王新國

　　根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論，人是由古猿進(jìn)化而來。在尚未進(jìn)化成人的遠(yuǎn)古時代，古猿都是四肢著地行走的，古猿的四肢都十分的發(fā)達(dá)靈活，觀察一下類人猿和猴子，我們就不得不為其靈活的攀爬本領(lǐng)所折服，其功夫是人類所無法企及的，因為它們的生活習(xí)性使其四肢得到了充分的鍛煉。古猿開始直立行走（邁開從猿到人具有決定意義的一步）之后，因后肢專門擔(dān)負(fù)了支撐上身的任務(wù)，攀爬抓握的任務(wù)就落到前肢上。后肢與前肢一樣的攀爬功能逐漸退化，雙腳也根本不能再抓握任何東西，以致沒有前肢的協(xié)助，根本就不能再去攀爬。

　　因此，對于人類幼兒來講，因遺傳的原因，后肢本來就不具備攀爬抓握的功能，但要使孩子具有健全的四肢，讓孩子在幼兒時期學(xué)會爬行，對孩子一生具有十分重要的意義。

　　現(xiàn)在家庭中，一個明顯的事實是，父母總是將孩子抱在懷里舍不得放下，舍不得孩子著地，不知不覺中就剝奪了孩子爬行的權(quán)利和機(jī)會。殊不知，爬行，是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)，是孩子鍛煉其肢體協(xié)調(diào)能力的重要方式，不可或缺！
　　研究表明，在爬行的過程中，孩子要調(diào)動身體的各種器官以配合爬行，用自己的四肢支撐起自己的身體，肢體的肌肉也就必然得到了鍛煉，促進(jìn)小腦發(fā)育，進(jìn)而使整個身體得以協(xié)調(diào)。凡是長大后跌跤搶破臉的孩子大都是因為嬰兒時期缺少爬行鍛煉四肢不協(xié)調(diào)以致摔倒的時候不知道雙手接地造成的。
　　所以，當(dāng)孩子六七個月大的時候（一般情況下不能晚于八個月），就必須創(chuàng)造機(jī)會讓孩子爬行。

　　一般情況下，孩子最初爬的時候，可能不是往前去而總是往后倒，這不要緊，大人可以用手掌托住孩子的腳底板，當(dāng)孩子感覺得到腳底下有墊腳的東西時自然就知道使勁，這樣孩子就會往前爬行而不會倒退了；還有個常見的現(xiàn)象就是孩子不知道用前肢支撐上身以至于用頭拱地，這也不用怕，給孩子幾次爬行的經(jīng)驗，他（她）覺得那樣不舒服，就會本能地要使用自己的前肢去支撐身體。孩子的潛能巨大，經(jīng)過幾次鍛煉，孩子就會很利索地爬行了。

　　我的兒子六七個月大的時候也是不知道往前爬，我就用了上面的方法讓他學(xué)會了爬行。其實，在兒子三個月的時候，我就有意識地訓(xùn)練過他爬行，但是他不會，只是用頭拱地罷了，不過我給了他鍛煉的機(jī)會，所以，當(dāng)兒子快百天的時候，已經(jīng)能硬朗地坐在地上或趴在地上玩皮球了。