“你與孩子有多深的感情，你的話對(duì)他就有多大的威力?！?br />　　                                  ——西方格言
     家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)下降時(shí)，他們的談話常常是這樣開始的：“你這樣的成績(jī)?cè)趺葱心?？我們年輕時(shí)想學(xué)習(xí)沒(méi)有條件，你現(xiàn)在的條件這么好，可你卻不珍惜……不學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)你以什么立足于社會(huì)呢？”
　　這就是講道理的談話。你期望這樣的談話能對(duì)孩子有什么觸動(dòng)嗎？孩子都是現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向的人，很難勾畫出自己的未來(lái)。他們只注重“今天”或“明天”，可“明年”就太遙遠(yuǎn)了。你說(shuō)的那個(gè)“將來(lái)”，則更是“明年”才可能加以考慮的事情。所以你的談話充其量也就是一種“我已盡責(zé)”的自我安慰。
　　如果變換一種方式，以平靜而低沉的聲音說(shuō)：“孩子，我們看到你的成績(jī)單的時(shí)候，簡(jiǎn)直要?dú)獐偭?。你媽媽很傷心，我到現(xiàn)在也還沒(méi)有冷靜下來(lái)，所以我不知道該對(duì)你說(shuō)什么……”
　　這就是同孩子們談感情。比較起來(lái)，你不難發(fā)現(xiàn)，后者的方式比前者更能觸動(dòng)孩子的心，談話的效力也就會(huì)更明顯。
　　談感情的方法有很多，但談之前必須有談的資本，那就是你同孩子之間的感情基礎(chǔ)。有感情就好談，沒(méi)有感情就不好談。有沒(méi)有感情不取決于你，而是孩子，但是你可以爭(zhēng)取。爭(zhēng)取的方式不是為他提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，而是投入你的“身心”。
　　孩子們是很重感情的。如果他們認(rèn)為這份感情值得他們?yōu)橹龀鲆恍奚鼤r(shí)，他們會(huì)樂(lè)意去做。所以當(dāng)你管教孩子時(shí)，你們之間的感情同你說(shuō)話的能量成正比。感情越深，你的話就越有能量。電影《音樂(lè)之聲》中，瑪麗亞的成功就在于她用愛打動(dòng)了孩子，而成為他們不可缺少的朋友。孩子們知道失去瑪麗亞，就意味著失去了陽(yáng)光和歡樂(lè)，他們不愿意。孩子們可能不懂為什么要做這做那，但只要是瑪麗亞要他們做的，他們就高興去做——為了瑪麗亞。
　　感情是用愛來(lái)建立的。只有“愛”才能使孩子感覺(jué)到“自我價(jià)值”。而且是誰(shuí)愛他，他就會(huì)感到自己在誰(shuí)眼中的價(jià)值，他也就會(huì)為這價(jià)值來(lái)自我約束，使自己與這價(jià)值相符，說(shuō)白了就是不辜負(fù)這片愛心。
　　如果你的批評(píng)、要求、勸告、眼淚沒(méi)有對(duì)孩子產(chǎn)生什么效力，那么你首先要反省的是你同他之間的感情關(guān)系，而不是尋找孩子的過(guò)錯(cuò)。因?yàn)檫@狀況清楚地表明孩子覺(jué)得你對(duì)他愛的程度，還不足以使他為之做出某些“犧牲”。或者是孩子覺(jué)得你可愛的程度還不值得自己為你做出某些“犧牲"。要知道，孩子在改正錯(cuò)誤的初期，都認(rèn)為自己是在做犧牲。因?yàn)橐郧八X(jué)得那樣“好”才那樣做，現(xiàn)在你要他丟掉覺(jué)得“好”的東西，這不是“犧牲”嗎？
　　當(dāng)你確實(shí)感到自己與孩子之間已有了足夠的感情基礎(chǔ)時(shí)，盡管孩子還不能理性地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，你起碼也有了向孩子說(shuō)“這是為了爸爸（媽媽）”的資本。這句平鋪直敘毫無(wú)修飾的話，足以使那些高深動(dòng)聽的道理顯得蒼白無(wú)力。
　　可能你會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)很愛他了?！薄阋⒁猓灰宰约旱母杏X(jué)代替孩子的感覺(jué)。也許他知道你很愛他，可是覺(jué)得你愛得還不夠，起碼沒(méi)有達(dá)到作為父母應(yīng)付出的愛的程度；覺(jué)得他在你心里所占的位置太小，起碼沒(méi)有達(dá)到與你的事業(yè)、你的愛好、你的工作、你的朋友、你的娛樂(lè)相媲美的地步。而他要求的是，在你的心里他能夠凌駕于除媽媽或爸爸以外的一切人的感情之上。有心理學(xué)家認(rèn)為：許多孩子在某一成長(zhǎng)階段甚至嫉妒父母之間的感情。這有什么辦法？他們就是這樣渴望得到和占有父母的愛。
　　對(duì)于孩子的這種要求，父母應(yīng)該感到幸福和自豪，而盡情地施放你對(duì)他的愛，不要認(rèn)為是累贅，甚至逃避或企圖用其他的東西來(lái)代替你的時(shí)間和情感。否則孩子會(huì)為此產(chǎn)生不滿情緒，甚至怨恨正在與他爭(zhēng)奪父母之愛的客體——你的事業(yè)、工作、娛樂(lè)、愛好和朋友，從而故意做出某些他認(rèn)為會(huì)激怒你的事，如惡作劇、不專心學(xué)習(xí)、打架、吸煙等。由此來(lái)引起你對(duì)他的注意或使你對(duì)他感到失望。這是他對(duì)你“愛"的一種畸形的回應(yīng)方式。因?yàn)槟銓?duì)他來(lái)說(shuō)不是無(wú)足輕重，而是至關(guān)重要。他不在乎別人對(duì)他的態(tài)度，但十分在乎你的態(tài)度。在這種心態(tài)下，你的憤怒和傷心，正是他所期望的，那么你的話怎么可能會(huì)改變他呢？所以，要想加重你對(duì)孩子講話的分量，務(wù)必打好與他之間的感情基礎(chǔ)。
　　所謂多與孩子們談感情，就是多進(jìn)行感情的交流。交流的方式多種多樣，不只限于言語(yǔ)。最能表達(dá)情感的方式當(dāng)首推“擁抱"。有心理學(xué)家調(diào)查表明，人的一生從小到大都離不開擁抱。這不僅僅是生理的需要，更是心理的需要。不要認(rèn)為這是西方國(guó)家的習(xí)慣，這是人類共同的本性。
　　在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。焦躁的情緒可由此緩解或平息。人在情緒平靜、心理穩(wěn)定時(shí)是最理智的。
　　有位美國(guó)的中學(xué)顧問(wèn)講過(guò)這樣一件事：
　　我曾有過(guò)一次很糟的任務(wù)，去告訴一個(gè)學(xué)生他的父親在一次事故中喪生了。走在路上，我一直在默默祈禱上帝賜給我告訴他這噩耗的勇氣和方式?？墒俏夷X子里一片空白?？吹侥呛⒆樱覠o(wú)話可說(shuō)，只好向他伸出雙臂將他緊緊地?fù)г趹牙?，許久許久，才在他耳邊輕聲告訴他這個(gè)不幸的消息。孩子流下了眼淚，在我懷里抽泣著，我們抱得更緊了……
　　20年后的一天，他突然打電話給我說(shuō)：“我只想告訴你，20年前的那一天，你的擁抱對(duì)我是多么重要。沒(méi)有你的擁抱，真不知道聽到那噩耗時(shí)我會(huì)怎樣。從那次擁抱中我學(xué)到了很多很多，多得你無(wú)法想像。以至于我的兒女至今都從中受益?！?br />　　擁抱對(duì)于孩子具有這么重要的意義。除了父母之外，您還能指望誰(shuí)來(lái)代替你擔(dān)此重任呢？
　　有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了，越來(lái)越不聽我的話。每次見面總覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，這是不是‘代溝’？”我說(shuō)：“你多多擁抱你的孩子”。他說(shuō)：“根本不可能，他總是躲著我，別說(shuō)擁抱了，就連握手、摟肩膀這樣的接觸都沒(méi)有過(guò)。我們都覺(jué)得那樣太不自然、太尷尬?！蔽艺f(shuō)：“父子倆的接觸都到了尷尬的地步，你還在考慮自然不自然。再‘自然’下去，你們之間就形同陌路了。別忘了，他是你的兒子?！薄澳俏以撛趺醋瞿兀俊彼麊?wèn)我。
　　“星期天帶他離開喧囂的鬧市，做一次郊游，只有你們父子倆。在大自然中你們或互相攙扶攀登，或并肩在林中小徑散步，不要談任何有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的事，盡量體會(huì)回歸大自然的松弛與和諧。當(dāng)無(wú)任何外界干擾的時(shí)候，你們父子倆的心靈會(huì)自然地融合在一起。心靈的相通又會(huì)使你們自然地?fù)肀г谝黄?。根本就沒(méi)有什么‘代溝’，只是你們的心靈沒(méi)有機(jī)會(huì)溝通?！?br />　　多計(jì)劃、多創(chuàng)造些這樣的機(jī)會(huì)，慢慢地，孩子同你都會(huì)習(xí)慣這種方式，越習(xí)慣也就越自然，感情也越深。若還不習(xí)慣，定有情結(jié)在其中。那父母就更要認(rèn)真思考對(duì)待了。
　　如果實(shí)在不愿接受擁抱這種方式，其他的方式如握手、頭頂頭、摟肩膀，拍拍頭或后背，用力握他的雙肩，輕捋他的頭發(fā)等也都可以采用。這些動(dòng)作（我們且稱之為“體態(tài)語(yǔ)”）所表達(dá)的情感是相當(dāng)豐富的。如：
　　你真的長(zhǎng)進(jìn)了，干得不賴！
　　我相信你，我為你驕傲！
　　我很關(guān)心你，你對(duì)我比什么都重要！
　　生活不是很美好嗎？祝賀你！
　　我不會(huì)讓你一個(gè)人對(duì)付困難，你不會(huì)感到孤獨(dú)！
　　這些不愉快的事會(huì)很快過(guò)去的，一切都會(huì)好起來(lái)！沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)。我愛你！
　　你和我在一起會(huì)很安全，沒(méi)有人可以傷害你！
　　這些體態(tài)語(yǔ)和擁抱一樣，在感情交流中可以表達(dá)比言辭更明確的含義，也有著比言辭更動(dòng)人心魄的力量。
　　從今天晚上，你就開始琢磨用一種特殊的體態(tài)語(yǔ)與你的孩子接觸，來(lái)代替你本已準(zhǔn)備好的一席長(zhǎng)談。再加上一種特殊的充滿深情的目光和親切的表情，來(lái)提高這一接觸的力量。
　　注意，即使講話也要改變以往訓(xùn)斥的語(yǔ)氣。試行誠(chéng)懇的耳語(yǔ)，也就是所謂的“說(shuō)悄悄話”。要知道，耳語(yǔ)要比正常音量的表達(dá)更令人信服，更容易打動(dòng)人。因?yàn)閮H就耳語(yǔ)的姿態(tài)而言，就已經(jīng)表明兩人之間的一種特殊的親密關(guān)系了。
　　如果耳語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)雙管齊下，一定會(huì)使你與孩子的談話產(chǎn)生意想不到的效果。