什么是功利主義？功利，是指功名和利祿。用最通俗的話說，就是有個(gè)好的名聲和豐厚的報(bào)酬。學(xué)習(xí)上的功利主義，就是只想讓孩子考大學(xué)，讀碩士，讀博士，出國留學(xué)，達(dá)到有一個(gè)好的名聲，又有很高的工資，而一心一意只抓孩子的學(xué)習(xí)，其他的一切都拋在腦后，不管不問?，F(xiàn)在，在家庭教育上存在的一個(gè)最大誤區(qū)就是功利主義。

如今，我們國家走上了富余的道路，人民的生活水平大大提高了。廣大家長把培養(yǎng)孩子當(dāng)成家里唯一的頭等大事，這是無可非議的?？墒呛芏嗉议L的觀念不對。有的家長認(rèn)為好的學(xué)習(xí)成績是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，考上大學(xué)是成功的開始，擁有高學(xué)歷、高收入、高地位就是成功的標(biāo)志。因此，兒童從幼兒園開始，家長就給他們定下了長大必須考大學(xué)這一個(gè)目標(biāo)。于是在孩子成長的過程中，家長只看他們的學(xué)習(xí)成績、考試的分?jǐn)?shù)，除此之外，都不管不問。這樣做就無法對孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，也就無法讓孩子全面發(fā)，更難把孩子培養(yǎng)成對國家有用的人。

在家庭教育中的功利主義的主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面。

  1、家長對高分?jǐn)?shù)、高學(xué)歷的狂熱追求。

家庭教育的著名專家孫云曉在一次講座中，問臺下的同學(xué)，“父母要求你們在班里考前幾名的舉手?！迸_下300多名孩子百分之八九十的都舉了手。他又問坐在前排的一個(gè)小男孩：“我剛才看見你沒有舉手，爸爸媽媽要求你考多少名呢？”這個(gè)小男孩站起來說：“我爸爸媽媽說，考前10名怎么能行？他們給我定的目標(biāo)是第一名！”這種把分?jǐn)?shù)看成至高無上的家長并非罕見。今天，很多家長對孩子的學(xué)習(xí)成績，對分?jǐn)?shù)的重視程度已經(jīng)達(dá)到了無以復(fù)加的地步。上海的一項(xiàng)調(diào)查顯示，90%的家長希望孩子將來能讀到博士。為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，家長除了抓孩子的學(xué)習(xí)成績外，無法顧及孩子的思想品德教育、做人的教育、勞動(dòng)教育、孝敬父母的教育，不顧孩子的體驗(yàn)和感受。在孩子還不懂事的時(shí)候，就按父母的意愿，給孩子套上了競爭的精神枷鎖，使孩子開始了痛苦的、繁重的生活。為了讓孩子將來能考上重點(diǎn)，考上名牌大學(xué)，家長要求他們“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”，要求他們使出全身的解術(shù)。有的家長認(rèn)為，至于孩子自我服務(wù)的能力、人際交往的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、抗挫折的能力、自立的能力等等，等孩子上完了大學(xué)再培養(yǎng)不遲。什么個(gè)性的培養(yǎng)，個(gè)人的興趣，統(tǒng)統(tǒng)放在了一邊。

有一個(gè)高二的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力太大，患上了嚴(yán)重的精神疾病，以至自殺，幸虧家人搶救及時(shí)，挽救了他的生命。當(dāng)媽媽帶著他去看心理醫(yī)生時(shí)，這位媽媽想到的不是孩子的健康，還是孩子的高考，“這可怎么辦？孩子再一年就高考了，這樣的精神狀態(tài)怎么參加高考??！”當(dāng)孩子的生命都面臨著危險(xiǎn)的時(shí)候，媽媽依然想到的是高考！是高考重要，還是給孩子看病治病重要？可見家長的功利主義思想是多么嚴(yán)重！

2、在家庭教育上功利主義的另一個(gè)表現(xiàn)是在藝術(shù)考試上。在最近舉行的號稱“全國兒童藝術(shù)最高賽事”的全國少兒才藝大賽上，全國僅報(bào)名的少年兒童便有80萬人，這都是藝術(shù)上的精英，那么全國正在學(xué)習(xí)中的孩子會(huì)有多少人呢？可以說無法計(jì)算。對這些孩子的發(fā)展，家長在精力上、時(shí)間上、資金上會(huì)有多少投入呢？這也是無法計(jì)算的。在數(shù)以萬計(jì)的人中真正獲益的，真正成為藝術(shù)人才或高考加分的廖廖無幾。因?yàn)橐荒耆珖惺账囆g(shù)方面學(xué)生是很少的。結(jié)果是大部分家庭勞命傷財(cái)，孩子到頭來什么學(xué)校也考不上。

3、功利主義的思想表現(xiàn)在學(xué)校里，就是片面追求升學(xué)率。領(lǐng)導(dǎo)和老師輕視學(xué)生的思想品德教育，只看分?jǐn)?shù)，只看升學(xué)率，只教知識，不教做人。至于孩子升上大學(xué)以后，會(huì)不會(huì)有心理疾病，會(huì)不會(huì)殺人、跳樓、跳海，會(huì)不會(huì)有嚴(yán)重的嫉妒心，會(huì)不會(huì)成為書呆子，能否犯罪，他們一概不管。

現(xiàn)在的家長為什么在教育孩子上存在這么嚴(yán)重的功利主義呢？責(zé)任不在家長身上，根源是當(dāng)前我國教育制度上和人才選拔上還存在很多不完善的地方?，F(xiàn)在，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，誰不為自己的獨(dú)生子女考慮今后的出路呢？社會(huì)在迅速發(fā)展，人才競爭越來越激烈，國家既不招工，又不辦職業(yè)學(xué)校，孩子的出路在哪里？家長不得不把孩子往升大學(xué)這一條道上逼。所以，現(xiàn)在出現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)象是必然的，也是不可抗拒的。在這種情況下家長產(chǎn)生這種功利主義的思想也是必然的，并不奇怪。

家庭教育中的功利主義思想對孩子危害很大，嚴(yán)重的影響了孩子的身心健康。

1、中小學(xué)生的視力普遍下降，近視的人越來越多。據(jù)教育部調(diào)查，我國近視率全世界是第一位。

2、孩子的睡眠時(shí)間短。國家要求，小學(xué)生睡眠必須保證10個(gè)小時(shí)，初中必須學(xué)生保證9個(gè)小時(shí)，高中學(xué)生必須保證7個(gè)小時(shí)?？墒牵F(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)太多，有的家長也布置作業(yè)，學(xué)習(xí)不好的孩子很難完成這寫繁多的作業(yè)，有的小學(xué)生十一二點(diǎn)才能上床，這嚴(yán)重地傷害了他們的健康。

3、孩子鍛煉身體的時(shí)間太少。在學(xué)校里，課外活動(dòng)組織得不好，孩子自由活動(dòng)的時(shí)間又太少，有的孩子早上還忙著寫作業(yè)，不能鍛煉。因此孩子的體質(zhì)呈明顯下降趨勢。有的孩子是豆芽菜，有的是小胖子他們的體育很難達(dá)標(biāo)。

4、有的孩子體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的壓力太大，產(chǎn)生了厭學(xué)、疲勞、不安、焦慮等不良情緒。在各級學(xué)校中孩子存在心理障礙的人也越來越多。

5、學(xué)校和家長只抓孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了孩子的素質(zhì)教育，有的孩子自私自利；有的孩子驕傲自滿；有的孩子非常自卑；有的孩子思想狹隘，心胸狹窄；有孩子有嚴(yán)重的嫉妒心理；有的孩子在家里不聽父母的話，有逆反心理；有的孩子不會(huì)自立、自理；有的孩子不孝敬老人等。以上這些問題的存在，嚴(yán)重地影響了孩子的全面發(fā)展，嚴(yán)重影響了孩子人格的健全發(fā)展和健康的心理培養(yǎng)。有的孩子就是上了大學(xué)仍然會(huì)出問題。

北京大學(xué)有一個(gè)高才生，叫盧剛，通過李政道教授的考試，到美國愛荷華大學(xué)讀天文物理專業(yè)的博士學(xué)位。這個(gè)學(xué)生特別聰明，畢業(yè)參加博士資格考試時(shí)，他的各門功課都是優(yōu)秀，打破了物理系歷屆考試的高分記錄?？墒潜R剛拿到博士學(xué)位后，做的第一件事是去買了一把手槍。為什么？他認(rèn)為美國的教授不公平，他要教訓(xùn)一下教授。原來在盧剛讀博士之后，中國政府又派來了一個(gè)小伙子讀博士。盧剛是工人家的兒子，新來的小伙子是農(nóng)民的兒子，叫山林華，他來自中國科技大學(xué)。在博士資格考試時(shí)，他倆并列列第一名，而且小山還少上了一年。盧剛有人格缺陷，他心胸特別狹窄，特別自私，也不會(huì)為人?？缮搅秩A對人熱情，愿意幫助別人，在同學(xué)中威信很高。老師們，同學(xué)們都很喜歡他。他畢業(yè)后被推薦為中國留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)會(huì)長，留了校，結(jié)了婚。這時(shí)，盧剛就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿情緒和強(qiáng)烈的嫉妒心理。他認(rèn)為美國教授不公平，認(rèn)為山林華是溜須拍馬的小人。他要報(bào)復(fù)他的教授和同胞同學(xué)。有一天在開會(huì)的時(shí)候他在10分鐘里槍殺了六個(gè)人：他的導(dǎo)師、另一位教授、山林華、系主任、副校長、和她的秘書。最后自己自殺。

大家在電視上可能看到過大學(xué)生馬加爵殺死了4個(gè)同學(xué)的報(bào)道吧。馬加爵就是在心理上有自卑感，又不會(huì)和同學(xué)交往，自己家里很窮，老怕別人看不起自己。因?yàn)樗嬖趪?yán)重心理障礙，于是僅僅跟同學(xué)吵了嘴，鬧了一點(diǎn)矛盾，就起了殺心，他用同樣的方法殺死了四個(gè)同學(xué)。

四川省有個(gè)學(xué)生叫彭輝，16歲考上了清華大學(xué)?？墒撬酱髮W(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，生活完全不能自理，只好休學(xué)。到第二年學(xué)校讓他復(fù)學(xué)時(shí)，他犯了難，不知離開了父母怎樣生活，于是他從四樓上跳了下來，結(jié)束了自己金色的年華。

有一個(gè)漂亮的女孩，多才多藝，吹拉彈唱樣樣出色，就是主要課程學(xué)得不好，她自己打算想考一個(gè)幼師，將來快快樂樂地生活一輩子?？墒撬改阜潜扑即髮W(xué)不可。她雖然勉強(qiáng)上了高中，可是無論如何也是考不上大學(xué)的。最后她不得不自己結(jié)束了自己的生命。

在功利主義的教育下，很多孩子雖然分?jǐn)?shù)上去了，升學(xué)成功了，可是做人沒上去，各方面的素質(zhì)沒有培養(yǎng)起來。他們在生活中一遇上困難和挫折就不知所措，跳樓的有之，跳海的有之，自殘的有之，殺人的有之。

怎樣克服功利主義的傾向呢？

要克服功利主義的錯(cuò)誤傾向，首先是教育制度要改革。我從報(bào)紙上看到，也聽別人說，明年在教育上要有較大的改革。中考要分流，學(xué)習(xí)好的孩子上高中，其余的上技工學(xué)校，高中畢業(yè)，成績好孩子的考大學(xué)，其余的考高級技工學(xué)校。高中不在招復(fù)讀生。這些做法，降低了孩子在學(xué)習(xí)上的壓力，也為對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也為孩子開辟了就業(yè)的廣闊的路子。這真是一條好消息。

要克服功利主義的教育理念，教育必須做到以人為本，要培養(yǎng)孩子做一個(gè)人格健全的人，要培養(yǎng)孩子做一個(gè)合格的公民。

功利主義的思想，背離了教育的本性。什么叫教育？有人解釋說：“教”就是大人對孩子的示范，身體力行的去影響孩子，感染孩子，熏陶孩子，潛移默化地影響孩子?！坝本褪亲尯⒆訉W(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品德高尚的人，有知識的人，有能力的人?？墒墙裉斓慕逃刂禽p德，遠(yuǎn)離了教育的根本屬性，根本任務(wù)。家庭教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的健全人格。其次才是教孩子學(xué)知識，學(xué)技術(shù)。在這一點(diǎn)上，人們忘了中國的傳統(tǒng)文化。幾千年前，人們辦學(xué)時(shí)，先從〈弟子規(guī)〉、〈三字經(jīng)〉、〈論語〉等方面對孩子進(jìn)行啟蒙教育，以后再學(xué)的〈大學(xué)〉、〈中庸〉和〈孟子〉等書，仍然是教孩子怎樣做人，怎樣做事，怎樣做官。這些教育都是以人為本的教育，是人性教育?，F(xiàn)在的學(xué)校教育，如果只是追求高分?jǐn)?shù)，忽略了素質(zhì)教育，是難以把孩子培養(yǎng)成才的。中國的傳統(tǒng)教育是把做人的教育放在首位，而西方的教育是把知識、技術(shù)放在首位。我們應(yīng)該把西方的觀念和中國的傳統(tǒng)觀念結(jié)合起來，既重視知識教育，又重視思想教育，只有這樣，才能讓我們的孩子走又紅又專的道路。讓我們家庭里的這些寶塔尖來做國家這坐寶塔的基坐，我們的國家就會(huì)越來越結(jié)實(shí)牢固。

著名的教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。教育不僅僅是知識的灌輸和技能的訓(xùn)練，最重要的是給人提供一種安身立命的精神品質(zhì)，使人心中建立起精神的家園，在高尚的精神品質(zhì)的鼓舞下，使孩子成為一個(gè)具有獨(dú)立性和創(chuàng)造性的人。使我們的孩子成為一課課參天大樹，成為一只只在高空中自由翱翔的雄鷹！

謝謝大家！                       2007年9月