讀了《不要讓孩子輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺，書中講道凡是要教會孩子量力而行，對我來說尤為深刻。

3月底的 一天，曾卓放學后告訴我，老師說4月19日有一場英語奧賽，問我是否可以參加。按我的本意不太贊成她去。雖說她們已接觸了近3年英語，但平時無非就是背單詞、課文，但語音、詞匯、語法、閱讀，她們幾乎沒有涉及，就算學了一點，也可毫不夸張地說或許連“冰山一角”都還算不上。轉念又想通過此次去參賽，興許能消除她許多疑慮。平時，她老問我為何讓他學《新概念英語》，為何要求比老師的還高，而我只能告訴她為了讓她今后學習能輕松點。我征求了她自己的意見，她很想去參加，于是從3月28日拿到奧賽書開始，我們就開始“突擊”。剛開始時，我覺得對我來說一刻鐘的題量要她60分鐘完成真有點天方夜譚之嫌，里面的詞法，如代詞的主格、賓格，名詞性物主代詞和形容詞的物主代詞。光講概念她根本無法理解，于是我給她舉例：

I  am  a  waitress (女服務員)

He  is  a  waiter （男服務員）

上面句中的“I”和“He”均為主格（在句首且作主語）并且要注意服務員的寫法男女有別。

Please  pass  me  (him.her)  the  scarf (圍巾)

句中的me(和 him.her)作賓語且在動詞后是賓格。

The  fridge  is  mine(his.hers)

It  is  my (his.her) fridge (冰箱)

上兩句意思都差不多第一句中mine后面沒有名詞，第二句中my的后面有名詞，當代詞后帶有名詞時，此代詞為形容詞性物主代詞，反之為名詞性物主代詞。剛給她講這些時，她似懂非懂，重復幾遍后，她總算有了點眉目。一天曾卓問我：“媽媽，我去能否得個三等獎。”我說凡事重在參與，別太看重名次，有勇氣參加就是進步，無論你是否得獎，媽媽都為你高興。其實，生活中太多的地方、太多的時候，我們都要學會量力而行“有多大碗盛多少飯。”

對太多“初生牛犢不怕虎”的小孩來說，太多的時候對自己的能力都普遍高估。這時我們可以鼓勵她們無論遇到什么都要先盡自己百倍的努力，不能總讓孩子總是不切實際地高估自己的能力。否則她以后很可能變得凡是不知深淺，好高騖遠，比如生活中，跨過寬的溝會掉下去，從太高的地方跳下會摔痛、摔傷，牛皮吹大了總會不攻自破讓人笑話，生活中沒有能力完成的事別隨口答應，否則那就是自討苦吃。所以我告訴她學習上應量力而行，生活上做事也應量力而行，對此次英語奧賽也應如此！

                                      三年七班

                                      曾卓家長