昨天在群里有個家長咨詢：“我一個朋友的女兒學習非常的棒，在全班第一。正是女兒的優(yōu)秀，她很擔心女兒的受挫能力。她女兒14歲了，現(xiàn)在感到學習有壓力,精神壓力也很大。老師說一定要讓她保住她的名次和學習成績，不能退步。她想現(xiàn)在培養(yǎng)一下孩子的受挫能力，有什么辦法嗎？

【分析】

1、這是個典型的感性學習，即“只有良好的愿望而沒有可行的方法，沒有提高孩子的學習能力”的實例。家長是孩子教育的總負責，我們強調(diào)家庭教育重心在教化孩子怎么做人，是因為文化課學習有學校來解決，但家長同樣關(guān)切。

2、挫折教育要順勢而為，利用偶然的意外的傷害（天災）來進行，而要避免認為的制造挫折，那就是“人禍”了。

       【對策】

1、10-14歲正是孩子由感性的興趣向理性的興趣轉(zhuǎn)型時期，由盲目被動學習向理性主動學習的過渡時期。孩子要學會正確對待考試成績和名次。除了升學考試，平時的考試正是幫助發(fā)現(xiàn)自己學習過程中存在的知識漏洞、方法漏洞。學習是針對自己的問題，查缺補漏，不斷改進完善而提升自己，不是漫無目標，盲目苦學。

2、孩子建立自信，是孩子抗挫能力的基礎(chǔ)。否則就是滿不在乎?？勾煺勰芰Q言之也就是學會客觀理性的評價別人和偶然事件。