“現(xiàn)在，你們到麥田里去摘取一顆自己認(rèn)為最飽滿的麥穗。每個人只有一次機(jī)會，采摘了就不能再換?！?/span>

        三個弟子欣然前行。

       第一個弟子沒走多遠(yuǎn)，就看到一顆大麥穗，如獲至寶地摘下?？墒牵酵白?，他越發(fā)現(xiàn)前面的麥穗遠(yuǎn)比手中的飽滿。他懊惱而歸。

       第二個弟子吸取前者的教訓(xùn)，每看到一個大麥穗時，他總是收回了自己伸出去的手：更大的麥穗一定在前頭。麥田快走完時，兩手空空的弟子情知不妙，想采一顆，卻又覺得最飽滿的已經(jīng)錯過。他失望而歸。

       第三個弟子很聰明。他用前三分之一的路程去識別怎樣的麥穗才是飽滿的麥穗，第二個三分之一的路程去比較判斷，在最后的三分之一的路程里他采摘了一顆最飽滿的麥穗。他自然滿意而歸。

       如果把蘇格拉底的三個弟子歸類，那么顯然第一個是屬于“先做了再說”之列?！跋茸隽嗽僬f”，省略了思考過程，必然會導(dǎo)致行為的盲目性與無序性，其結(jié)果當(dāng)然“懊惱而歸”。第二個當(dāng)屬于“等等再說”之列?！暗鹊仍僬f”，總是在思索、觀望這個臺階上停滯不前，“只想未做”必定兩手空空，“失望而歸”。第三個弟子則是“先想后做”。對事物有了充分的認(rèn)識以及足夠的判斷之后，才不慌不忙地出手，他當(dāng)然能夠“滿意而歸”。