9歲的兒子說他“早戀”了

那是去年夏天的一天。

“爸爸，我也‘早戀’了！”兒子看了我在報上發(fā)表的一篇短文《幫孩子走出“早戀”誤區(qū)》，邊看邊對我說。

一個才不到9歲的孩子或許根本不知道“早戀”的確切含義，但如果說孩子沒有一點(diǎn)朦朦朧朧意識，也是不可能的，因孩子畢竟不是生活在真空中。不過盡多也就是淺層次的男女生（才上小學(xué)三年級的孩子應(yīng)該說是小伙伴）交往中產(chǎn)生些許好感，根本不可能是我們大人意識當(dāng)中的所謂“早戀”。我這樣認(rèn)為。

“噢，”我禁不住直想笑，但還是忍住了，隨意交流似的說：“說來我聽聽?！?/span>

我不想硬將孩子的所謂“早戀”想當(dāng)然地與大人意識中的“早戀”掛起鉤來，說什么“你是不是喜歡班里的哪個女同學(xué)？”之類的話。否則，就很明顯地說“早戀”就是指男孩兒喜歡女孩兒（或者女孩兒喜歡男孩兒）。那樣的話，我就是把他本該幾年后才能意識到的問題一下子提到了他的面前，無疑給了兒子以強(qiáng)化，無疑在他成長歷程的一張白紙上過早地涂上一筆極不協(xié)調(diào)的顏料。任何種子的萌發(fā)、生長都需要一個自然的過程，否則，就是一個扭曲的生命。一個人的成長，既不能人為地提速，也不能使用“矮樁素”（多年前人們使用過的一種抑制莊稼長個、防止其瘋長的藥劑）。所以，我如果說“你是不是喜歡班里的哪個女同學(xué)？”實(shí)際上是縮短了他的成長期，無疑是拔苗助長。

“是那種喜歡，那種……”兒子好象看我不“開竅”，糾正我的“曲解”，強(qiáng)調(diào)他的“那種喜歡”。

“當(dāng)然啦，”我說，“喜歡有多種，有的是很喜歡，有的是一般的喜歡。一般的喜歡，說明同學(xué)身上有值得你羨慕的優(yōu)點(diǎn)，可能不多；很喜歡的，說明同學(xué)身上有值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)更多。喜歡同學(xué)是好事呀！每個人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，都值得自己去學(xué)習(xí)。你明白嗎？”

“我知道，”兒子說，“班里同學(xué)我都愿意跟他們玩，但最愿意跟我最喜歡的幾個玩?！?/span>

我沒再追問他最喜歡跟誰玩。而是說：

“這就對了。所以，你得喜歡班里所有的同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)誰的字寫得好，誰積極回答問題，向每個同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/span>

我有意把兒子的思路引開了。既不搪塞他，也不大驚小怪，平平常常，甚至幾近輕描淡寫。而且，讓他通過比較去發(fā)現(xiàn)別人的長處的同時，也看到別人的不足，有意培養(yǎng)他辨證地看待人和事的初步意識。事物都是相對的，沒有絕對的。好，不可能什么都好；孬，也不可能一無是處。不然的話，隨著年齡的增長，等他有了自己的秘密之后，看一個人好，就什么都好，我就很難走進(jìn)他的心里去了，那時侯再做他的思想工作恐怕要比現(xiàn)在難得多了。

午飯后，正當(dāng)我寫著這篇文章的時候，兒子又來了，說讓我再去給他買《鄭淵潔童話精品選》第三本（已買了前兩本，他都讀完了）。

“我看看你打的什么？”兒子伸長脖子看我的電腦屏幕。我讓他看了，覺得沒不能看的，再說，要不讓他看，又成了神秘的東西了，憑他的電腦操作水平，查找我的這篇文章也是輕而易舉的。再說，即使考慮得再周全，我也很難做到什么都能避開他，也沒那必要。

“我是暗戀……”兒子看了我正寫的文字說。

咦？我是否低估兒子了？“暗戀”一詞他都知道（我已自覺不自覺地將兒子所謂的“暗戀”跟成人意識中的“暗戀”一詞聯(lián)系起來了）？！我可是到了十七八歲才聽說“暗戀”這個詞的??！現(xiàn)在的孩子，也太早熟了吧！再也不能用老眼光看待現(xiàn)在的孩子了！

我意識到兒子可能特別喜歡某一個或某幾個同學(xué)，他經(jīng)常說起過班里有三四個同學(xué)（其中有一個是女孩兒）的紅五星一直是班里最多的，自己有時比他們少兩顆，有時少十幾顆，有一學(xué)期兒子的紅五星跟他們的一樣多了，回家來就很興奮地告訴我。

“什么是‘暗戀’？”

“就是偷偷喜歡一個人。”

“喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，干嗎偷偷喜歡？”我平靜地說，“喜歡就大膽地說出來，說給你喜歡的同學(xué)，說出你喜歡人家哪些優(yōu)點(diǎn)，那樣同學(xué)們都會喜歡你的，你不就有很多的朋友了嗎？明白嗎？”

“明白了?！?/span>

不知道小家伙從哪里知道的“暗戀”這個詞，兒子對“暗戀”這個詞的理解也不完全是我們意識當(dāng)中的含義，可我不這樣對他說怎么說呢？暗戀，本來是男女之間出于羞澀而暗暗地喜歡（愛）別人，可如果不能正確處理，不能正確對待，發(fā)展下去，就會成為一種心理疾病。我得設(shè)法在還沒形成厚厚的烏云之前，驅(qū)散罩在兒子心靈上空的淡淡的一絲云彩，給他一方晴朗的天空。

現(xiàn)在的孩子越來越超前地給大人提供著越來越多的課題。不提前“備課”還真的不行了。

所以，教育孩子面對成長過程中的種種問題，必須提前做好準(zhǔn)備。從孩子小的時候，就要經(jīng)常平等地跟孩子交流，凡事都可以擺出來相互聽聽對方的意見和看法，既讓孩子得到尊重，又能及時觀察孩子的思想動向，有的放矢地加以正確引導(dǎo)，在孩子某種不正確的念頭剛開始萌芽時就讓它無聲地化掉；同時也不至于在父母與子女之間在不知不覺中形成隔閡，甚至一道堅硬的壁壘。否則，等孩子真正進(jìn)入了青春期，到了容易產(chǎn)生逆反心理的年齡，就難辦了。因此，教育孩子，要走一步，看三步，從小就要關(guān)注他（她）的下一個階段，他（她）的未來，甚至一生。

一棵樹，如果只有到了快長成大樹的時候才發(fā)現(xiàn)滿身的枝杈旁逸斜出甚至已經(jīng)長得相當(dāng)粗壯就晚了，因擗掉哪個杈子都會牽扯到整棵樹的生長，甚至使它斃命！