2009-10-31 10:13:00 將成功傳給下一代
將成功傳給下一代 [ 2009-10-30 13:41:00 | By: 講師中心 ] 0 推薦一、轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)到家教的重要性。
先講一個(gè)“貓抓老鼠的故事”。一只老鼠經(jīng)常躲過(guò)貓的追殺，被同伴尊為大哥，奉為神明。一天，這只“鼠大哥”又一次巧妙的躲過(guò)貓的追殺跑進(jìn)老鼠洞。一群小老鼠奉承的對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，你真是厲害，每次都能躲過(guò)貓。不知道這里面有沒(méi)有什么訣竅？”鼠大哥說(shuō)；“訣竅倒是沒(méi)有，只不過(guò)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而已?！眲偤秘?jiān)诙赐饪窠?。鼠大哥說(shuō)：“你們聽(tīng)，貓?jiān)谕饷娼校@時(shí)千萬(wàn)不要出去，一出去，正好被貓抓個(gè)正著，這就是經(jīng)驗(yàn)?！边^(guò)了一會(huì)兒，貓叫聲消失了，小老鼠要出去透透風(fēng)，鼠大哥說(shuō)：“不行，這是貓的計(jì)謀，貓正在洞外躲著呢！”小老鼠們聽(tīng)后，更是對(duì)它佩服的五體投地。又過(guò)了一會(huì)，洞外傳狗叫聲，鼠大哥說(shuō)：“可以出去了，俗話說(shuō)，狗拿耗子多管閑事，這說(shuō)明貓已經(jīng)走了?！庇谑鞘蟠蟾鐜ьI(lǐng)眾小鼠爬出洞外。剛鉆出洞外，鼠大哥首先被貓抓住，在鼠大哥被吃掉時(shí)，鼠大哥說(shuō)：“貓兄，剛才我明明聽(tīng)到了狗叫聲，為什么狗不在，而你在呢？”貓說(shuō)：“鼠弟啊！剛才已經(jīng)是21世紀(jì)了，不會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，怎么在這個(gè)世上混呢？剛才的狗叫聲是我模仿的?！笔蟠蟾绺袊@道：“不更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，難逃被吃掉的厄運(yùn)??！”
故事雖說(shuō)是故事，但它卻給了我們一個(gè)很好的啟示，這老鼠不學(xué)習(xí)，尚且不行，人活在世上不容易，更應(yīng)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。各位家長(zhǎng)，時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，我們作家長(zhǎng)的更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，在家教中存在很多誤區(qū)：有人認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，還有人認(rèn)為，孩子成不成才天生的，家長(zhǎng)再努力也無(wú)用等等。在這里，我要明確一點(diǎn)：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校是不對(duì)的?，F(xiàn)在每班學(xué)生幾十名，一個(gè)班主任不可能照顧過(guò)來(lái)，再說(shuō)，社會(huì)風(fēng)氣不太好，網(wǎng)吧林立，很多孩子一陷里面，往往很難自拔。各位家長(zhǎng)，孩子是你的，輸不起呀！學(xué)校的任務(wù)是抓學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的任務(wù)是抓素質(zhì)培養(yǎng)。只有家校雙方相互配合，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，才能成才，雙方缺一不可，家長(zhǎng)的責(zé)任更大。
二、素質(zhì)教育的核心是改變學(xué)生的思維方式，家長(zhǎng)責(zé)任重大。
家長(zhǎng)的責(zé)任是抓學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，那么家長(zhǎng)主要培養(yǎng)學(xué)生哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從改變學(xué)生的思維方式入手，培養(yǎng)下列思維：
1、改變孩子怪別人的思維，學(xué)會(huì)從自身找問(wèn)題。很多孩子有光怪別人的思想，學(xué)習(xí)不好怪老師，怪同學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，從自身找問(wèn)題。有的孩子不服氣老師，特別是班主任，嫌班主任管得太嚴(yán)，抵觸情緒很大。有位家長(zhǎng)的孩子就是這樣，這位家長(zhǎng)對(duì)他兒子說(shuō)：“你不服你班主任管理也可以，有兩條路，一是你向校長(zhǎng)提議換掉他，二是你適應(yīng)他，服從他的管理?！焙⒆庸蝗フ倚ｉL(zhǎng)了，校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，你的班主任是好老師，我不會(huì)換掉的，要不你轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)班。”這個(gè)孩子走投無(wú)路，只好主動(dòng)適應(yīng)班主任，過(guò)了幾個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)班主任還是蠻不錯(cuò)的，師生二人后來(lái)關(guān)系很好，班主任還推薦他當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席，所以說(shuō)：怪別人是被動(dòng)的，改變自己才能改變別人，怪別人路越走越窄，怪自己路越走越寬。我們要教育孩子從自身找問(wèn)題，把事情辦好。
2、教孩子分清主次的思維。做事有主次之分，先做什么，后做什么，應(yīng)分清。有這樣一個(gè)故事，小王和小張兩人走山路，因?yàn)樗麄兟?tīng)說(shuō)山上老虎，小王穿的是球鞋，小張穿的是皮鞋，小張大惑不解，問(wèn)小王為何穿球鞋，小王說(shuō)：“老虎來(lái)了，我穿球鞋跑得快呀！”小張說(shuō)：“跑得再快也不可能跑過(guò)老虎呀！”小王說(shuō)：“老虎就是吃人，也是先吃你再吃我??！”過(guò)了不久，老虎果然來(lái)了，小王撒腿就跑，小張卻脫了皮鞋，爬上了樹(shù)，老虎不見(jiàn)了小張，就跑去把小王吃掉了小王之所以被吃掉就是分不清主次。躲開(kāi)老虎是主要的，跑得快是次要的。在生活中，很多孩子就是這樣，初中生學(xué)習(xí)是主要的，玩是次要的。結(jié)果很多學(xué)生卻只顧玩得痛快而荒廢了學(xué)業(yè)。有的迷戀網(wǎng)吧，黃色書(shū)籍，哥們義氣不能自拔，而走入了歧途，葬送了自己，實(shí)在是得不償失。這都是孩子分不清主次的思維造成的。
3 教孩子遇事多動(dòng)腦筋的思維。古代有一位國(guó)王，他缺手缺腳但好大喜功。國(guó)王很想將自己的尊容畫(huà)下來(lái)，留給后代子孫瞻仰。于是就請(qǐng)來(lái)了全國(guó)最好的畫(huà)家。那個(gè)畫(huà)家的確是第一流的，畫(huà)得很逼真，栩栩如生，很傳神，但是國(guó)王看了以后很難過(guò)，說(shuō)：“我這么一幅殘缺相，怎么能夠傳下去?！本桶涯莻€(gè)畫(huà)家給殺了。國(guó)王又請(qǐng)了第二位畫(huà)家，第二位畫(huà)家因有前車之鑒，不敢據(jù)實(shí)作畫(huà)，就國(guó)王畫(huà)得圓滿無(wú)缺，把缺的手補(bǔ)上去，把斷地腿補(bǔ)上去。國(guó)王看了以后更難過(guò)，說(shuō)：“這個(gè)不是我，你在諷刺我?！庇职阉o殺了。后來(lái)請(qǐng)來(lái)第三個(gè)畫(huà)家，第三個(gè)畫(huà)家怎么辦呢？寫(xiě)實(shí)派的給殺了，完美派的也被殺了，想了好久，急中生智，畫(huà)他單腿跪地閉住一只眼瞄準(zhǔn)射擊，才把國(guó)王的優(yōu)點(diǎn)全部暴露，把它的缺點(diǎn)全部掩蓋。這幅畫(huà)國(guó)王看了之后十分滿意。
故事中的第三個(gè)畫(huà)家，如果遇事不動(dòng)腦筋，也難免遭來(lái)殺身之禍。我們作家長(zhǎng)的應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子遇事勤動(dòng)腦筋的習(xí)慣，將來(lái)孩子長(zhǎng)大后受用無(wú)窮。陳忠聯(lián)教授從小就培養(yǎng)孩子這方面的思維，他兒子在美國(guó)讀書(shū)。從美國(guó)到中國(guó)往返機(jī)票是15000元，而他兒子只花5000多元。主要是他兒子勤于動(dòng)腦，他先到移民局查看留學(xué)生的優(yōu)惠政策，并掌握了什么時(shí)間買(mǎi)機(jī)票最便宜等，而別的留學(xué)生花15000多元，而他花的錢(qián)卻是別人的三分之一，這就是遇事勤動(dòng)腦筋的典型事例。
三、講究家教方法。提高家教質(zhì)量
達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！奔医藤F在得法，只有方法對(duì)了頭，教育效果才能凸顯出來(lái)。那么，有哪些家教方法呢？我主要講以下四點(diǎn)：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)效率的培養(yǎng)。大家知道，小學(xué)主要有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)兩門(mén)功課而初中有七八門(mén)功課，而且都很重要，都要參加考試，很多學(xué)生應(yīng)付不過(guò)來(lái)。有的還出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而不能全面發(fā)展?？颇康姆倍?，導(dǎo)致部分同學(xué)淺嘗輒止，學(xué)習(xí)效率低，以時(shí)間拼質(zhì)量，以汗水找成績(jī)，搞得身心疲憊，雖然很勤奮，但成績(jī)進(jìn)步不大。所以各位家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，提倡單位時(shí)間內(nèi)出質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，消耗戰(zhàn)。只有這樣才能在繁多的科目中游刃有余。此外家長(zhǎng)還要培養(yǎng)學(xué)生日清日畢的習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)的習(xí)慣，這些好習(xí)慣的培養(yǎng)必定有益于孩子的成長(zhǎng)。
2 培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，善于與他人合作的意識(shí)?，F(xiàn)在很多孩子很自私，常常以自我為中心，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)站在巨人的肩膀上，不會(huì)整合資源，不會(huì)利用外物為我所用，合作意識(shí)不強(qiáng)。單槍匹馬做事，很多事往往又做不成。大家知道，橡皮是擦鉛筆字的，鉛筆是書(shū)寫(xiě)用的，以前是分開(kāi)的，有人把二者合在一起，把橡皮裝載鉛筆頭頂上，使用起來(lái)很方便，結(jié)果他賺了600萬(wàn)美元。這就叫整合資源。龜兔賽跑的故事都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！兔子第一次和烏龜賽跑因?yàn)轵湴凛斄?，第二次兔子不打磕睡了，贏了。第三次烏龜把終點(diǎn)設(shè)在河對(duì)岸，兔子雖然跑得快，但它不會(huì)游泳，過(guò)不了河。烏龜雖然跑得慢，它還是最先到達(dá)終點(diǎn)。第四次，二人合作，兔子背著烏龜在陸地上跑，在水里，烏龜背著兔子游，二者共同到達(dá)終點(diǎn)，獲得了雙贏，皆大歡喜。各位家長(zhǎng)你們看，合作多么重要！我們應(yīng)從小教育孩子，社會(huì)中很多事靠單干是很難完成的，必須借助外力，和別人共同合作，才能把事情做好。有了合作意識(shí)，將來(lái)對(duì)孩子的成長(zhǎng)一定有很大的幫助，孩子終身受益無(wú)窮。
3、注重培養(yǎng)孩子自制力。讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，拒絕外面的誘惑?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多不良風(fēng)氣。例如，黑網(wǎng)吧遍地都是。而我們的孩子年紀(jì)小，往往抵制不住誘惑，特別是男孩，沉溺其中，不能自拔，結(jié)果毀了自己。那么，我們作家長(zhǎng)的該怎么辦呢？應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的自制力，學(xué)會(huì)自我控制，自我克制。美國(guó)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把一班初一新生大約12人分成兩大組，每組面前放一盤(pán)花花綠綠的糖果，然后把孩子們關(guān)在屋子里，就出去了。三小時(shí)后，他回來(lái)發(fā)現(xiàn)，一組學(xué)生面前的糖果被分吃完了，另外一組的糖果卻紋絲不動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)孩子吃。這位心理學(xué)家分別記下了兩組孩子的姓名，年齡，家庭情況。28年過(guò)后，他調(diào)查了這些孩子的發(fā)展情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吃糖果的那組孩子事業(yè)上都很不如意，以為他們經(jīng)不起外界的誘惑，意志不堅(jiān)強(qiáng)，容易動(dòng)搖。而另一組沒(méi)有吃糖的孩子意志堅(jiān)定，成績(jī)斐然，大多是成功人士。由此，我們可以看出自制力的重要性，所以我們作家長(zhǎng)的應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自制力，為以后打基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的方法很多，各位家長(zhǎng)只要用心做就行了。
4、身教重于言教，家長(zhǎng)先改變自己的思維，在改變孩子的行為。有這樣案例，兩個(gè)故事。案例一：美國(guó)有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，有一個(gè)很大很美的私家果園。因常有人進(jìn)入，主人在門(mén)前掛了一個(gè)牌子：上寫(xiě)四個(gè)大字“嚴(yán)禁入內(nèi)”。但絲毫不起作用，附近的游人還是經(jīng)常入內(nèi)游玩。主人很煩惱，朋友對(duì)他說(shuō)，你這樣辦，把牌子的內(nèi)容改成：“此處有毒蛇，若被咬傷，醫(yī)院距此10里，坐車五分鐘即可”。此語(yǔ)一出，游人頓時(shí)銷聲匿跡。你們看，改變思維是多么重要。故事一：有一個(gè)男孩愛(ài)看電視，達(dá)到了走火入魔的地步，媽媽用了各種方法卻沒(méi)有任何效果，而且這孩子逆反心理很強(qiáng)，越不讓看，越看得厲害，后來(lái)這位媽媽就利用孩子的逆反心理，天天一起床就叫孩子看電視，孩子一吃飯，就說(shuō)，孩子看電視。一天啰嗦20、30遍。弄得孩子很反感，孩子反而不看了，這是逆向思維的效果。故事二：有一所學(xué)校，有兩個(gè)成績(jī)不好，又比較調(diào)皮的孩子一個(gè)染成了紅頭發(fā)，另一個(gè)染成了黃頭發(fā)。班主任找他們談話，讓他們?nèi)具^(guò)來(lái)。他們還振振有詞，說(shuō)：大人就可以染發(fā)，我爸媽就這樣。明星染發(fā)多好看。再說(shuō)《中學(xué)生守則》里面也沒(méi)有規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)染發(fā)嗎？為什么禁止我們?nèi)景l(fā)，我們?cè)谧非竺烙绣e(cuò)嗎？校長(zhǎng)知道后，召開(kāi)全體師生會(huì)說(shuō)：“染發(fā)是時(shí)髦的表現(xiàn)，有超前的意識(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生染發(fā)，但染發(fā)有個(gè)條件，考入年級(jí)前五名的同學(xué)方可染發(fā)?！贝蠹蚁?，學(xué)習(xí)好的同學(xué)忙于功課，誰(shuí)會(huì)去染發(fā)呢？想染發(fā)的大多是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，那兩位已染發(fā)的同學(xué)一進(jìn)校園就有人問(wèn)他，你考第幾名呀？因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)了，染發(fā)是前幾名的標(biāo)志，那兩位同學(xué)不好意思，趕緊把頭發(fā)給染了過(guò)來(lái)。以上一個(gè)案例兩個(gè)故事說(shuō)明，家長(zhǎng)只有自己先改變思維，改變教育孩子的思維，沒(méi)有孩子是教不好的，只要方法對(duì)頭。我們經(jīng)常說(shuō)：身教重于言教，各位家長(zhǎng)一定要注意自己的形象，現(xiàn)在的孩子模仿性很強(qiáng)。家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師，你千萬(wàn)不要自己愛(ài)好看電視而禁止孩子看。自己不看書(shū)學(xué)習(xí)而讓孩子書(shū)不離手。教育孩子，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起。
四、怎樣教孩子成功？
教孩子成功的方法很多，其中這兩條是關(guān)鍵。一是教孩子知道感恩。二是教孩子凡事都要靠自己。若這兩點(diǎn)孩子能做到，那就成功了一半。
1、感恩教育是教育中的核心內(nèi)容，那么孩子感恩誰(shuí)呢？我想，孩子首先應(yīng)該感恩父母。有家長(zhǎng)說(shuō)孩子不是挺孝敬的嗎？其實(shí)不然，有這樣一個(gè)故事：中日美三國(guó)聯(lián)合搞了一個(gè)調(diào)查。問(wèn)三國(guó)的孩子最崇拜誰(shuí)？結(jié)果是日美兩國(guó)的孩子很多寫(xiě)的是自己的父母，而中國(guó)的孩子所寫(xiě)的崇拜的人前十名里沒(méi)有父母。大多是歌星、影星、體育明星，連科學(xué)家都不多。這是多么可悲的事情啊！父母生養(yǎng)孩子是多么不容易，而孩子卻不知道感恩。聽(tīng)說(shuō)，有的孩子在家里是小皇帝，小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至還訓(xùn)斥父母。各位家長(zhǎng)，一個(gè)不知道感恩的人，一個(gè)連自己父母都不孝敬的人怎么能在社會(huì)上立足。所以我認(rèn)為有必要對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。特別是孝心教育，讓孩子的感恩從愛(ài)父母開(kāi)始。有的學(xué)校把3.8那一天規(guī)定為不能跟父母頂嘴。有的學(xué)校讓孩子看媽媽生孩子的錄像片，很多孩子是含著淚，從指甲縫里看完的。還有的學(xué)校讓孩子在父母過(guò)生日時(shí)給爸媽寫(xiě)封信，表達(dá)感恩之情。這些方法給我們提供了教育的方法，值得我們借鑒。
2 叫孩子凡事都要靠自己，靠天，靠地，靠父母，不能算是好漢。讓孩子從小就知道，上帝不會(huì)救自己，我命在我，不在天地，我只能自己救自己。讓孩子明白，機(jī)遇是均等的，埋怨別人是沒(méi)有用的。父母有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，當(dāng)官不當(dāng)官并不重要，重要的是在自己，自己只要努力，同樣能成才。生活中很多例子足以說(shuō)明這一點(diǎn)，就不再舉例了。
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各位家長(zhǎng)，世上有兩樣?xùn)|西是自己的，一是你的身體，二是你的孩子，你不好好教育，誰(shuí)負(fù)責(zé)教育呢？你是孩子永遠(yuǎn)的班主任。把孩子教育成才比做生意賺大錢(qián)強(qiáng)，在孩子身上應(yīng)該重投資，不怕花錢(qián)，花精力，花時(shí)間。最后，用一句話送給大家：“成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由?！県ttp://www.bxedu.net/xybm/ShowArticle.asp?ArticleID=3742【曉巖轉(zhuǎn)
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