6歲上小學(xué),8歲上初中,14歲上大學(xué),18歲讀博士。成都女孩張晶以不可思議的飛行速度,完成了令人驚羨的青春“三級跳”。她為什么如此優(yōu)秀牽她的成功有什么秘密?
3月,一封發(fā)自美國的郵政快遞越過太平洋飛到成都市玉林中學(xué)校傳達室。熟悉英文的值班老師李遠志發(fā)現(xiàn),這是一封錄取通知書,他立即通知收件人張晶的父親、本校教師張揚。 張揚拆開信封,激動得振臂高呼:女兒張晶被美國凱斯西楚大學(xué)錄取為碩士研究生!他高興得熱淚盈眶,他運用自己的教育理念打造完美女兒的計劃終于成功了,這種成功,意味著他獨創(chuàng)的人才培養(yǎng)模式取得了初步勝利。 后來,張晶又收到了來自英國劍橋大學(xué)和諾丁漢大學(xué)的錄取通知書。最終,張晶選擇了諾丁漢大學(xué)。因為她從資料上了解到,諾丁漢大學(xué)的分子生物學(xué)專業(yè)具有“全球較高的知名度和令人羨慕的就業(yè)趨向”。 拒絕重復(fù):不在無謂的延遲中浪費光陰 張晶6歲時,張揚帶她到教學(xué)條件較好的樂至師范附小去報名。校長說今年的學(xué)生太多了,每個班的名額都超過了70人,實在安排不下新的學(xué)生了。校長望著張揚,開玩笑說:“如果讀二年級,還可以考慮!”沒想到,張揚認真地說:“那就讀二年級吧!” 張揚完全不顧校長的驚訝和失態(tài),帶著女兒到二年級(2)班報了名。 回家的路上,張揚對女兒說:“現(xiàn)行的小學(xué)學(xué)制是六年,你要做好思想準備,你不用讀六年,最多讀三年。三年已足夠掌握小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容了?!?/span> 從弟弟15歲考上北師大少年班、三個月自學(xué)完全部高中教材起,張揚對現(xiàn)行中小學(xué)學(xué)制進行了認真研究,發(fā)現(xiàn)中小學(xué)12年學(xué)制太過冗長。學(xué)生年復(fù)一年坐在教室里只是基礎(chǔ)知識的累加和重復(fù),不利于培養(yǎng)其探究新知識、鉆研新問題的能力。而且學(xué)制越長,越給學(xué)生帶來一種惰性和依賴性! 張揚決定,女兒的整個中小學(xué)階段只讀8年,小學(xué)三年(一、三、五年級)、中學(xué)二年(一、二年級)、高中三年。由于張晶一開始就讀的是小學(xué)二年級,張揚的整個計劃被打亂了,但他仍然堅持認為,小學(xué)階段的學(xué)習(xí)最多不超過四年。 從二年級開始學(xué)習(xí),張晶學(xué)起來確實有些吃力,這是張揚早就預(yù)料到的。期中考試,全班同學(xué)絕大多數(shù)平均分都在95分以上,張晶的平均成績只有80分,落到了全班倒數(shù)第5名。班主任找張揚談話,希望張晶退回一年級學(xué)習(xí)。張揚說:“張晶能考到80分,說明她已經(jīng)掌握了基本知識,只是還不夠熟練,對她的要求用不著那么高,隨著年齡的增長和心智的發(fā)育,她會慢慢趕上來的!” 此后不久,張晶的成績果然慢慢追了上來,到期末考試,她由期中考試時的全班倒數(shù)第5名,升至正數(shù)第15名。 哪知,過了幾年,張揚調(diào)到四川省重點中學(xué)成都玉林中學(xué),學(xué)校決定讓他接手初一新生班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于新生班提前半個月開學(xué),張揚又做出一個重大決定,將只有小學(xué)三年級學(xué)歷的女兒放到自己任教的初一新生班里,看她能否跟上初中的課程。 半個月后,各科老師均反映,張晶學(xué)習(xí)刻苦,聽課認真,由于好多知識對她來說都是新奇的,因而表現(xiàn)出強烈的求知欲,學(xué)習(xí)成績提高十分明顯。這一點,正是張揚所期望的,他看到,在新知識的激勵下,女兒如饑似渴,每天都學(xué)到新的知識和技能,表現(xiàn)出最佳的競技狀態(tài),學(xué)習(xí)潛能得到了最大程度的發(fā)揮。 新學(xué)期開學(xué)后,張晶沒有回到小學(xué)學(xué)習(xí)。一個只有兩年小學(xué)學(xué)歷的女孩令人不可思議地直接跳到了初中。 設(shè)置逆境:最大限度激活學(xué)習(xí)潛能 張揚的決定,幾乎令所有老師驚駭。有人認為他在冒險,有人認為他對女兒不負責(zé)任。 張揚有他自己的看法和主張。心理學(xué)上有一個著名的觀點叫“群體影響論”:把一個年齡較小,發(fā)育尚不成熟的孩子,放到一個年齡較大,發(fā)育相對成熟的群體中,在這個群體的影響下,孩子的心智會得到最大限度的發(fā)展,他(她)的思維能力、心智水平、處事原則、個性氣質(zhì)會向成人群體趨同。這比他(她)在同一年齡層的群體中發(fā)展要快10倍以上。 張揚多年的教學(xué)經(jīng)驗也證明:一個優(yōu)等生如果長期處在班上的前幾名,對他(她)個人的進步其實并無好處,如果始終把他置于一個充滿競爭對手的環(huán)境里,他(她)的潛能就會得到最大限度的激活。 在張晶成長的道路上,張揚沒有給她安逸和舒適的貪玩機會,而是不斷設(shè)置更高的臺階和更富挑戰(zhàn)性的逆境,來最大限度激發(fā)她的學(xué)習(xí)潛能。 正是基于這樣的構(gòu)想,僅有兩年小學(xué)經(jīng)歷的張晶直接跳到了初中學(xué)習(xí)。在各方面都比她成熟的大哥哥、大姐姐面前,張晶始終處于不斷學(xué)習(xí)、不斷超越的良好競技狀態(tài)中。初中一年級,她的成績中等,全班54名同學(xué),她處于第28名。張揚對這一成績頗為滿意,就像一名參加長跑比賽的運動員,張揚此時并不關(guān)心她的名次,他關(guān)注的是張晶不斷進步的過程。初中二年級,張晶的名次上升到了第12位,好多比她“基礎(chǔ)扎實”的同學(xué)都掉到了她的后面,她身上可貴的創(chuàng)新精神和解答深題、難題的能力漸漸顯露出來。到初三,張晶進入全班前5名。 上高中后,張揚特意把張晶放到了本校最好的一個實驗班里。這個班集中了成都市各個學(xué)校的中考狀元,成績相當拔尖。在這樣一個環(huán)境里,張晶各方面的能力將得到更充分的磨礪。這時候,張晶才11歲,還是其他同齡人上小學(xué)六年級的年齡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和不少老師對張揚的實驗表示憂慮。果然,高一上學(xué)期期中考試,在各路高手云集的實驗班里,張晶考了倒數(shù)第一名! 輿論和自卑向張晶襲來,她開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。張揚對女兒說:“這種情況是完全正常的,這只是說明你和別的同學(xué)起點不同。從小學(xué)到初中你都一路跑過來了,哪一次你都是站在最末的起跑點上,可憑著快速接受新知識的能力,你輕松越過了對手。這次,你上升的空間最大,你前面有49個同學(xué)可以趕超,這種超越的快樂是其他任何同學(xué)都不能比的,到高三的時候,你會趕上并超過他們!” 張晶放下包袱,努力學(xué)習(xí),無論她考試的結(jié)果如何,總能得到爸爸的充分肯定和積極鼓勵。到高二上學(xué)期,她把名次提高到了全班前21名,她的優(yōu)勢又明顯表現(xiàn)出來了。進入高三,張晶感到學(xué)習(xí)更加輕松,一些綜合性知識,她已能融會貫通。高三下學(xué)期,她順利進入全班前三名。2000年7月,張晶和同學(xué)們一起參加高考,考出了596分的優(yōu)異成績,高出四川省重點本科錄取線66分,她的成績可以上清華、北大的一般專業(yè),中國科技大學(xué)少年班也打來電話聯(lián)系。張揚考慮到張晶年齡尚小,最終填報了本地的重點大學(xué)四川大學(xué)。 進人大學(xué)后,張晶又有了新的目標,那就是出國留學(xué)。2003年12月,臨近大學(xué)畢業(yè)的張晶參加了TOFUL和GRE考試,取得了1900多分的優(yōu)異成績。隨后,她向美國凱斯西楚大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、拉夫堡大學(xué)等20多所大學(xué)發(fā)出了攻讀碩士學(xué)位的申請。 由于張晶學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,又具有明顯的年齡優(yōu)勢,美國凱斯西楚大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)等三所大學(xué)同時向她發(fā)出了攻讀碩士學(xué)位的邀請。 張晶成功了,可張晶并不是神童。張揚對記者說:“張晶的智力水平跟別的孩子沒什么兩樣,她沒有考過第一名,卻考過最后一名;張晶的成功,只是比別的孩子少浪費了一些學(xué)習(xí)時間,由于沒有過多的重復(fù),旺盛的求知欲和對新知識的探究精神始終引領(lǐng)她奔跑?!?/span> 張揚是建議設(shè)立中小學(xué)升留級制度的積極倡導(dǎo)者,對于是否每個學(xué)生都可以跳級,張揚說:“那也不能一概而論。可以建立彈性學(xué)制,以人為本,尊重個體差異。完成了一個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,即可升人下一個階段的學(xué)習(xí),不一定非要學(xué)滿六年或三年!可以肯定地說,起碼有20%的學(xué)生跳二至三個年級后可以順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?!睆垞P坦言,目前好多學(xué)生想跳級而不能實現(xiàn),一是家長沒有這個自信,二是學(xué)校不允許。 張晶,一個年僅18歲的女孩兒,一個還有些青澀的花季少女,很難想象這么年輕就向著碩士乃至更高學(xué)位沖刺。她用信心和勤奮完成的青春三級跳,留給同齡人太多太多甜美的回味。 | ||
來源: 今日家庭報 |
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