始就學(xué)會(huì)規(guī)范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草圖寫，認(rèn)為已經(jīng)懂了就可以了。另外要盡量做一題多解，把所學(xué)的內(nèi)容融回貫通?！　。ㄊ┱乙粋€(gè)氣概恢宏的人為導(dǎo)師，導(dǎo)師的作用并不在于由他來給你上課，也不是由他來指導(dǎo)你解難題，而是指導(dǎo)你如何學(xué)習(xí)，幫助你區(qū)分什么是該深入專研的，什么是可以暫時(shí)放過的；什么是重要的，什么是次要的。（十一）最好有個(gè)伴，可以互相比較，相互促進(jìn)，在比較中可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭。另外在比較中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，可以及地糾正。但是，這個(gè)伴必須認(rèn)真學(xué)習(xí)而且是有志氣的人。這樣的兩個(gè)人在一起可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，激發(fā)出更大的積極性，對(duì)自學(xué)非常有利。

在他的指導(dǎo)下，六個(gè)孩子都有很強(qiáng)的自學(xué)能力。老大天文為報(bào)考中科大少年班，曾用半年時(shí)間學(xué)完高中的全部課程；老二天武花四個(gè)月學(xué)完高中三個(gè)學(xué)期的課程，一舉考入少年班；老五和老六小學(xué)畢業(yè)后僅用一個(gè)暑假自學(xué)完初一的內(nèi)容，直接升入初二就讀。

■在培養(yǎng)自信的具體操作方面，《我的事業(yè)是父親》中有所建議：　　（1）尊重孩子：任何有關(guān)孩子的事，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都要盡可能聽從孩子自己的意見，即使我們認(rèn)為是不正確的，也要尊重他的想法，給一誠懇的解釋，從不粗暴地予以否定?！　。?span lang="EN-US">2）讓孩子帶路，每次出門，不管是拜親訪友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。 　?。?span lang="EN-US">3）除非對(duì)號(hào)入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開會(huì)、聽課、看演出都緊持這樣做。 　?。?span lang="EN-US">4）經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭論問題，自己站在錯(cuò)誤的立場上，讓孩子在爭論中取勝，然后及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。千萬不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭論中以老壓小，使孩子難堪?！　。?span lang="EN-US">5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。 　?。?span lang="EN-US">6）經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的眼光逼視對(duì)方，并且保持笑容?！　。?span lang="EN-US">7）保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方；經(jīng)常有意識(shí)地把走路速度加快。 　　（8）經(jīng)常用暗示方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來必定有出息，這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺，而且對(duì)自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信確有很重要的作用?！　。?span lang="EN-US">9）即使遇到最大的失誤（比如高考落榜），也不能用嚴(yán)歷懲罰教訓(xùn)。相反，應(yīng)該加以特別地關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路。并用塞翁失馬的故事來開導(dǎo)，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。蔡笑晚的孩子在成才的路上也曾經(jīng)經(jīng)歷過幾次山窮水盡疑無路的時(shí)刻，他們就是用這種方法度過難關(guān)；贏來了柳暗花明又一村的境界。老五天君因?yàn)榘敕种钸M(jìn)不了上海交大少年班，但由于在父母的關(guān)愛下，保住了自信，后來通過努力考上了中國科技大學(xué)研究生?！　。?span lang="EN-US">10）盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給于鼓勵(lì)，這不僅對(duì)一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì)。天才也需要從自已的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的功力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn)，天才也會(huì)因?yàn)槿狈αΧ菸?。?duì)那些較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養(yǎng)他的自尊和自信?！　∫陨蠈懙降膸c(diǎn)既是前人的經(jīng)驗(yàn)，也是他們自己親身經(jīng)歷的總結(jié)，確實(shí)有很好的效果，但是關(guān)鍵是持之以恒，不能半途而廢，否則于事無補(bǔ)。 　　用愛去培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自尊和自信，讓孩子一輩子保持著征服者的感情、保持對(duì)成功的信心。

■《我的事業(yè)是父親》中還詳細(xì)提到道德教育的責(zé)任必須由家庭來承擔(dān)，但是這個(gè)擔(dān)子并不輕松，而且有許多方法和技巧的問題，　?。?span lang="EN-US">1）道德教育不是通過簡單的說教就可以培養(yǎng)好的，而必須由家長多年的行為身教感化出來。也就是說必須用道德感化道德。要孩子誠實(shí)自己必須不撒謊；要孩子不偷自己必須不盜；要孩子不抽煙，自己必須不抽煙；要孩子不賭博，自己必須不賭博?？傊痪湓?，要孩子做到的事，自己必須首先做到?！　。?span lang="EN-US">2）道德教育越早開始越好，在孩子出生之后到入學(xué)之前這段時(shí)間內(nèi)必須重視道德和習(xí)慣的培養(yǎng)。否則很多壞習(xí)慣染上之后就很難糾正，成為終生的惡習(xí)?！　〈蠖鄶?shù)家長往往是在孩子有了壞習(xí)慣之后再進(jìn)行教育，而不是防患于未然，在孩子尚未染上惡習(xí)之前沒有加以杜絕。這種再教育所需要的力度，往往比事先正確引導(dǎo)所需要的力度大上幾倍甚至幾十倍。比如，一個(gè)沒有撒謊習(xí)慣的孩子，引導(dǎo)他誠實(shí)守信用是很容易的事，但是，如果此時(shí)沒有注意這方面的引導(dǎo)，等到他有了不誠實(shí)的習(xí)慣之后，再加以糾正就相當(dāng)困難了。賭博、抽煙、偷竊的行為，更是如此?！　。?span lang="EN-US">3）所謂道德教育就是讓孩子的言行適應(yīng)社會(huì)俗成的規(guī)范和國家訂立的法則。因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)范和法制條款總帶有對(duì)個(gè)人言行的某些限制，因?yàn)榈赖陆逃厝粠в心撤N強(qiáng)制性。為了使這種強(qiáng)制性能夠?yàn)楹⒆铀邮?，首先必須讓孩子懂得究竟有那些行為?guī)范和法制條款。所以在身教的同時(shí)必須盡早開始說教，盡早以各種形式對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范和法制常識(shí)教育。使他們從小逐步懂得在這個(gè)世界上生活的游戲規(guī)則?！　」糯氖ベt早已考慮到道德早期說教的重要性，因此編著出大量適合于是早期教育的詩文，例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《曾廣賢文》、《幼字瓊林》、《朱子家訓(xùn)》等等。其中都有很多關(guān)于道德行為規(guī)范教育的篇幅。這些簡單的句子很容易被孩子接受，久而久之就自然成了行為的準(zhǔn)則?！　∩蚤L以后，要開始向孩子講述一些法制常識(shí)，并經(jīng)常講一些法制故事，逐步培養(yǎng)法制觀念。 　?。?span lang="EN-US">4）道德教育以孝為先：我們很難想像一個(gè)不懂孝道的孩子，將來會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)作出大的貢獻(xiàn)；更難相信一個(gè)連父母不尊敬的人，會(huì)有很高的道德素質(zhì)。因此，在孩子的道德教育方面，把“孝”擺在首要的位置上。孩子是在父母和上輩的關(guān)愛中長大的，所以“孝”這個(gè)概念孩子很容易接受。在孝的基礎(chǔ)上很容易進(jìn)行其他道德教育。“孝”是對(duì)父母之愛的回報(bào)，其他一切道德情操是“孝”的變種，光宗耀祖思想是孝的直接派生物，而其他一切偉大理想都是光宗耀祖思想的變種?！　。?span lang="EN-US">5）親賢人、避小人：孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)除了家庭這個(gè)最重要的環(huán)節(jié)之外，與孩子接觸的人對(duì)孩子道德的發(fā)展也有至關(guān)重要的影響。人們常說近墨者黑，近朱者赤，就是這個(gè)道理。孩子小的時(shí)候，可塑性很大，特別容易接受壞的影響。所以，在孩子成長過程中千萬不能讓他與道德素質(zhì)很差的人為伍，否則很容易染上惡習(xí)終生難改。

■在培養(yǎng)孩子的恒心和毅力的具體操作方面在《我的事業(yè)是父親》中也有詳細(xì)的論述。除了父母帶頭以身作則之外，還特別注意以下幾點(diǎn)：　?。?span lang="EN-US">1）從小培養(yǎng)孩子從頭至尾完成一件事情的能力和習(xí)慣：在學(xué)習(xí)或生活中的任何一件該做的事情，都嚴(yán)格要求孩子有始有終地按預(yù)定計(jì)劃完成，絕不允許半途而廢。這種能力必須從小培養(yǎng)，長大之后，成了習(xí)慣，就難以更改了。　　完成能力和習(xí)慣是人一項(xiàng)很重要品質(zhì)，現(xiàn)實(shí)生活中有很多缺乏恒心和毅力的人，做事往往半途而廢。因?yàn)閺男]有嚴(yán)格要求，做任何事情一遇到困難就沒有堅(jiān)持下來的習(xí)慣，達(dá)到很小的高度，就心滿意足。這是讀書成才的大忌，這種人達(dá)不到高的檔次?！　。?span lang="EN-US">2）培養(yǎng)責(zé)任感：做什么事情都必須讓孩子負(fù)責(zé)任。不用負(fù)責(zé)任的事情，不可能有恒心和毅力去完成它。因?yàn)榉凑龥]有責(zé)任，對(duì)他來說就不存在緊迫感。　　現(xiàn)在很多家長都對(duì)孩子這么說：“書讀得好不好是你自己的事，與我們無關(guān)，讀得不好你自己沒前途，將來吃苦頭。”其實(shí)這種說法很不好，是把孩子的心給推遠(yuǎn)了。我們必須讓孩子明白，書讀得好，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)對(duì)國家負(fù)責(zé)。這是從小培養(yǎng)孩子做人的責(zé)任感。在責(zé)任感的驅(qū)使下，孩子才會(huì)有恒心和毅力去完成他的學(xué)業(yè)，才會(huì)在漫長的成才路上堅(jiān)持到底?！　。?span lang="EN-US">3）“有了偉大的目標(biāo)，你就會(huì)把艱苦的勞動(dòng)當(dāng)作休息”。偉大而明確的目的性是產(chǎn)生恒心和毅力的根本基礎(chǔ)。如果讀書的目的性尚不明確，何來的恒心和毅力去忍受二十多年的寒窗之若。因此，必須把整個(gè)人生過程的映象放大清楚，讓孩子知道讀書在其中處在怎樣的位置上，使她懂得讀書對(duì)人生是何等的重要，特別是當(dāng)今的高科技社會(huì)，如果沒有把書讀好，將來就沒有你的位置?！　。?span lang="EN-US">4）在引導(dǎo)孩子讀書成才的過程中，千萬不能讓孩子有被迫的感覺，要處處培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。任何被迫的感覺，都會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，造成一種可怕的惡性循壞。在逆反心理驅(qū)使下，非但沒有恒心和毅力可言，就連眼前的積極性也受到抑制。在商量任何事情時(shí)，特別是學(xué)習(xí)方面的事情，都要盡量引導(dǎo)孩子自己得出結(jié)論，然后讓孩子自己主動(dòng)去做?！　。?span lang="EN-US">5）想獲得強(qiáng)大的毅力要多與有毅力的人接近，盡量避開那些意志消沉的人，辦事不要和態(tài)度消極的人商量，這些人總是提出許多反面的理由，促使你后退。并提出“高明”的見解來否定你的追求，使你變得動(dòng)搖起來，最后化解了你的恒心和毅力，若遇到困難曲折，就可能被拖下水。　?。?span lang="EN-US">6）讓孩子長期堅(jiān)持某項(xiàng)體育活動(dòng)，最好自己帶頭，一年四季春夏秋冬從不間斷，每天按時(shí)進(jìn)行，不得以任何借口改變。這不僅可以鍛煉身體，而且能夠磨練意志、培養(yǎng)毅力?！　。?span lang="EN-US">7）立志和自信是恒心和毅力的前提，胸?zé)o大志或缺乏自信的人不可能有強(qiáng)大的恒心和毅力。這些非智力素質(zhì)是相互牽連、相輔相成的，必須同時(shí)予以關(guān)注?！　∶绹冻晒W(xué)》的創(chuàng)始人希爾拿破侖說：“自然經(jīng)常是先給某些人重重的一擊，讓他們倒伏在地，看誰能爬起來再投入人生的戰(zhàn)場，那些毅力強(qiáng)大的勇敢者，就被選擇為命運(yùn)的主人。”

    蔡笑晚在他教育孩子的過程中一直堅(jiān)持寫日記，幾乎篇篇都與孩子的成長教育有關(guān)。他還給每個(gè)孩子從小建立了檔案，將成績單、錄取通知書、獎(jiǎng)狀、學(xué)習(xí)筆記、好作文，還有親子通信都收集起來。經(jīng)常將這些資料拿出來看，對(duì)比孩子的成績變化，還能通過信件把握孩子的心態(tài)變化。在孩子們互相之間的通信中也能感受到兄弟兄妹之間的友情，以及互相之間傳授的經(jīng)驗(yàn)之談，十分令人感動(dòng)。

    看完這本書，心里有些很大的觸動(dòng)，我一直都被一種深深的親情和責(zé)任感所感動(dòng)。蔡笑晚把教育孩子當(dāng)作自己最大的事業(yè)，嘔心瀝血的培養(yǎng)孩子們，而很多其他的父母卻一味的把教育孩子推給學(xué)校，讓孩子從小就全托，或者是跟著老師，或者參加各種培訓(xùn)班，癡心的期盼著別人可以把孩子培養(yǎng)成才。但參加了家庭教育的學(xué)習(xí)我們都知道其實(shí)優(yōu)秀的孩子背后離開不了父母的精心培育。

謝謝，我的介紹就到這里，這本書真的給了我很多的啟迪，所以才愿意帶到讀書會(huì)上與大家分享，希望都能有所收獲。