心理醫(yī)生在考察了一些家庭教育較為成功的家庭后認(rèn)為：“父親在培育兒女上的作用不可替代，他們有著特殊的力量?！备鶕?jù)專家們的意見，稱職的父親應(yīng)該同時(shí)具備以下四種元素：

　　元素一：善于對(duì)孩子表達(dá)愛心

　　許多孩子都“希望爸爸能對(duì)我說(shuō)或向我表明他真的愛我”。

　　事實(shí)上，不少孩子甚至成年子女都希望父親能把對(duì)自己的愛表達(dá)出來(lái)。因?yàn)?，愛的表達(dá)能賦予信心和勇氣。不善言語(yǔ)表達(dá)的父親可以通過(guò)特殊的方法做到這一點(diǎn)，把愛意留在便箋上、卡片上或?qū)懗勺謼l貼在孩子用的抽屜面上，或給孩子一些愛的暗示。

　　元素二：愿意與孩子共度時(shí)光

　　父親能給予孩子的兩樣最珍貴的東西，除了愛心，就是時(shí)間了。

偏偏這兩樣，對(duì)男人們都不太容易“出手”。

　　元素三：能夠用兒童眼光看世界

父親們還要記?。汉闷婧突孟胧莾和奶煨?。兒童的興趣和成年人也是不同的。要認(rèn)識(shí)到與孩子在一起，最好放棄“事情本來(lái)應(yīng)該怎樣”的先人之見。

　　元素四：有力量設(shè)立“限制”

　　專家們認(rèn)為：“限制”是愛的基本方式之一，只要紀(jì)律執(zhí)行得堅(jiān)決、合理而又從愛護(hù)出發(fā)，孩子最終會(huì)心悅誠(chéng)服并從中受益。合理的限制不僅孩子需要，也是他們歡迎的。反之，對(duì)孩子放棄“限制”的父母最終不得不求助于懲罰。兒童問(wèn)題專家闡述懲罰與限制的區(qū)別時(shí)說(shuō)：懲罰是你不得已對(duì)付孩子的，而限制則是事前告訴他的，它也可能涉及到懲罰，但有著明確無(wú)誤的、出于愛的目的。即使體罰，只要是按“章程”執(zhí)行，孩子也不像被父母亂打亂罵一頓那樣憤憤不平。 來(lái)源:大洋網(wǎng)