孩 子 說 謊 偷 竊

陳安平

一、個案研究背景

現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，引發(fā)了各種社會現(xiàn)象及心理問題。部分青少年會因為思想不成熟，性格未定型，心智尚稚嫩，欲望難以控制等原因而做出說謊、偷竊等不良行為，以此來滿足他們的虛榮心，嚴(yán)重影響了青少年的心理健康發(fā)展。做為家長、教師我們應(yīng)該正確引導(dǎo)、教育，避免更嚴(yán)重后果的產(chǎn)生。

二、個案基本情況

孩子基本情況：小西，女，13歲

性格外向，愛表現(xiàn)，喜愛出風(fēng)頭，善于交流，學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)習(xí)興趣不高。從小和爺爺奶奶住在農(nóng)村老家，上初中之后被父母接回城市上學(xué)。平時犯錯誤做錯了事情不能承認(rèn)錯誤，不誠實(shí)、撒謊、編造理由。即使事后露出馬腳或者被發(fā)現(xiàn)在“案發(fā)現(xiàn)場”也不承認(rèn)是自己干的。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)拿錢去買零食、漂亮的文具飾品等，還經(jīng)常請同學(xué)吃零食?；ㄥX大手大腳而且還經(jīng)常借認(rèn)識的人的錢而且不還或者偷父母口袋里的錢和同學(xué)的錢。

三、個案的主要問題

在學(xué)校里喜歡表現(xiàn)，各種各樣的活動都會踴躍報名，但是學(xué)什么都沒有常性，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，不踏實(shí)不努力。課堂上老師提問即使不會也要舉手，總是希望得到大家的認(rèn)可，好面子、虛榮?？偸窍蛲瑢W(xué)們炫耀自己家里多么有錢，父母對自己多么的好，自己的生活學(xué)習(xí)條件多么的優(yōu)越?？吹桨嗬锿瑢W(xué)用漂亮的文具，總會盡量的“據(jù)為己有”。一次，偷偷拿了媽媽100元錢，每天都去小賣部買零食吃，而且邀請同學(xué)們一起，同學(xué)們問她怎么那么多錢的時候，她說這幾天姑姑來她家了，給她的零花錢，后來班主任覺得事情不對，與家長溝通時發(fā)現(xiàn)真相。

在家中，由于從小寄養(yǎng)在爺爺奶奶家里，爺爺奶奶比較溺愛，她與父母隔閡較大，交流少。家中還有一妹妹，成績優(yōu)秀，各方面都比較好，為了得到父母的認(rèn)可，即使做了錯事也不承認(rèn)，不誠實(shí)、編造理由。事后總是被父母發(fā)現(xiàn)。有一次，她不小心把家中一塊香皂掉到了廁所里面把廁所堵了，那一天就她一人在家，可是當(dāng)父母回家問起此事的時候，她一口咬定說不是她干的，無論如何也不承認(rèn)。

四、分析原因

家庭環(huán)境的影響。

小西從小寄養(yǎng)在奶奶家，爺爺奶奶對其溺愛，缺乏對孩子的溝通教育，忽視了良好家庭關(guān)系的構(gòu)建，許多不好的習(xí)慣沒有嚴(yán)格批評教育，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣?；氐礁改干磉?，對父母感到很陌生，感情不深厚，許多想法無法與父母敞開心扉的溝通交流，隔閡很大。家中妹妹各方面表現(xiàn)都很好有一定的優(yōu)越感，小西愛面子，自尊心強(qiáng)，為了滿足自己的虛榮心理無形當(dāng)中想在各個方面表現(xiàn)自己，來得到老師家長的重視。其實(shí)是一種非常不自信的表現(xiàn)。

另一方面，剛剛從農(nóng)村來到城市，社會競爭十分激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也十分繁重，有些教師和家長的教育方法過于簡單，中學(xué)生對社會和學(xué)業(yè)缺乏正確的認(rèn)識，他們處理問題的方式又十分簡單，而說謊是一種自我保護(hù)簡單有效的方式。小西的種種做法實(shí)際上是一種自卑心理的表現(xiàn)，是她迫切想融入這個社會，取得同學(xué)們的信任和認(rèn)可的表現(xiàn)。

其他環(huán)境影響。

（1）物質(zhì)上的引誘。社會生活的富足是小西總是被身邊花花綠綠的、好看的好玩的事物所吸引，而家長有沒有給其零用錢，導(dǎo)致其學(xué)會了偷竊。

（2）習(xí)慣心理。小西往自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)，善于隨機(jī)應(yīng)變，她的知識并不一定豐富，但表現(xiàn)得似乎無所不能；小西說謊更多的是缺乏良好的教育，他從小就學(xué)會了說謊，沒有問題會說謊，遇到問題更會說謊，以蒙蔽教師、家長和同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)謊言就要敗露時，還會不斷地繼續(xù)說謊，以掩蓋事實(shí)的真相，用謊言來支撐和鞏固原有的謊言，這是一種典型的病態(tài)心理，危害極大。

（3）引人注意心理。有些孩子長期得不到教師和家長的關(guān)心和重視，有些教師把注意力集中在所謂的好學(xué)生身上而忽視了所謂的“差生”，有些家長忙于工作而忽略對子女的關(guān)心和教育，因而導(dǎo)致了學(xué)生感到遭到冷落的感覺，為了引起別人的注意，故意說謊。還有的學(xué)生性格比較內(nèi)向，不善于交際，但為了排除自己的孤獨(dú)，證明自己的存在，有時也會說起謊來。

（4）僥幸心理。雖然經(jīng)常犯錯誤，但也還會抱有僥幸心理。從而達(dá)到蒙混這關(guān)的目的。

（5）害怕“真相大白”之后被父母老師訓(xùn)斥，被同學(xué)嘲笑。

五、個案輔導(dǎo)策略

教師和家長應(yīng)該積極分析學(xué)生說謊的原因，是學(xué)生品德有問題，還是教師或家長的因素。如果是學(xué)校和教師的因素，那么這些因素是什么？是我們的教育方式過于簡單粗暴或是我們忽略了他們的存在。如果是這樣，我們則應(yīng)該不斷重新建立新的親近的師生關(guān)系，并改進(jìn)我們的教育方法。如果是學(xué)生的問題我們則需要對學(xué)生進(jìn)行說服教育。

其實(shí)，如果面對這種情形的時候父母們不必太過緊張，不要覺得自己養(yǎng)了一個愛說謊的孩子?！斑@個年齡的孩子，是不可能本能地承認(rèn)自己犯了錯誤的?！卑l(fā)展心理學(xué)家Thomas Lickona博士告訴我們，能夠懂得規(guī)則以及違背規(guī)則帶來的后果，不過，這種“不承認(rèn)”“辯解”“推脫”從某種角度上看也是一個好的信號：它說明孩子已經(jīng)知道自己做的事情并不是一件“光明正大”的事，甚至是犯了錯誤。所以，在“認(rèn)錯”這個問題上，爸爸媽媽要更加耐心一些， Licknoa博士說：“孩子需要在父母的關(guān)注、理解和指導(dǎo)之下，才能夠建立起道德意識，使自己的行為更真誠和善良?！?/span>

作為小西的家長需要做到以下幾點(diǎn)：

與孩子建立良好的關(guān)系，多溝通交流，讓孩子能夠充分信任家長愿意與家長說心里話。平時多鼓勵贊賞孩子，關(guān)注孩子，讓孩子認(rèn)識到自己獨(dú)有的閃光點(diǎn)，建立自己的自信心。同時幫助孩子與老師同學(xué)也建立良好的信任關(guān)系。

教導(dǎo)孩子樹立正確的道德觀念，時刻強(qiáng)調(diào)誠實(shí)行為的重要性。學(xué)會說對不起，同時告訴孩子必須對自己的行為負(fù)責(zé)，不要推卸責(zé)任。講解法律知識，說明這種行為產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

教導(dǎo)孩子尊重別人的財物，并教導(dǎo)孩子如何交還不屬于自己的物品。告訴孩子不要傷害別人的感情，可以采取“換位法”。

給孩子適量的零用錢，家長應(yīng)給予孩子適量的零用錢，以滿足他們?nèi)粘Ｉ畹男枰＜议L可與孩子一起商議零用錢的數(shù)目與用途。應(yīng)讓孩子知道，當(dāng)他們有額外物質(zhì)需要時，可與父母商量。

以身作則，家長不要在孩子面前花錢大手大腳，告訴孩子錢來之不易，是爸爸媽媽辛苦工作掙來的。讓孩子從小就樹立競爭意識和家庭責(zé)任感。更不要把自己的錢包和錢到處亂放。

六、個案輔導(dǎo)結(jié)果

經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，在老師和家長的共同教育引導(dǎo)下，小西對家長的教育批評非常樂意接受并且改掉了亂花錢的壞毛病。小西的父母改變了以往的教育態(tài)度，經(jīng)常與小西進(jìn)行交流、鼓勵，使她發(fā)現(xiàn)了自己身上特有的閃光點(diǎn)，小西逐漸的學(xué)習(xí)精力集中了，不與同學(xué)攀比了，做錯了事情主動承認(rèn)錯誤，不在撒謊了。經(jīng)常小西還會主動與父母說說心里話。

    可見，教師、家長應(yīng)該多給孩子一些愛心，多一些信心、耐心和恒心，幫助孩子樹立自信心，用稱贊的方式來激勵孩子，也就是我們常說的賞識教育。通過對孩子的賞識和引導(dǎo)以達(dá)到我們的教育目的。

    培養(yǎng)一個好孩子，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力！