每個父母都有對成功獨特的見解和標準：好的學(xué)習(xí)成績、獨立自主的能力或誠實的品格。但你如何將這些教導(dǎo)給你的孩子？

美國教育專家凱琳·愛爾蘭著、薛曉金譯的《幫助孩子成長的150個訣竅》為您提供了150個簡單有趣的家庭教育方
法，以下列出前10個。

1、明白你所謂的成功是什么

幾乎在所有給父母閱讀的書中，只有那些獲得學(xué)習(xí)高分、與同學(xué)老師和睦相處、做好家務(wù)的孩子才被以為是成功的。但是，一個誠實、勇敢、關(guān)心他人的孩子也可能被以為是成功的，即使他學(xué)習(xí)上不能得高分，垃圾多到能絆倒他部想不起來倒掉它。
將你以為能夠幫助孩子成功的品質(zhì)列一個表，然后尋找途徑讓他學(xué)會這些品質(zhì)。如果面對壓力不低頭、堅持自己的主張對孩子非常重要的話，他就需要鍛煉勇敢的面對你，并時不時贏得勝利。如果你要他誠實，就不能在他承認錯誤時讓他感到有罪、愚蠢或懶惰。
要想成功，他也需要學(xué)習(xí)相反方面的技巧。你可能讓他學(xué)習(xí)獨立、堅持自己的信念、走自己的路，但是有時會出現(xiàn)個人獨立與團隊精神的矛盾。幫助他分析情況，使他明白哪種選擇是正確的。

2、教他批判性的思索

鼓勵你的孩子對他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。
鼓勵他對學(xué)校里學(xué)到的切識提出疑問。如果他的老師沒有時間鼓勵他提問，你留出一些時間讓他說給你聽。鼓勵他與你、甚至與老師探討學(xué)習(xí)知識。如果他以為有些知識分歧邏輯，鼓勵他解釋為什么。如果他留意到不確切的的方，鼓勵他用其他資料證實。
讓他找一個流行論點的相反命題，并為它辯護。當他感到不公平時，問他如何解決。這時，不要急于把你的想法告訴他，克制住你的強烈欲望，不要告訴他為什么他的提議行不通，而要問他更多的題目。與他一起看報紙時，詢問他，是什么使一件事重要得能夠登在報紙上?是什么使它重要得登在頭版?
向他列舉各種可能性及大致的結(jié)果，鼓勵他考慮達到他的目標的最佳途徑。需要采取什么步驟來達到他的目標?在過程中會遇到什么?如果遇到困難他應(yīng)該怎么辦?
讓他留意你自己批判性思索的過程，不時詢問他，看他的反應(yīng)。

3．鼓勵你的孩子對世界布滿好奇心

孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的理，不過如果你的孩子自學(xué)了其他的區(qū)和民族的有關(guān)資料，他就會獲得遠遠超過課堂的知識。做到這點并非難事，它包括：到圖書館查閱其他不同文化的書；租用圖書館有關(guān)其他國家的音像材料；與孩子談?wù)撋钤谀切﹪視趺礃樱趬ι蠏煲粡埖膱D，把你想去的那些國家釘上圖釘，告訴孩子為什么你想去；參加其他民族的節(jié)日，吃他們的食物井與他們交談；逛一逛出售外國商品的超市和禮品商店；計劃一次虛構(gòu)的環(huán)球旅游，借助于圖書館的書籍和錄像帶來一次“周末旅游”；鼓勵他在他最喜歡的國家里結(jié)交—位筆友。

4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時要問：“我想知道如果……，你怎么辦？”

如果你的孩子從小就由你告訴他如何做所有的事，這的確是一個引人入勝的習(xí)慣。你的方法使你感覺良好，而且絕大多數(shù)時候比他自己摸索著干會更快更好。但是，當你說：“我想知道……”，你就是在幫助孩子思索，幫助他探究各種可能性。當你讓他考慮各種可能性時，可以表明你對他感愛好，你有時間與他一起度過。這是非常美妙的時刻，你們都會學(xué)到新的東西。
如果由于你太露忙而錯過很多機會，那么，在你開車或晚上陷他時再問那個題目吧——“如果你……怎么辦?”

5．嘗試減少不必要的規(guī)矩

孩子與成人一樣，愿意感到他們可以控制自己的生活：你應(yīng)該試著減少一些家里的規(guī)矩，留下真正重要的規(guī)矩。如果規(guī)矩太多，你的孩子會很難記住并全部遵守它們，而且你記住它們也不輕易，更何況用它們督促孩子呢?
隔一段時間，你就要重新審閱為孩子定下的那些規(guī)矩，想一想為什么定下這樣的規(guī)矩。這些規(guī)矩對他的安全重要嗎?這些規(guī)矩會幫助他進入快樂、積極、有責任感的少年和成人時期嗎?或者，這些規(guī)矩是不是你從父母、家庭、朋友、鄰居那兒學(xué)到的，只是由于它們聽起來有道理?你是不是花費很多時間來監(jiān)視孩子遵守它們?
有些規(guī)矩是必須的，但是只有規(guī)矩不太多的時候，才會更加顯示出規(guī)矩的重要性。當你只有幾個重要的規(guī)矩，并且堅定不移的督促孩子遵守它們，他才會明白你希望他怎樣做，才會更愿意合作。
6．營造明智冒險的氣氛

鼓勵你的孩子對明智冒險感到輕松愉快，這需要你在他嘗試新事物時支持他，即使你明知道行不通。此外，還需要贊賞他的嘗試，即使他沒有成功。
成功者是那些愿意嘗試新東西的人，那些東西其他人一般不愿或不能嘗試。在他邁出第一步之前，幫助他考慮整個情況。信念是重要的，但是成功依靠于計劃。當他有一個冒險計劃時，你應(yīng)該問他：哪種情況會出錯?他為了防止這些可能情況的發(fā)生做了什么預(yù)備?當計劃失敗時，可能發(fā)生的最壞的事是什么?有時，你覺得簡單的事對孩子來說就是冒險。打電話查一個電話號碼對他來說可能是冒險的，由于他不知道怎么做。鼓勵他仔細檢查每一步，思索什么會出錯，然后考慮怎樣做避免出錯。有時，你覺得危險的事，他做起來卻輕松自若。如果你讓他告訴你他決定采取的每一個步驟，他就會讓你更放心。

7．鼓勵他閱讀

不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識都需要相應(yīng)的閱讀。
如果他整天忙碌沒時間閱讀怎么辦?讓他晚半小時睡覺來閱讀。在他確實上床后預(yù)留半個小時，經(jīng)他同意，把應(yīng)該閱讀的書帶上床，不許起床。否則在他看書時，也許會由于一個玩具走神。只有那些渴望閱讀的孩子，才會同意為了閱讀早上床半小時。父母如果堅持讓孩子早上床半小時，只會使孩子厭惡閱讀。晚睡的這半小時會吸引孩子閱讀，由于剩下只有選擇睡覺。而且由于閱讀是一種放松活動，它不會真正占用睡眠時間。
養(yǎng)成一同去圖書館的習(xí)饋，使這段時間布滿樂趣，并讓他挑選幾本書?；蛘吣阕约喝D書館挑選一些你以為他會喜歡的書借回來。要尋找有大量圖片的書，或者有動人故事的書，有他喜愛的體育明星或電影明星的傳記，培養(yǎng)他對時勢的愛好。
給他一些奇聞趣事書，書中有他最喜愛的偶像。確實，這沒有什么教育意義，但可以幫助他閱讀。
讓他看到你如何喜愛一本書或雜志，有時可以在人們讀書的的方吃一頓飯。給他一份雜志訂單作為禮物，開辟一個角落讓他能夠躲在里面讀書。
如果他要求你讀給他聽，就在他心情好的時候抽空給他讀書。如果你正在做晚飯，就可以讓他讀給你聽，給他寫信，鼓勵他給你回信；找一些帶閱讀的電腦游戲；在他的臥室或其他的方給他留有趣的便條，使他早晨可以發(fā)現(xiàn)；請求他幫助你閱讀各種操作手冊和說明書；盡量不打斷他或糾正他。建立自信、幫助他喜歡讀書是你的目標，圓滿的結(jié)果會到來的。

8．幫助他理解閱讀內(nèi)容

閱讀的第二步就是理解和記住他讀到的內(nèi)容。如果他還年幼，讓他自己閱讀，然后把他讀到的故事講給你聽。問他故事的主題是什么，如果他不明白或說錯了，不要急于告訴他答案，而是要提出可促使他思索的題目。盡量使這一過程活潑有趣，使他感到自己聰明機靈。想辦法讓他盼望這樣的閱讀時刻。
大—點的孩子可以閱讀散文，鼓勵他先快速瀏覽一章，閱讀它的標題和副標題。然后問他這章會講述什么。然后讓他閱讀散文，留意他猜想的內(nèi)容是否正確。這會幫助他在每一片斷后停下來，大聲說出他談到的內(nèi)容。
他也可以做筆記，尤其是有大量人名和的名需要記住的時候。每當一章結(jié)束后，讓他做筆記記下他學(xué)到的內(nèi)容。幫助他揣摩老師：讓他想一想，老師對這篇文章會提出什么題目?他將怎樣回答?你和他練習(xí)幾次后，他會自己做好這些步驟。
如果你有一絲擔心他需要幫助，那么立即行動吧，不要幻想他會自己遇上。在三年級以前，課堂時間都用來學(xué)習(xí)閱讀，但是到了四年級就有轉(zhuǎn)變，孩子們需要自己閱讀學(xué)習(xí)。根據(jù)哈佛教育學(xué)院的觀點，孩子如果閱讀不好的話，到了四年級沒有課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會跟不上。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，告訴他的老師。如果你得不到滿足的回答，或者老師的努力不見效，就與校長談一談。此外，抽一點時間與他一起閱讀，我一些他會喜歡的書，讓他幫你讀標簽和處方。
確定你的孩子是視覺型的，還是聽覺型的，或者是肌肉運動型的，然后以他的方式與他溝通。
人們理解和儲存信息有三種方式：視覺的、聽覺的和肌肉運動的(通過觸覺)。我們都會運用這三種方式，但是有一種感覺居主導(dǎo)的位。所以，聽覺型的人聽東西的時候會學(xué)得更好，視覺型的人看東西時會記得最好，而運動型的人動手做事時學(xué)習(xí)效果最好。
你發(fā)現(xiàn)孩子的感覺特長后，可以幫助孩子更加成功，能夠以他的方式指導(dǎo)他。如果你告訴他做某事，他也確實留意聽了，結(jié)果在完成任務(wù)過程中，他卻忘記了下一步該做什么，或者完全忘記了你交給的任務(wù)。那么，他就可能是視覺型的或運動型的，不明白或記不住語音命令。一個解決的辦法就是要求他做菜事時給他寫條。你應(yīng)該把讓他做的家務(wù)寫在使條上，而不是把他叫過來，告訴他做什么家務(wù)。
當你給他語音指令后，讓他想象正在做你讓他做的事。他可以閉上眼睛，也可以睜著眼睛學(xué)會想象。你的語音指令應(yīng)該簡明扼要。
如果他是聽覺型的，他可能很好的遵循語音指令，但是如果你給他在桌子上留條，他可能根本沒留意它。用語音告訴他你讓他做什么——或至少在哪里找到紙條。
如果你的孩子是運動型的，你和他說話時，他可能很難保持站立不動。他會煩躁不安由于他寧愿干些什么。
如果你能用他的“語言”說話，他會更加同意：我明白你說的話。你能“看”到這是怎樣算出來的嗎?我“聽”見你說的話了；這個主意“聽“起來能行嗎?那一定 “感覺”很好!你“覺得”這行嗎？

9．鼓勵好奇心

孩子們天性好奇，不過如果一個孩子總在發(fā)問、總在剖析事物、總在添亂，作為他的老師、父母和兄弟姐妹就會不勝其煩。但是好奇心是成功的重要因素，由于它可以促使一個人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和時間鼓勵你孩子的好奇心。他問你題目時，不要說“我不知道”，反過來問一下他是怎么想的。也許在他查找答案時，你能抽出時間查百科全書或上網(wǎng)查詢，與他談?wù)撍檎业慕Y(jié)果，提出可以使他思索的題目。
針對他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書，或作為禮物給他幾本書。在書中找到事物發(fā)生發(fā)展的原因，鼓勵他研究他感愛好的事，然后讓他給你解釋，研究你感愛好的事、然后解釋給他聽。

10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他

孩子們好像很難理解這一點，但是如果你反復(fù)夸大，他會明白的。告訴他：“我永遠喜歡你、愛你，即使我不喜歡你正在于的事?！鄙锨Т沃貜?fù)之后，他會理解你的意思的。

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