一、耐心地陪伴并幫助孩子，他們將是我們最好的老師：

    首先是對父親/母親承擔(dān)的角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位，是監(jiān)護(hù)人、是朋友，還是老師？

    我個人認(rèn)為要根據(jù)不同情況進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換：比如孩子需要快樂，我們就是快樂的創(chuàng)造者；孩子喜歡玩游戲，我們是積極地參與者，把游戲中學(xué)習(xí)的道理一起和孩子分享；孩子要認(rèn)識世界，我們就是問題的老師，要把復(fù)雜的現(xiàn)象用通俗易懂的語言來傳達(dá)；孩子淘氣頑皮，我們是理解他們的伙伴，并諄諄善誘；孩子憂郁心情不暢，我們是他們貼心的朋友；孩子會犯錯誤，我們是耐心的教練，不斷地給予鼓勵；孩子生病脆弱的時候，我們是呵護(hù)天使的衛(wèi)士，給予他們堅強(qiáng)的力量等等。這就要求我們只要有時間就去陪伴他們在一起，這是我們最好的放松和受教育的機(jī)會。

    不僅是他們的成長需要我們的陪伴和幫助，更有意義的是孩子也會幫助我們成長、并使我們不斷走向成熟。有不少朋友在年輕時并不懂得孝敬父母、當(dāng)有了自己的孩子才深深體會到做父母的苦心，知道父母老了，要學(xué)會及時照顧他們，而不是等待“以后”；有的朋友人際關(guān)系很不好，在教育自己的孩子的時候才體會到，純真的眼神、開心的笑容，沒有回報心的去幫助別人，就是最好的學(xué)習(xí)教材；其實，孩子給予我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對他們的付出，從孩子身上可以體會到很多做人做事的真諦，是我們在世俗中很難學(xué)到的。

    二、學(xué)會鼓勵而不是稱贊，將提升我們自己的人格魅力：

    過去我們的很多父母都覺得稱贊孩子就是最好的教育，甚至有的人拿周宏老師的案例來證明。其實周宏老師做得更多的是鼓勵，而非一味地贊美。孩子做錯事了，我們還稱贊他們真聰明，這會助長他們犯錯誤的心理；孩子沒有努力，僥幸獲得了一次好成績，我們的稱贊會使他們沾沾自喜，以為自己是天才，放棄了勤奮和專注；同時，過多的贊美使孩子不再珍惜甚至產(chǎn)生逆反心理。而鼓勵就不一樣了，是在他取得進(jìn)步時，幫他分析失誤，追求更大的進(jìn)步；失敗的時候，幫他找到曾有的優(yōu)點，激發(fā)他們肯定自己和對成功的渴望，而不是被失敗所挫傷；平淡的時候鼓勵他們創(chuàng)造、創(chuàng)造的時候鼓勵他們要謹(jǐn)慎，因為關(guān)注細(xì)節(jié)才能更加完美。每一步的鼓勵都會使他們成長，使他們樂于接受我們的幫助，信任父母、愿意和父母交朋友，從而使他們的人格健康發(fā)展。

    這樣做的同時，難道不是對我們自己人格魅力的提升嗎？這正是真正領(lǐng)導(dǎo)力的源泉。

    三、做孩子心目中的好榜樣，是每天給我們自己的生命存款：

    我的女兒在成長的過程中，我們發(fā)現(xiàn)她有時很急躁，還有拖拉和潦草的習(xí)慣，甚至偶爾說些消極的語言，比如說，“真沒意思、簡直煩死了、把我快氣死了”。我們很奇怪，于是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)根本不是她的問題，是我們的缺點和口頭禪造成對他的影響。這個發(fā)現(xiàn)使我嚇一跳，雖然家里沒有裝電子眼，可是卻有個活生生的模仿器，如果不嚴(yán)格自律，那么將來回饋給我們的可能是巨大的負(fù)擔(dān)和困難。

    實際上，孩子是一張空白的紙，他在不知不覺地成長中，都在耳濡目染地模仿著我們的一言一行，怪不得那么多孩子很小就學(xué)會吸煙、打CS、吵架、追女孩子，都是從爸爸媽媽那里學(xué)習(xí)的，他們以我們?yōu)榘駱?，雖然我們自己并不知道。有人說為善是存錢，可是不注意你的一言一行，就是無聲無息的負(fù)債。

    四、做孩子的助手和學(xué)生，將培養(yǎng)我們最好的管理能力：

    每次女兒放學(xué)，我都會問她，你今天學(xué)到了什么?可是她沒興趣告訴我，不是不理會我就是敷衍我。起初的時候，我想剛上幼兒園，估計沒學(xué)什么，不就是小朋友一起玩嘛。但后來發(fā)現(xiàn)她在學(xué)校學(xué)了很多東西。于是我就改變了主意。

    我說，每天你像燕子一樣飛出去學(xué)習(xí)了很多知識，爸爸和媽媽住在窩里，什么也不明白，你來做我們的老師吧，把每天你學(xué)到的知識全部教給我們，好嗎？她很高興，而且學(xué)著老師的樣子很負(fù)責(zé)任地教我們，還向我們提問題，真的很有趣，不知不覺我們了解了孩子，她自己也為上幼兒園感到驕傲，不再“唬被窩”了。

    其實換種思維方式，可能彼此會得到更多，孩子要成長，許多東西需要自己體驗，這時候我們不能代替，代替多了會養(yǎng)成他不愛動手的壞習(xí)慣，所以這時候最好做他的助手，引導(dǎo)他、鼓勵他、配合他、令他思考、激發(fā)其行動，不僅他自己有成就感，而且會不斷提高學(xué)習(xí)和實踐能力。

    父母不可能跟隨孩子一輩子，而且將來的社會競爭會越來越激烈，他自己有沒有獨立生存的能力直接決定他以后的命運(yùn)，所以放手孩子去做，做好助手工作，才能真正成就孩子。

    如果這樣你做到了，不妨在管理的崗位上也嘗試一番，你將會有更大的收獲，到時候別忘了請大家喝酒啊。

    教育孩子實際上也教育我們自己的一個過程，做人做事永遠(yuǎn)是作用于別人和反作用自己的，而且萬事萬物永遠(yuǎn)都是相關(guān)聯(lián)的。有人說，“在外面能帶領(lǐng)千軍萬馬的人，回家管不了老婆孩子”，我不相信。有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者也一定是個有魅力的父親/母親，反之亦然。記得張繼剛在央視被采訪時，女兒給了他五顆星，評價他為最合格的父親，而他在實際工作中也是最杰出的導(dǎo)演之一。做合格的父母確實不容易，但是最大的受益者其實還是自己。

    行動創(chuàng)造智慧，智慧創(chuàng)造財富。還在看，還等什么，快去行動吧。 （轉(zhuǎn)） http://www.hnjtjyw.com/456/html/?664.html