我女兒不跟我說話怎么辦？

蔣春美

一.個(gè)案背景：

今年五月底的一天，小英的媽媽找到我說：“她的女兒現(xiàn)在上初中四年級(jí)，馬上就要中考了，在這個(gè)節(jié)骨眼上，已經(jīng)一個(gè)月沒有和她說話了。” 我問她：“為什么？”她說：“一天她收拾女兒的房間，在女兒的褥子底下，發(fā)現(xiàn)了一本愛情小說，她特別生氣，覺得馬上就要中考了，這孩子還在看愛情小說。一氣之下就把書給撕了。女兒回來后找不見書，問媽媽她的書哪去了，媽媽說：“撕了?！迸畠寒?dāng)時(shí)很傷心，哭著跟媽媽吵了一架。說書是借同學(xué)的，怎么跟同學(xué)交代。從此，就再也沒跟媽媽說過話。還在自己臥室門上貼了個(gè)“閑人免進(jìn)”的紙條，誰也不允許進(jìn)她的房間。

二.家庭基本情況：

家中有父母和弟弟。父親大學(xué)本科畢業(yè)，常年在國外工作，沒有時(shí)間管教孩子。有時(shí)回家，和媽媽的教育方法又不一致，媽媽說這樣做不行，爸爸又說行，總覺得在家時(shí)間短，而無原則的多給孩子一些補(bǔ)償。媽媽職高畢業(yè)，無業(yè)。除照顧兩個(gè)孩子的日常生活外，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得也比較緊，但教育方法簡單，嘮叨多，母女之間缺少必要的溝通和交流。媽媽總想在兒女身上實(shí)現(xiàn)自己沒讀多少書的愿望。

三.孩子的基本情況：

初中四年級(jí)，面臨中考，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，年級(jí)前十五名。性格比較倔強(qiáng)、偏內(nèi)向。對(duì)媽媽的管教有逆反心理。

四.孩子存在的問題：

認(rèn)為媽媽不愛她，不想和媽媽交流。

嫌?jì)寢尷夏盟桶嗉?jí)第一名比，要求太高，壓力大。

覺得在家里沒有自由空間。

媽媽撕了她借的書，她恨媽媽。

五.家長存在的問題：

父母教育方法不統(tǒng)一，給孩子造成錯(cuò)覺。

母親的教育方法簡單、粗暴、陳舊 ，缺乏新的教育理念。

對(duì)孩子要求過高，缺乏和孩子的有效溝通。

不能平等的對(duì)待孩子，缺乏對(duì)孩子的人格尊重。

六.下面是我和孩子的談話。

第一次和小英談話。

為了消除她的戒備心理，我先給她講了我兒子小時(shí)候的故事。在談話進(jìn)入比較融洽的氛圍時(shí)，我們的談話進(jìn)入了正題。

筆者：小英，聽說你好長時(shí)間沒和媽媽說話了？

小英：是的。

筆者：為什么？

小英：媽媽不喜歡我，也不尊重我的人格。跟我說話，我媽的面部表情都是冷冷的，沒有任何感情色彩。

筆者：是這樣。聽說你喜歡看愛情小說？

小英：那是以前看的。我的書最近并沒看，只是沒有時(shí)間還給同學(xué)，就放鋪底下了。這下怎么辦，撕了，我怎么跟同學(xué)交待。

筆者：你打算怎么辦？

小英：（哭了）不知道。稍停一會(huì)兒說：“只能等爸爸回來后，去買一本還人家?！?/span>

筆者： 這是個(gè)辦法。爸爸會(huì)給你買嗎？

小英：會(huì)的，爸爸喜歡我。爸爸在家時(shí)我的要求都會(huì)答應(yīng)的。

筆者：你平時(shí)幫媽媽做家務(wù)嗎？

小英：不怎么做。（不好意思地說。）

筆者：聽說你的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)？

小英：還可以，在年級(jí)一百五十多名同學(xué)中，我排前十五名。

筆者：挺好的。

小英: 可媽媽不滿意，整天拿我跟年級(jí)第一名比。我覺得盡最大努力了。每天晚上寫作業(yè)，媽媽都要多次監(jiān)督我，我很煩。所以，就在門上貼了“閑人免進(jìn)”的紙條。

筆者：你愛媽媽嗎？

小英：我愛爸爸。（孩子沒有正面回答）

筆者：愛爸爸很好?？蓩寢尯苄量?，天天操心你和弟弟的生活和學(xué)習(xí)，媽媽是愛你的，只是方法欠妥，請不要忌恨媽媽。你的想法和媽媽說過嗎？

小英：沒有，我和媽媽從來沒有交談過。

（筆者語：小英和媽媽的矛盾是缺乏母女溝通造成的。也是多數(shù)家長教育孩子的通病。）

筆者：試著和媽媽交流一下好嗎？

小英：沒法交流，我們倆一說話，媽媽就教訓(xùn)我，吵我。根本沒有我說話的份。

筆者：我給你和媽媽找個(gè)機(jī)會(huì)，你們談?wù)労脝幔?/span>

小英：其實(shí)不和媽媽說話，我也挺難受的。我是和她賭氣。

筆者：謝謝你跟我說實(shí)話?；丶以囍鲆患寢寢尭吲d的事好嗎？

小英：可以。（孩子第一次露出了笑容）

筆者：祝你順利升入高中。

小英;謝謝！

和小英的談話是順利的，也比較融洽。在談話結(jié)束時(shí)我跟孩子提出以下建議

七.給孩子的建議。

1.媽媽撕書的行為是有點(diǎn)過，但用心還是好的，只是方法欠妥。這不能說明媽媽不愛你，反而是愛你的具體表現(xiàn)。她主要怕你看小說影響功課，希望你理解媽媽。

2.除了撕書這件事外，想一想媽媽為你的成長還做了哪些使你感動(dòng)的事。找?guī)准寢寪勰愕氖?，體會(huì)一下。平時(shí)把自己的想法告訴媽媽，讓她了解你在想什么、做什么，消除媽媽的著急心理。

3、主動(dòng)做一次家務(wù)或者別的什么事，給媽媽一個(gè)驚喜。

4.好好學(xué)習(xí)，別讓媽媽擔(dān)心。

小英接受了我的建議，答應(yīng)回家試試。

八.和小英媽媽的交流。

筆者：你撕了孩子的書后，心里是什么感受？

小英媽：當(dāng)時(shí)很解氣，覺得這孩子怎么這么不懂事，馬上要考試了，還看這種書，難怪成績一直不理想。就小英現(xiàn)在的成績，考一中很難。

筆者：這種書，是指愛情小說嗎？

小英媽：是?。?/span>

筆者：你小時(shí)候沒看過愛情小說嗎？

小英媽：也看過，當(dāng)時(shí)被父母知道后挨了一頓打。

筆者：挨打后怎么想？怪不怪父母。

小英媽：當(dāng)時(shí)也怪父母，但不會(huì)像小英這樣倔。

筆者：其實(shí)道理是一樣的，不過現(xiàn)在的孩子膽子比你那時(shí)大一點(diǎn)。

小英媽：我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)闆]聽父母的話才沒考上高中，而上了職高。

筆者：所以，你不想讓你的故事在孩子身上重演，是嗎？

小英媽：是的。

筆者：你現(xiàn)在想一想你的目的達(dá)到了嗎？

     （小英媽沒有吭聲）

    你撕書的效果和父母打你的效果是一樣的，是不是？做任何事情都要看效果，沒有效果的事做了有什么用？教育孩子也是一樣。

小英媽：現(xiàn)在想想，我也有點(diǎn)后悔，不該撕了書。

筆者：對(duì)了。你撕了書，并不能解決問題。主要的是解決孩子的思想問題。孩子的思想問題不解決，你撕了這本，她再看另一本。你總不能每時(shí)每刻都看著她。對(duì)初中的孩子，家長要了解孩子正值青春發(fā)育期，有些青春期的反應(yīng)是正?，F(xiàn)象，看看愛情小說，喜歡和男孩子交往。發(fā)現(xiàn)這些苗頭，家長不要大驚小怪，要選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)，給孩子講明現(xiàn)在不能看小說的道理，因?yàn)榕R近考試要抓緊功課的學(xué)習(xí)。小說可以看，但要分時(shí)候，比如，放假后就可以隨便看。我建議你和孩子好好談?wù)劇Ｆ綍r(shí)要和孩子多交流，不要一說話就訓(xùn)斥孩子，談話要平心靜氣的，讓孩子感覺得到你的愛，這樣孩子才會(huì)接受你的教導(dǎo)。

小英媽：這孩子太倔，你這樣說，她非要那樣做。

筆者：孩子的性格不是一天兩天形成的，培養(yǎng)孩子的性格要從平時(shí)做起，從小事做起，因?yàn)楦改傅男愿裰苯佑绊懞⒆拥男愿?。所以，父母要以身作則，給孩子做出榜樣。不要把一些不良習(xí)性暴露在孩子面前，以免影響孩子性格的形成。

小英媽：還有個(gè)問題我也想請教一下。小英的爸爸很嬌慣女兒，他在家的時(shí)候，我說讓孩子這樣做，他就讓孩子那樣做，有時(shí)不管孩子的要求是否合理他都會(huì)答應(yīng)，我們也常常為管教孩子的事生氣，我該怎么辦？

筆者：你愛人不在，我也沒法和他交流。我借本書給你，他回來后讓他看看，可以從中得到一些啟示。在教育孩子時(shí)兩個(gè)人的意見盡量要統(tǒng)一，才能達(dá)到教育的目的。

小英媽：是《不輸在家庭教育上》，我們一定好好讀一讀。（小英媽顯得很高興）

表示回去后和女兒好好談一談。

九.給小英父母的建議。

1、孩子上初中后，生理、心理上都發(fā)生了變化，正值青春期，引導(dǎo)不好很容易產(chǎn)生逆反心理。家長應(yīng)該了解這種變化，因勢利導(dǎo)。不要輕易去觸動(dòng)她那脆弱的神經(jīng)。發(fā)現(xiàn)孩子在看愛情小說，可以裝著不知道，不要急著處理。初中的孩子喜歡看愛情小說，是孩子青春期的表現(xiàn)，用不著大驚小怪，這是很正常的事。想一想自己十五六歲時(shí)不也是這樣嗎？覺得愛情很神秘，總想多知道一些。因?yàn)榕R近中考，不想讓孩子看這一類的書，媽媽的心情可以理解。但方法欠妥，過于激烈，這樣效果并不好。媽媽的本意是怕孩子看小說影響學(xué)習(xí)，但撕書的結(jié)果，反而嚴(yán)重傷了孩子的心，使她與媽媽形成了對(duì)立情緒。媽媽可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，從另一個(gè)角度，在和孩子談話的氛圍比較融洽時(shí)，從側(cè)面提醒孩子注意。因?yàn)樘嵝驯扰u(píng)，孩子更容易接受一些，效果也會(huì)好得多。

2.對(duì)孩子的期望值太高，使孩子產(chǎn)生了逆反心理。要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，定出適合自己孩子的目標(biāo)。由于孩子認(rèn)知水平、接受能力、學(xué)習(xí)環(huán)境的差異，學(xué)習(xí)效果就不同，只要孩子盡力了就行。所以，盡量不要拿自己的孩子和別人的孩子比，更不能老和第一名比。試想一下，誰能永遠(yuǎn)是第一？這樣會(huì)使孩子失去自信，產(chǎn)生自卑，效果并不好。

3.媽媽應(yīng)以正面教育為主，即多表揚(yáng)少批評(píng)，多肯定少否定，多鼓勵(lì)少打擊。

4.爸爸要愛的有度，不能因?yàn)殡y得相聚，就對(duì)孩子的要求無原則的滿足，否則，只能把建立起來的規(guī)矩破壞掉。比如：在媽媽面前不答應(yīng)的事，爸爸會(huì)答應(yīng)；媽媽批評(píng)的事，爸爸反而肯定，這樣互相抵消，教育效果等于零，甚至是負(fù)數(shù)。

5.父母要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，改變家庭教育觀念。介紹一本《不輸在家庭教育上》給你們讀一讀，看能不能從中得到啟示。

6.平時(shí)要以平和的心態(tài)，多和孩子交流、溝通，建立良好的親子關(guān)系。

7.媽媽要找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，放下架子，好好和孩子談一談。

十.指導(dǎo)效果：

幾天后，小英的媽媽打來電話，高興地說：“小英主動(dòng)的洗碗了”。門上“閑人免進(jìn)”的紙條也撕掉了。

中考后，我打電話問孩子考得怎么樣，是小英接的電話，她高興地告訴我“她考上高中了?！?/span>

小英 媽媽告訴我：“現(xiàn)在她按照家教教材上的方法教育孩子，母女的關(guān)系好多了.”

十一.指導(dǎo)感受：

作為父母，在教育孩子的過程中，一定要多思考，走出家庭教育的誤區(qū)，不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，訓(xùn)斥、責(zé)罵、不給孩子好臉色?！按蚴怯H，罵是愛”的說法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、家庭的教育要求。父母要學(xué)習(xí)新的教育理念，為家庭教育輸入新的內(nèi)容，使家庭教育產(chǎn)生新的活力。父母要了解孩子，理解孩子，尊重孩子的人格，建立新型的親子關(guān)系；父母在子女教育中要配合默契，保持家庭教育的一致性；家長要謹(jǐn)言慎行，為孩子做出榜樣。這樣，就不會(huì)有家長與孩子對(duì)立的苦惱。